Pages les plus actives mai 2017 | Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre | 26 k | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement | 20 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre | 17 k | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Différenciation | 28 k | 1 | 2 | | 5 | 2,1 k | 3,8 k | Mise en œuvre de l accessibilite numerique | 5,5 k | 2 | 4 | | 1,3 k | 1,3 k | 10 k | Menu-Mallette pédagogique Autisme | 11 k | 1 | 1 | | -1 | 1 | 4,5 k | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) | 4,9 k | 2 | 2 | | 1,1 k | 1,1 k | 6,9 k | Mallette pedagogique Differenciation | 8,8 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument | 2,7 k | 2 | 29 | | 633 | 1,8 k | 10 k | Menu-Mallette pédagogique 'Enfants Intellectuellement Précoces' | 975 | 5 | 57 | | 2,7 k | 3 k | 8,1 k | Menu-Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi | 6,8 k | 1 | 1 | | 1,1 k | 1,1 k | 8,6 k | Mallette pedagogique Troubles du comportement | 8,1 k | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement | 8,1 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente | 3,3 k | 3 | 3 | 1 | 201 | 1,9 k | 31 k | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte | 5,7 k | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) | 5,5 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle | 5,2 k | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs | 5 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques | 2,9 k | 1 | 4 | | -679 | 2,2 k | 5 k | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle | 4,7 k | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire | 4,6 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique | 4,4 k | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC | 4,4 k | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles | 1,5 k | 1 | 25 | | -431 | 2,3 k | 15 k | Menu-Accessi Scol : PPS & PAP | 4,1 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé | 4 k | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur | 3,8 k | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique | 3,7 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée | 3,7 k | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose | 3,6 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie | 3,5 k | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif | 3,5 k | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase | 3,5 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé | 3,4 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 | 3,3 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 38 | 40 k | Athlétisme/Épreuves | 3,4 k | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques | 3,3 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique | 1,3 k | 1 | 2 | | 1,4 k | 1,3 k | 8,9 k | Matrice/Inverse | 2,5 k | 3 | 3 | 1 | 0 | 32 | 54 k | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire | 3,1 k | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique | 3 k | 0 | 0 | | | | | La differenciation | 2,6 k | 1 | 1 | | -30 | 30 | 5,6 k | Russe/Vocabulaire/mots | 3,9 k | 1 | 1 | | -1 | 1 | 5,4 k | Guerre froide/Annexe/Résumé | 2,7 k | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli | 2,6 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction | 2,6 k | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force | 2,6 k | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation | 2,5 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux | 2,5 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b | 2,5 k | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes | 2,4 k | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Les dates | 2,4 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… | 2,2 k | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur | 2,2 k | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble | 2,1 k | 0 | 0 | | | | | Formules de Taylor/Formule de Taylor-Lagrange | 2 k | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace | 2 k | 0 | 0 | | | | | Accueil | 2 k | 0 | 0 | | | | | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss | 1,9 k | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Récapitulatif des méthodes | 1,9 k | 0 | 0 | | | | | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… | 1,9 k | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base | 1,8 k | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Calculs classiques | 1,5 k | 1 | 1 | | -28 | 28 | 1,4 k | Arabe/Vocabulaire/Jours et mois | 1,8 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle | 1,8 k | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température | 2,5 k | 1 | 1 | | 3 | 3 | 30 k | Représentations et cartes du monde/Représentation | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Lipides/Acides gras | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Exercices/Calculs de champs | 158 | 2 | 100 | | 107 k | 108 k | 105 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Circuits électriques dans l'ARQS : ass… | 1,6 k | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… | 111 | 10 | 34 | | 8,2 k | 11 k | 8 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Pour toute la cl… | 1,6 k | 0 | 0 | | | | | Machine tournante à courant alternatif/Machine synchrone | 1,6 k | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs de niveau | 1,5 k | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière | 1,4 k | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques | | 9 | 20 | | 6,8 k | 7,6 k | 6,6 k | Nourrir les hommes/Quelles alternatives ? | 1,2 k | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique | 1,2 k | 0 | 0 | | | | | Item-Expression des sentiments | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Variables aléatoires continues/Loi normale | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Outils pour differencier | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Colonisation et décolonisation/Exercices/Analyses de document | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie potentielle | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Troubles du comportement-Les problemes de comportement | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Tableau croisé | 2,6 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 20 k | Capteur/Introduction | 1 k | 0 | 0 | | | | | Machine tournante à courant alternatif/Exercices/Machines asynchrones | 1,3 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 8,6 k | Grammaire phonétique française/La lettre et le son | 206 | 1 | 140 | | 98 k | 98 k | 130 k | Signaux physiques (PCSI)/Circuits électriques dans l'ARQS : associations … | 1,5 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 628 | 17 k | Transistor/Transistor MOSFET | | 9 | 18 | | 6,5 k | 6,8 k | 6,6 k | Mallette pédagogique Enfants Intellectuellement Précoces - Comprendre ses… | 910 | 1 | 2 | | -178 | 178 | 11 k | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique | 864 | 1 | 1 | | 1,4 k | 1,3 k | 6,5 k | Mallette pedagogique Autisme | | 7 | 25 | 1 | 21 k | 22 k | 21 k | Critères de reprise du sport après une rupture du ligament croisé antérieur | 207 | 6 | 28 | | 15 k | 15 k | 15 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-De… | 978 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer | 976 | 0 | 0 | | | | | Géographie des États-Unis/Des métropoles puissantes | 119 | 7 | 21 | | 15 k | 16 k | 15 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Outils cle en ma… | 911 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Exercices/Dériver des fractions rationnelles | 910 | 0 | 0 | | | | | Definitions de la differenciation | 906 | 0 | 0 | | | | | Calcul différentiel/Jacobien | | 6 | 21 | 1 | 29 k | 30 k | 29 k | Traitement kinésithérapique après cancer du sein | 874 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Propriétés mécaniques des matéria… | 844 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Travail d'une force | 152 | 7 | 15 | | 4,4 k | 4,3 k | 4,6 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance de re… | 843 | 0 | 0 | | | | | Item-Le tableau des engagements | | 7 | 7 | | 4 k | 4,4 k | 6,1 k | Nourrir les hommes/L'agriculture productiviste peut-elle nourrir durablem… | 96 | 7 | 19 | | 8,2 k | 8,1 k | 8 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance des a… | 66 | 7 | 16 | | 10 k | 14 k | 10 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance de re… | 68 | 8 | 16 | | 5,4 k | 6,2 k | 5,3 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Une demarche ped… | 815 | 0 | 0 | | | | | Thermodynamique des surfaces/Isothermes d'adsorption | 814 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Que differencier | 83 | 8 | 25 | | 5,4 k | 5,5 k | 5,6 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Comprendre ses p… | 75 | 7 | 11 | | 13 k | 13 k | 13 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Le… | 65 | 7 | 12 | | 16 k | 16 k | 16 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-Pratiques et strategies favorisant l… | 162 | 6 | 7 | | 8,6 k | 8,4 k | 8,4 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-La gestion des emotions-Des activite… | 279 | 2 | 20 | 2 | 4,9 k | 14 k | 4,8 k | Sport scolaire en France au XX° siècle/L’UNSS | 751 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de position | 49 | 7 | 15 | | 13 k | 13 k | 13 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Outils cle en ma… | 71 | 7 | 12 | | 4,5 k | 7,4 k | 4,7 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Le… | 31 | 8 | 11 | | 11 k | 11 k | 11 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-La gestion des emotions-Gestes et po… | 140 | 5 | 9 | | 8,5 k | 10 k | 8,6 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces | 64 | 7 | 16 | | 4,8 k | 4,8 k | 4,7 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Une demarche ped… | 79 | 7 | 17 | | 3,6 k | 3,7 k | 3,8 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Un… | 62 | 7 | 12 | | 4,4 k | 4,4 k | 4,3 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Une demarche ped… | 49 | 8 | 14 | | 2,3 k | 2,6 k | 2,2 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Le parcours scol… | 52 | 7 | 12 | | 3,8 k | 4 k | 4 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance des a… | 45 | 8 | 15 | | 4,3 k | 4,2 k | 4,2 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Les etapes du su… | 719 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Les differents profils d eleves | 41 | 7 | 11 | | 15 k | 14 k | 14 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-Des activites pour developper l esti… | 714 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Les différents modules SAP | 270 | 4 | 10 | | -106 | 892 | 2,5 k | Menu-Mallette pédagogique Troubles Dys | 25 | 8 | 8 | | 6 k | 6 k | 5,8 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-Brain Gym-Des activites en classe | 39 | 7 | 14 | | 6,4 k | 6,3 k | 6,3 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-Pratiques et strategies favorisant l… | 87 | 2 | 27 | | 23 k | 32 k | 32 k | Calcul différentiel/Équations différentielles | 52 | 6 | 15 | | 5,5 k | 6,9 k | 5,4 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Une demarche ped… | 686 | 0 | 0 | | | | | Nazisme et fascisme/Origines du nazisme et du fascisme | 78 | 6 | 15 | | 3,1 k | 3,2 k | 3 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Outils cle en ma… | 54 | 7 | 9 | | 3,9 k | 3,9 k | 4,1 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance de re… | 43 | 7 | 11 | | 3,9 k | 7,5 k | 3,8 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Bibliographie et… | 666 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Exemples de differenciation | 488 | 2 | 2 | | -25 | 25 | 6,9 k | Latin/Grammaire/Conjugaison/Passif | | 3 | 20 | 1 | 11 k | 11 k | 11 k | Méthodes d'éducation physique en Europe aux XIX° et XX° siècles/Le turnen… | 46 | 7 | 10 | | 3,8 k | 3,7 k | 4 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-L EIP dans le fo… | 25 | 6 | 9 | | 11 k | 11 k | 11 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-La metacognition-Les representations… | | 2 | 42 | | 18 k | 17 k | 17 k | Méthodes d'éducation physique en Europe aux XIX° et XX° siècles/La gymnas… | 45 | 6 | 17 | | 4,1 k | 6,6 k | 4 k | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Bibliographie et… | 25 | 6 | 13 | | 4,9 k | 13 k | 4,7 k | Mallette Motivation et Estime de Soi-Des activites pour developper l esti… |
| |