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| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
5 | 120 | | 21 k | 76 k | 21 k | Discussion:Trace et transposée de matrice/Exercices/Résolution au mieux d… |
2 | 23 | | 9,6 k | 9,4 k | 11 k | Discussion:Trigonométrie/Relations trigonométriques |
4 | 12 | | 10 k | 11 k | 10 k | Discussion:Colorimétrie/CIE RGB 1931 |
2 | 11 | | 6,9 k | 6,8 k | 6,8 k | Discussion:Colorimétrie/Annexe/Changement de primaires |
2 | 11 | | 3,5 k | 3,5 k | 4,8 k | Discussion:Trace et transposée de matrice/Résolution au mieux d'un systèm… |
4 | 10 | | 4 k | 3,9 k | 3,9 k | Discussion:Éducation libre |
2 | 9 | | 3,9 k | 3,8 k | 3,8 k | Discussion:Colorimétrie/CIE Yxy |
2 | 9 | | 0 | 30 k | 691 | Discussion:Rédaction collective de documents |
3 | 8 | | 2,1 k | 2,1 k | 3,4 k | Discussion:Macros-commandes VBA |
2 | 8 | | 807 | 841 | 856 | Discussion:Grammaire phonétique française |
3 | 7 | | 2,7 k | 2,6 k | 2,8 k | Discussion:Logiciel libre/Quiz/QCM 1 Le logiciel libre |
3 | 6 | | 1,1 k | 1 k | 1 k | Discussion:Tableur EXCEL/Formules |
2 | 6 | | 1,5 k | 1,5 k | 1,5 k | Discussion:Tableur EXCEL |
2 | 6 | | 2,1 k | 2,1 k | 3,3 k | Discussion:Réseaux sociaux professionnels |
2 | 6 | | 1,8 k | 2,1 k | 1,7 k | Discussion:Théorie des groupes/Exercices/Groupes, premières notions |
2 | 6 | | 593 | 627 | 593 | Discussion:Grammaire phonétique française/Annexe/Alphabet |
3 | 5 | | -52 | 4,1 k | 0 | Discussion:Hypercubes |
2 | 5 | | 2,9 k | 2,8 k | 2,8 k | Discussion:Colorimétrie/Annexe/Fonctions colorimétriques normalisées |
2 | 4 | | 1,4 k | 2,2 k | 1,3 k | Discussion:Photométrie/Flux lumineux |
2 | 4 | | 768 | 768 | 1,1 k | Discussion:Paiement mobile (m-paiement) |
2 | 4 | | 51 | 243 | 51 | Discussion:Représentations et cartes du monde |
2 | 4 | | 0 | 0 | 52 | Discussion:Brouillage de l'information |
1 | 4 | | 54 | 54 | 54 | Discussion:Changement de variable en calcul intégral |
1 | 4 | | 0 | 0 | 54 | Discussion:Sommation |
3 | 3 | | 1,4 k | 1,3 k | 2,7 k | Discussion:Pix/Quiz/QCM B1 |
2 | 3 | | 744 | 744 | 744 | Discussion:ERP ORACLE |
2 | 3 | | 660 | 660 | 660 | Discussion:Progiciel de gestion intégré SAP |
2 | 3 | | 772 | 772 | 824 | Discussion:Matériel (réseau) |
2 | 3 | | 638 | 638 | 638 | Discussion:Introduction aux documents avec WRITER |
2 | 3 | | 550 | 550 | 550 | Discussion:Introduction aux diaporamas avec IMPRESS |
2 | 3 | | 381 | 381 | 381 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS |
2 | 3 | | 343 | 343 | 343 | Discussion:Macros-commandes VBA/Devenez un expert |
2 | 3 | | 331 | 331 | 331 | Discussion:Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT |
2 | 3 | | 283 | 283 | 283 | Discussion:Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
2 | 3 | | 271 | 271 | 271 | Discussion:Macros-commandes VBA/Boite de dialogue |
2 | 3 | | 234 | 234 | 531 | Discussion:Macros-commandes VBA/Quiz/QCM Les macros VBA |
2 | 3 | | 356 | 356 | 356 | Discussion:Tableur EXCEL/Exercices/Exercice EXCEL Formules |
2 | 3 | | 215 | 215 | 215 | Discussion:Macros-commandes VBA/Exercices/Multiplication |
2 | 3 | | 128 | 128 | 128 | Discussion:Analyse grammaticale d'une phrase |
2 | 3 | | 49 | 143 | 49 | Discussion:Classification des minéraux |
2 | 3 | | 59 | 61 | 59 | Discussion:Dialectes français d'Amérique du Nord |
2 | 3 | | 59 | 61 | 59 | Discussion:Organisation internationale de la francophonie |
2 | 3 | | 49 | 49 | 49 | Discussion:Les partis politiques |
1 | 3 | | 2,5 k | 2,7 k | 2,4 k | Discussion:Option d'histoire-géographie 2012-2014 |
2 | 3 | | 0 | 0 | 48 | Discussion:Transformations thermodynamiques |
2 | 3 | | 0 | 0 | 182 | Discussion:Introduction au langage C/Premier programme |
2 | 3 | | 0 | 0 | 52 | Discussion:Datamining |
1 | 3 | | 830 | 830 | 882 | Discussion:Théorie du langage |
2 | 3 | | 476 | 476 | 1,4 k | Discussion:Introduction à la science des matériaux/Les constituants de la… |
1 | 3 | | 481 | 481 | 481 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Historique des RSP |
1 | 3 | | 330 | 330 | 330 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Quiz/QCM Utilisations |
1 | 3 | | 59 | 59 | 59 | Discussion:Picard/Culture |
1 | 3 | | -55 | 55 | 435 | Discussion:Cours de mathématiques de lycée (France) |
1 | 3 | | 49 | 49 | 49 | Discussion:Clivage gauche-droite |
1 | 3 | | -48 | 48 | 0 | Discussion:Cours de physique de collège (France) |
1 | 3 | | -48 | 48 | 0 | Discussion:Cours de physique de lycée (France) |
1 | 3 | | 48 | 48 | 48 | Discussion:Colorimétrie |
1 | 3 | | 0 | 1,1 k | 51 | Discussion:Mondialisation : processus, acteurs et territoires |
1 | 3 | | 205 | 207 | 6,8 k | Discussion:Introduction à l'informatique/Glossaire |
1 | 3 | | -9 | 9 | 2 k | Discussion:SPARQL Protocol and RDF Query Language/Modèle de données RDF |
1 | 3 | | -7 | 9 | 3,6 k | Discussion:Travaux de recherche |
2 | 2 | | 742 | 742 | 742 | Discussion:Plus loin dans la Seconde Guerre mondiale |
2 | 2 | | 678 | 678 | 678 | Discussion:Variables instrumentales/Sources d'endogénéité |
2 | 2 | | 477 | 477 | 477 | Discussion:Une éducation libre/Les arguments pour une éducation libre |
2 | 2 | | 902 | 902 | 902 | Discussion:Statistique inférentielle/Intervalle de confiance |
2 | 2 | | 389 | 389 | 389 | Discussion:Gestion professionnelle du temps/La méthode Nerac |
2 | 2 | | 332 | 332 | 914 | Discussion:Photométrie |
2 | 2 | | 329 | 329 | 329 | Discussion:Macros-commandes VBA/Quiz/QCM Les formulaires VBA |
2 | 2 | | 315 | 315 | 315 | Discussion:Première Guerre mondiale/Objectifs |
2 | 2 | | 288 | 288 | 288 | Discussion:Macros-commandes VBA/Exercices/Formulaire simple |
2 | 2 | | 281 | 281 | 281 | Discussion:Macros-commandes VBA/Les Macros Excel |
2 | 2 | | 275 | 275 | 275 | Discussion:Une éducation libre/Introduction (''Vidéo'') |
2 | 2 | | 255 | 255 | 255 | Discussion:Statistiques à deux variables (section non scientifique)/Série… |
2 | 2 | | 243 | 243 | 243 | Discussion:Une éducation libre/Introduction (''Texte'') |
2 | 2 | | 227 | 227 | 227 | Discussion:Macros-commandes VBA/Exercices/Format Euro |
2 | 2 | | 217 | 217 | 217 | Discussion:Ondes électromagnétiques/Équations fondamentales |
2 | 2 | | 52 | 52 | 52 | Discussion:Introduction aux documents avec WORD |
2 | 2 | | 139 | 139 | 139 | Discussion:Électronique de puissance/Présentation du cours |
2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Discussion:Cinématique (débutant)/Systèmes de coordonnées |
1 | 2 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,7 k | Discussion:Résistance et impédance/Loi d'Ohm |
1 | 2 | | 886 | 886 | 886 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Limites des RSP |
1 | 2 | | 864 | 864 | 864 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Intérêts des RSP |
2 | 2 | | 70 | 70 | 70 | Discussion:Grec ancien/Grammaire/Alphabet |
1 | 2 | | 544 | 544 | 544 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Les RSP et les entreprises |
1 | 2 | | 1,3 k | 1,3 k | 1,3 k | Discussion:Photométrie/Luminance |
1 | 2 | | 456 | 456 | 456 | Discussion:Pratique du bateau et navire de plaisance/Introduction |
1 | 2 | | 451 | 451 | 451 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Conclusion |
2 | 2 | 1 | 0 | 182 | 121 | Discussion:Interactions fondamentales/Fiche/Résumé du cours |
1 | 2 | | 266 | 266 | 727 | Discussion:Première Guerre mondiale/Quiz/QCM |
1 | 2 | | 339 | 351 | 718 | Discussion:Mur de Planck/Introduction |
1 | 2 | | 177 | 177 | 177 | Discussion catégorie:Boîtes utilisateurs pour faculté |
1 | 2 | | 156 | 156 | 208 | Discussion:Arbres de décision |
1 | 2 | | 57 | 57 | 57 | Discussion:Grec ancien/Grammaire/Déclinaisons des noms |
1 | 2 | | -54 | 54 | 0 | Discussion:Introduction aux mathématiques élémentaires |
1 | 2 | | -54 | 54 | 0 | Discussion:Cours du primaire et du secondaire |
1 | 2 | | -49 | 49 | 0 | Discussion:Auxiliaires en français |
1 | 2 | | 48 | 48 | 48 | Discussion:Rudiments d'acoustique |
1 | 2 | | -46 | 46 | 0 | Discussion:Cours de chimie de lycée (France) |
1 | 2 | | 51 | 51 | 51 | Discussion:Sport, mondialisation et géopolitique |
1 | 2 | | 0 | 270 | 0 | Discussion:Colonisation et décolonisation/Exercices/Analyses de document |
1 | 2 | | 0 | 242 | 48 | Discussion:États-Unis et le monde depuis les « 14 points » de Wilson |
1 | 2 | | 0 | 244 | 51 | Discussion:Approche géostratégique des espaces maritimes d'aujourd'hui |
