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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 23 k | Langage C++/Classe |
16 | 2 | 2 | 1 | 0 | 92 | 7,1 k | Gros œuvre/Matériaux |
24 | 1 | 10 | | 12 k | 14 k | 55 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Fonctions hyperboliques dire… |
21 | 1 | 11 | | 9 k | 8,8 k | 115 k | Mécanique 1 (PCSI)/Loi de la quantité de mouvement : Influence de la rési… |
| 1 | 6 | | 4 k | 4,4 k | 3,9 k | Biodiversité actuelle et biodiversité passée/Exercices/L'impact de l'Homm… |
21 | 1 | 4 | | 6,8 k | 6,7 k | 13 k | Matrice/Déterminant |
90 | 1 | 3 | | -1,4 k | 1,3 k | 9,5 k | Matrice/Inverse |
| 1 | 3 | | 1,9 k | 1,8 k | 1,8 k | Biodiversité actuelle et biodiversité passée/Exercices/La diversité allél… |
4 | 1 | 2 | | 2,6 k | 2,6 k | 2,6 k | Diversité et parenté des vertébrés/Les parentés au sein des vertébrés |
5 | 1 | 2 | | 2,3 k | 2,2 k | 2,8 k | Histoire-géographie en seconde générale et technologique/Leçons |
| 1 | 3 | | 90 | 90 | 512 | Biodiversité actuelle et biodiversité passée |
4 | 1 | 1 | | 1,9 k | 1,8 k | 2,9 k | Translation et homothétie/Exercices/Échauffement |
| 1 | 2 | | 9 | 9 | 9,7 k | Langage C++/Objet |
4 | 1 | 1 | | 826 | 826 | 2,5 k | Translation et homothétie/Exercices/Composition d'homothéties et de trans… |
4 | 1 | 2 | | 250 | 250 | 1,4 k | Diversité et parenté des vertébrés/Le squelette des vertébrés |
| 1 | 1 | | -9 | 9 | 825 | Éducation physique française au XXe siècle |
| 1 | 1 | | -4 | 4 | 2,8 k | Éducation physique française au XXe siècle/Le Sport pour tous |
| 1 | 1 | | -2 | 2 | 4,8 k | Éducation physique française au XXe siècle/L’occupation et la IV° Républi… |
| 1 | 1 | | -2 | 2 | 3,9 k | Éducation physique française au XXe siècle/Les réformes scolaires de la V… |
| 1 | 1 | | 1 | 1 | 384 | Éducation physique française au XXe siècle/Exercices/Et un peu plus … |
| 1 | 1 | | 1 | 1 | 18 k | Langage C++/Méthodes |
| 1 | 1 | | 1 | 1 | 10 k | Langage C++/Types |
| 1 | 1 | | 1 | 1 | 383 | Éducation physique française au XXe siècle/Exercices/Mode d’emploi |
| 1 | 1 | | 1 | 1 | 294 | Éducation physique française au XXe siècle/Annexe/Bibliographie |
4 | 1 | 1 | | 161 | 161 | 161 | Art martial/Objectifs |
4 | 1 | 1 | | 77 | 77 | 188 | Participer à Wikipédia/Post-notions |
6 | 1 | 1 | | -9 | 9 | 816 | Méthodes d'éducation physique en Europe aux XIX° et XX° siècles |
3 | 1 | 1 | | -38 | 38 | 11 k | Méthodes d'éducation physique en Europe aux XIX° et XX° siècles/Le turnen… |
6 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 5,6 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI) |
4 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 9,3 k | Histoire de l'enseignement en France/Contre-réforme et Humanistes |
2 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 742 | Histoire de l'enseignement en France |
2 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 7,8 k | Histoire de l'enseignement en France/Sous les Capétiens |
2 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 8,2 k | Histoire de l'enseignement en France/Les pédagogues de la Réforme |
2 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 8,9 k | Histoire de l'enseignement en France/De l’école de la République au XX° s… |
2 | 1 | 1 | | 4 | 4 | 4,1 k | Histoire de l'enseignement en France/L’école française au XX° siècle |
2 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 6,9 k | Histoire de l'enseignement en France/L’héritage |
10 | 1 | 1 | | -121 | 121 | 3,3 k | Progiciel de gestion intégré SAP/L'entreprise SAP |
18 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3,1 k | Néerlandais/Grammaire/Conjugaison/Participe passé |
2 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 17 k | Rudiments sur la composition de la matière/Notions génériques |
2,7 k | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
812 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces |
576 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
478 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
426 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP |
370 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
336 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
289 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
289 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
232 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
225 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
200 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
193 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
190 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Comprendre … |
175 | 0 | 0 | | | | | Tableur EXCEL/Exercices/Exercice EXCEL Fonction SI et ses dérivées |
173 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
171 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
166 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
164 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Une demarch… |
154 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
154 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
153 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
149 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Généralités sur les équations du troisième de… |
149 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
149 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-En fonction… |
144 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
141 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
136 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
135 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
134 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
133 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Les dates |
130 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie potentielle |
125 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
124 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
122 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-De… |
120 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
117 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
116 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
113 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Droites asymptotes |
113 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Le… |
111 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
109 | 0 | 0 | | | | | Leçons de mathématiques par niveau |
109 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance … |
106 | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère |
106 | 0 | 0 | | | | | Initiation au calcul intégral/Intégration par parties |
106 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
106 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
105 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
105 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Terminologies |
103 | 0 | 0 | | | | | Transformée de Laplace/Fiche/Table des transformées de Laplace |
101 | 0 | 0 | | | | | Variables aléatoires continues/Loi normale |
101 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
100 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
99 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP-Le… |
96 | 0 | 0 | | | | | Transformées de Fourier usuelles |
96 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Importance … |
92 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs de niveau |
92 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
92 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
90 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
89 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
87 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
87 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
86 | 0 | 0 | | | | | Handball/Règles |
86 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
85 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
83 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
80 | 0 | 0 | | | | | Calcul de coûts/Coût marginal |
80 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
79 | 0 | 0 | | | | | Analyse grammaticale d'une phrase |
78 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
78 | 0 | 0 | | | | | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres |
76 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
76 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Exercices/Calculs de champs |
76 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
76 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
74 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
74 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
73 | 0 | 0 | | | | | Les systèmes économiques/Le système capitaliste |
73 | 0 | 0 | | | | | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Produit scalaire, produit ve… |
72 | 0 | 0 | | | | | Turc/Vocabulaire/Politesses |
72 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
71 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Comprendre ses p… |
70 | 0 | 0 | | | | | Tableur EXCEL/Formules Complexes |
70 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les fontes |
69 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie cinétique |
68 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-L EIP dans … |
68 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
67 | 0 | 0 | | | | | Géographie des États-Unis/Des métropoles puissantes |
67 | 0 | 0 | | | | | Fractions rationnelles/Décomposition en éléments simples dans R |
66 | 0 | 0 | | | | | Rugby/Histoire |
66 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
65 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Le progiciel SAP |
65 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
63 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
63 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Les différents modules SAP |
63 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/La situation de l'Europe avant la guerre et les … |
63 | 0 | 0 | | | | | Prémices de la génétique/Les lois de Mendel |
62 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Pour toute … |
62 | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
61 | 0 | 0 | | | | | Gestion de projet stratégique/Équipe de projet |
61 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
61 | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
60 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
60 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
59 | 0 | 0 | | | | | Ondes électromagnétiques/Équations de passage |
59 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue omniscient |
59 | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
59 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de position |
58 | 0 | 0 | | | | | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |