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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
9,6 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
21 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 60 | 4,6 k | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
7,5 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
7 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
6,8 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
602 | 1 | 75 | | 189 k | 186 k | 185 k | Mécanique 1 (PCSI)/Mouvement de particules chargées dans des champs élect… |
6 k | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
5,8 k | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
6,1 k | 5 | 6 | 3 | 0 | 734 | 7,4 k | Analyse grammaticale d'une phrase |
5,6 k | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
5,5 k | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
5,3 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
4,9 k | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
4,8 k | 0 | 0 | | | | | Italien/Grammaire/Conjugaison/Indicatif présent/Le présent des auxiliaires |
4,8 k | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
4,7 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
4,6 k | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
4,4 k | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie potentielle |
5,2 k | 4 | 4 | 2 | 0 | 2,7 k | 15 k | Basket-ball/Règles |
6,7 k | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 17 k | Handball/Règles |
1,1 k | 2 | 2 | | 9 | 19 | 16 k | Rugby/Histoire |
3,9 k | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
3,8 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe être/L'impératif |
3,6 k | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
3,6 k | 0 | 0 | | | | | Leçons de mathématiques par niveau |
3,5 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
3,5 k | 0 | 0 | | | | | Transformées de Fourier usuelles |
3,5 k | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
3,4 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
3,3 k | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
3,3 k | 0 | 0 | | | | | Italien/Grammaire/Conjugaison/Indicatif présent/Le présent des verbes irr… |
3,3 k | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Généralités sur les équations du troisième de… |
4,1 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 10 k | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Être et avoir |
3,1 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
2,4 k | 1 | 1 | | -18 | 18 | 21 k | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
3 k | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
3 k | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
2,9 k | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
2,9 k | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
2,9 k | 0 | 0 | | | | | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Produit scalaire, produit ve… |
4,9 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 242 | 31 k | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
2,9 k | 0 | 0 | | | | | Japonais/Grammaire/Alphabet/Système graphique |
2,8 k | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
2,8 k | 0 | 0 | | | | | Initiation au calcul intégral/Intégration par parties |
2,8 k | 0 | 0 | | | | | La Vague |
2,7 k | 0 | 0 | | | | | Structure et management des organisations/La typologie des structures d'o… |
2,6 k | 0 | 0 | | | | | Transformée de Laplace/Fiche/Table des transformées de Laplace |
2,5 k | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
2,5 k | 0 | 0 | | | | | Tableur EXCEL/Exercices/Exercice EXCEL Fonction SI et ses dérivées |
2,5 k | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Droites asymptotes |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe être/Le conditionnel |
2,3 k | 0 | 0 | | | | | Introduction à la conjugaison française/Les modes et les temps |
2,3 k | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
2,3 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'un quotient |
2,2 k | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
2,2 k | 0 | 0 | | | | | Intégration (mathématiques)/Propriétés de l'intégrale |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Cinématique (débutant)/Systèmes de coordonnées |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Langage C /Opérateurs |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Grammaire/Conjugaison/Comment conjuguer le verbe |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Autisme |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Formats vidéo/Débit |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Travail d'une force |
2,8 k | 1 | 1 | | 4 | 4 | 13 k | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres |
3,8 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 10 | 7,1 k | Les Fourberies de Scapin/Acte III scène 2, commentaire no 1 |
2 k | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
1,9 k | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
2,4 k | 1 | 2 | | 0 | 4 | 7,1 k | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
1,8 k | 0 | 0 | | | | | Item-Astronomie-Systeme Solaire |
1,8 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
3,5 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 18 | 9,4 k | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
2 k | 1 | 2 | | 0 | 12 | 17 k | Transistor/Transistor MOSFET |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Accueil |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Géographie des États-Unis/Des métropoles puissantes |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles Dys |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys La mallette sur les Troubles Dys |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Italien/Grammaire/Conjugaison/Indicatif présent/Le présent des verbes rég… |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Intensité du courant/Définition |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Anglais/Vocabulaire/Couleurs |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
1,4 k | 0 | 0 | | | | | Créole guyanais/Vocabulaire/Se présenter |
1,4 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Grammaire/Déclinaison/Déclinaisons régulières usuelles |
1,4 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/L'impératif |
1,4 k | 0 | 0 | | | | | Nombre entier naturel/Exercices/Addition |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Créole réunionnais/Vocabulaire/Se présenter |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Introduction à l'électrostatique/Loi de Coulomb |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys Definitions et consequences des troubles Dys |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Calcul de coûts/Coût marginal |
2 k | 1 | 1 | | 1 | 1 | 16 k | Russe/Grammaire/Alphabet/Prononciation |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Arabe/Vocabulaire/Famille |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre XIII, commentaire no 1 |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le conditionnel |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Mes 4 premiers verbes espagnol au présent/Verbe vivir |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Fiche/Limites de référence |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
1 k | 0 | 0 | | | | | Composition du médicament/Origine du principe actif |
1 k | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
1 k | 1 | 1 | | 3 | 3 | 21 k | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
938 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
920 | 0 | 0 | | | | | Initiation aux matrices/Puissance d'une matrice |
919 | 0 | 0 | | | | | Micro-organismes/Virus |
322 | 1 | 32 | | 94 k | 92 k | 119 k | Mécanique 1 (PCSI)/Mouvement de particules chargées dans des champs élect… |
890 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie cinétique |
886 | 0 | 0 | | | | | Ondes électromagnétiques/Onde plane progressive monochromatique |
848 | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
822 | 0 | 0 | | | | | Sol/Qu'est ce que le sol |
781 | 0 | 0 | | | | | Italien/Grammaire/Articles définis et indéfinis |
781 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Differentes facons de travailler |
777 | 0 | 0 | | | | | Lecture de partitions/Tonalités |
772 | 0 | 0 | | | | | Techniques de calcul mental/Calcul d'un produit : a × b |
| 2 | 53 | | 32 k | 34 k | 32 k | Colorimétrie-Calculs sur tableur de xyY CIE1931-2°-en partant de rgV1924- |
749 | 1 | 2 | | 0 | 2 | 4 k | Première Guerre mondiale/La situation de l'Europe avant la guerre et les … |
739 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
736 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
732 | 0 | 0 | | | | | Calcul différentiel/Jacobien |
| 1 | 86 | | 61 k | 69 k | 59 k | Colorimétrie-xyY/Colorimétrie-xyY-2°-CIE1931-2012-2020- |
717 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi |
716 | 0 | 0 | | | | | Les systèmes économiques |
714 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
711 | 0 | 0 | | | | | Lois de probabilité continues/Densité de probabilité |
704 | 0 | 0 | | | | | Mythologie nordique/Les neufs mondes |
691 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Pourcentage d'évolution |
682 | 0 | 0 | | | | | Équation du quatrième degré/Méthodes particulières de résolution |
61 | 8 | 11 | | 5,5 k | 5,4 k | 11 k | Réduction des endomorphismes/Applications |
122 | 8 | 8 | | 1,2 k | 1,2 k | 37 k | Japonais/Vocabulaire/Verbes courants |
659 | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Conjugaison/Passif |
652 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques |
648 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue interne |
145 | 1 | 21 | | 76 k | 74 k | 74 k | Mécanique 1 (PCSI)/Exercices/Mouvement de particules chargées dans des ch… |
635 | 0 | 0 | | | | | Arabe/Vocabulaire/Jours et mois |
634 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Le… |
375 | 1 | 11 | | 2,4 k | 2,3 k | 2,3 k | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2020) |
605 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
599 | 2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 3,2 k | Intégrales en physique/Découpages classiques |
576 | 1 | 2 | | 0 | 76 | 4,6 k | Basket-ball/Histoire |
586 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |