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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
73 | 7 | 81 | 1 | 15 k | 61 k | 7,4 k | Participer à Wikipédia/Témoignage |
1,9 k | 4 | 4 | 2 | 0 | 70 | 3 k | Valeur absolue/Exercices/Valeur absolue et inégalités |
79 | 4 | 29 | | 16 k | 17 k | 16 k | Le droit d'auteur de Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799) à … |
212 | 4 | 11 | | 1,3 k | 1,5 k | 4,9 k | Espéranto/Vocabulaire/Nombres |
3 | 4 | 4 | | 348 | 348 | 348 | Arts plastiques à l'école primaire/Cours |
7,4 k | 3 | 3 | 1 | 53 | 75 | 6,1 k | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
1,3 k | 3 | 4 | 2 | 0 | 14 | 7,4 k | Analyse grammaticale d'une phrase |
21 | 3 | 11 | | 2,6 k | 2,5 k | 2,5 k | Exploitation pédagogique de l'œuvre "Composition II en rouge, bleu et jau… |
30 | 3 | 6 | | 1,3 k | 1,3 k | 1,2 k | Le grand voyage du petit yogi |
29 | 3 | 9 | 1 | 131 | 205 | 7,7 k | Calcul littéral/Distributivité double |
17 | 3 | 7 | | 216 | 272 | 216 | Yoga à l'école primaire/Cours |
5 | 3 | 4 | | 343 | 771 | 343 | Littérature à l'école primaire/Cours |
32 | 3 | 5 | | 369 | 369 | 369 | Mes 4 premiers verbes espagnol au présent |
5 | 3 | 3 | | 171 | 171 | 171 | Mes 4 premiers verbes espagnol au présent/Présentation de la leçon |
8 | 3 | 3 | | 111 | 111 | 111 | Participer à Wikipédia/Post-notions |
23 | 3 | 3 | 1 | -26 | 642 | 4,6 k | Participer à Wikipédia/Exercices/Premiers pas |
| 2 | 294 | | 348 k | 432 k | 340 k | Signaux physiques (PCSI)/Filtrage linéaire : fonction de transfert harmon… |
59 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 4,1 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
1,7 k | 2 | 4 | 1 | 0 | 62 | 4,6 k | Basket-ball/Histoire |
2,2 k | 2 | 2 | 1 | 130 | 130 | 7,3 k | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
2,5 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 414 | 10 k | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
3,8 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 980 | 30 k | Représentations et cartes du monde/Représentation |
3 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 2,1 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
1,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 4 | 11 k | Logique de base/Exercices/Algèbre de Boole |
508 | 2 | 16 | | 2 k | 3 k | 202 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : oscillateur électrique ou… |
891 | 2 | 2 | 1 | 0 | 174 | 8 k | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
94 | 2 | 56 | | 86 k | 85 k | 84 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Filtrage linéaire : signaux périodiques |
66 | 2 | 23 | | 9,7 k | 11 k | 12 k | Trigonométrie/Exercices/Résolution de systèmes |
306 | 2 | 4 | 1 | 0 | 278 | 4,4 k | Amplificateur opérationnel/Comparateur |
96 | 2 | 11 | | 16 k | 17 k | 15 k | AccessiScol-Espace Parents : PPS-Boîte à outils-Ouvrir une ULIS│Ouvrir un… |
75 | 2 | 20 | | 3,8 k | 5,5 k | 6,6 k | Trigonométrie/Exercices/Établissement de formules 2 |
162 | 2 | 20 | | -628 | 1,5 k | 23 k | Bioéthique |
62 | 2 | 11 | 1 | 8 k | 7,9 k | 11 k | Combinatoire/Exercices/Combinaisons |
32 | 2 | 15 | | 8,3 k | 8,1 k | 10 k | Trigonométrie/Exercices/Résolution d'équations 3 |
139 | 2 | 4 | 1 | 1,8 k | 2 k | 3,5 k | Trigonométrie/Équations et inéquations trigonométriques |
39 | 2 | 12 | | 3 k | 3 k | 2,9 k | Les méfaits de Polichinelle/Présentation de la leçon |
146 | 2 | 2 | | 1,2 k | 1,2 k | 8,3 k | Série numérique/Exercices/Nature de séries |
152 | 2 | 2 | | 64 | 64 | 986 | Participer à Wikipédia |
185 | 2 | 3 | | -184 | 184 | 116 k | Micro contrôleurs AVR/Travail pratique/Utilisation d'un Accéléromètre MPU… |