1 | 2 | | 0 | 200 | 51 | Discussion:Systèmes d'informations géographiques |
1 | 2 | | 0 | 182 | 51 | Discussion:Produit dans la mondialisation |
1 | 2 | | 0 | 156 | 51 | Discussion:Images satellites |
1 | 2 | | 2 | 2 | 640 | Discussion:Théorie des groupes/Exercices/Théorèmes de Sylow |
1 | 2 | | 0 | 0 | 917 | Discussion:Mathématiques en MP/Exercices/Feuille d'exercices 1 |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Proposition subordonnée en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Verbes en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Adjectifs français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 52 | Discussion:Prévision décisionnelle |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Participe passé en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 540 | Discussion:Grec ancien/Grammaire/Langue grecque/Alphabet |
1 | 2 | | 0 | 0 | 47 | Discussion:Réseaux de neurones |
1 | 2 | | 0 | 0 | 52 | Discussion:Jaspersoft |
1 | 2 | | 0 | 0 | 252 | Discussion:Grec ancien/Grammaire/Déclinaisons |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Bassin minier du Nord-Pas-de-Calais |
1 | 2 | | 0 | 0 | 669 | Discussion:Verbes en français/Mode subjonctif |
1 | 2 | | 0 | 0 | 283 | Discussion:Formes et types de phrases en français/Types de phrases |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Types de discours en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Homophone grammatical en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Formes et types de phrases en français |
1 | 2 | | 0 | 0 | 958 | Discussion:Auxiliaires en français/Fiche/Tableau de conjugaison |
1 | 2 | | 0 | 0 | 54 | Discussion:Géométrie différentielle |
1 | 2 | | 0 | 0 | 49 | Discussion:Accord de tout en français |
1 | 2 | | 332 | 340 | 1,5 k | Discussion:Notions sur les différentielles/Notation différentielle |
1 | 1 | | 776 | 776 | 776 | Discussion:Argots à base française/Joual |
1 | 1 | | 1,4 k | 1,3 k | 1,3 k | Discussion:Seconde Guerre mondiale/L'avant-guerre |
1 | 1 | | 439 | 439 | 2 k | Discussion:Python |
1 | 1 | | 371 | 371 | 371 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Quiz/QCM RSP Utilisations |
1 | 1 | | 360 | 360 | 862 | Discussion:Russe/Grammaire/Alphabet/Prononciation |
1 | 1 | | 356 | 356 | 356 | Discussion:Statique des fluides/Équation fondamentale |
1 | 1 | | 350 | 350 | 350 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Quiz/QCM Access |
1 | 1 | | 336 | 336 | 336 | Discussion:Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Le logiciel PowerP… |
1 | 1 | | 319 | 319 | 319 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Les formulaires … |
1 | 1 | | 317 | 317 | 317 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Exercices/Exerci… |
1 | 1 | | 307 | 307 | 307 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Quiz/QCM RSP Généralités |
1 | 1 | | 307 | 307 | 307 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Quiz/QCM Généralités |
1 | 1 | | 300 | 300 | 300 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Les enjeux du m-paiement |
1 | 1 | | 293 | 293 | 293 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Le logiciel Access |
1 | 1 | | 290 | 290 | 290 | Discussion:Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Quiz/QCM PowerPoint |
1 | 1 | | 290 | 290 | 290 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Effervescence des modes de m-paie… |
1 | 1 | | 277 | 277 | 277 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Introduction |
1 | 1 | | 276 | 276 | 276 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Les modes de paiement et leurs te… |
1 | 1 | | 276 | 276 | 276 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Les états et les… |
1 | 1 | | 261 | 261 | 261 | Discussion:Introduction aux bases de données avec ACCESS/Les différentes … |
1 | 1 | | 259 | 259 | 259 | Discussion:Paiement mobile (m-paiement)/Définition du m-paiement |
1 | 1 | | 260 | 260 | 260 | Discussion:Scolarité francophone/Sous structure |
1 | 1 | | 257 | 257 | 257 | Discussion:Réseaux sociaux professionnels/Les RSP et les particuliers |
1 | 1 | | 253 | 253 | 253 | Discussion:Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Les diapositives e… |