| 2 | 5 | | 1,9 k | 1,8 k | 1,8 k | Bien débuter avec la notation musicale dans wiki/Principes de base |
74 | 2 | 2 | | 1,7 k | 1,7 k | 1,7 k | Les méfaits de Polichinelle |
| 2 | 7 | | 514 | 514 | 514 | Bien débuter avec la notation musicale dans wiki |
18 | 2 | 4 | 1 | 7,1 k | 6,9 k | 15 k | Application (mathématiques)/Exercices/Injection, surjection, bijection |
37 | 2 | 13 | | 3,3 k | 3,3 k | 9,3 k | Trigonométrie/Exercices/Simplification d'expressions |
62 | 2 | 8 | | 392 | 394 | 392 | Tablatures pour la basse |
17 | 2 | 5 | | 3,2 k | 3,2 k | 3,2 k | Java/Exercices/Utiliser des tableaux |
| 2 | 4 | | 581 | 583 | 581 | Pronoms personnels sujets et réfléchis en espagnol/Les pronoms personnels… |
53 | 2 | 15 | 4 | 0 | 794 | 1,8 k | Calcul de valeurs/Temps |
26 | 2 | 7 | | 3,1 k | 3,1 k | 7,7 k | Trigonométrie/Exercices/Relations élémentaires |
| 2 | 2 | | 376 | 376 | 376 | Scolarité en France/Élémentaire/Présentation de la structure |
17 | 2 | 9 | | 1,1 k | 1 k | 1 k | Mes 4 premiers verbes espagnol au présent/Verbe llamarse |
102 | 2 | 2 | | -36 | 36 | 14 k | Premiers pas sur Vikidia/Créer sa page de discussion |
| 2 | 4 | | 109 | 803 | 109 | Arts visuels et graphisme en petite section (France) |
101 | 2 | 2 | | -18 | 18 | 6,5 k | Premiers pas sur Vikidia/Créer un compte |
| 2 | 3 | | 127 | 201 | 127 | Scolarité en France/Élémentaire/Matière |
5 | 2 | 2 | | -4,7 k | 4,7 k | 34 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Onde progressive dans … |
17 | 2 | 5 | | 1,6 k | 1,6 k | 3,5 k | Algorithmique/Forme d'écriture |
93 | 2 | 3 | | -160 | 160 | 11 k | Premiers pas sur Vikidia/Illustrer un article |
22 | 2 | 5 | | 905 | 1,8 k | 17 k | Sommation/Exercices/Calculs élémentaires |
90 | 2 | 2 | | -26 | 26 | 10 k | Premiers pas sur Vikidia/Créer sa page d'utilisateur |
22 | 2 | 4 | | -74 | 98 | 28 k | Théorie des groupes/Exercices/Conjugaison, centralisateur, normalisateur |
| 2 | 2 | | 199 | 199 | 199 | Philosophie en terminale générale/Présentation du cours |
28 | 2 | 8 | | 40 | 276 | 2,3 k | Leçons d'arts plastiques par niveau/Leçons par niveaux |
19 | 2 | 4 | | 44 | 44 | 2,1 k | Formule du crible/Exercices/sur les rencontres du p-ième type |
17 | 2 | 4 | | 160 | 162 | 2,9 k | Russe/Grammaire/Déclinaison/Génitif |
25 | 2 | 6 | | 108 | 136 | 214 | Espagnol en cinquième/Leçons |
60 | 2 | 2 | | -144 | 144 | 12 k | Premiers pas sur Vikidia/Importer un fichier image |
42 | 2 | 4 | 1 | 0 | 138 | 5,3 k | Introduction à la biologie/La notion d'espèce |
7 | 2 | 10 | | 672 | 904 | 73 k | Signaux physiques (PCSI)/Filtrage linéaire : signaux périodiques |
| 2 | 3 | | 303 | 303 | 303 | Arts visuels et graphisme en petite section (France)/Leçons |
| 2 | 3 | | 169 | 169 | 19 k | Combinatoire/Exercices/Arrangements |
| 2 | 2 | | 201 | 201 | 201 | Arts visuels et graphisme en petite section (France)/Présentation du cours |
2 | 2 | 2 | | 65 | 65 | 2,9 k | Théorie des groupes/Exercices |
8 | 2 | 4 | | 617 | 617 | 617 | Les méfaits de Polichinelle/Objectifs |
94 | 2 | 2 | 1 | 0 | 100 | 6,9 k | Tableau d'avancement |
| 2 | 2 | | 63 | 63 | 16 k | Intégration de Riemann/Exercices/Intégrales impropres |
| 2 | 2 | | 35 | 35 | 35 | Les méfaits de Polichinelle/Prérequis conseillés |
12 | 2 | 5 | | 244 | 270 | 244 | Tablatures pour la basse/Présentation de la leçon |
85 | 2 | 2 | 1 | 0 | 78 | 3,7 k | Opérations sur les fonctions/Fonctions associées |
10 | 2 | 3 | | 584 | 584 | 4,2 k | Formule du crible/Exemple d'application |
52 | 2 | 4 | 2 | 0 | 132 | 8,4 k | Capteur/Capteurs acoustiques |
7 | 2 | 2 | | 35 | 35 | 2,3 k | Leçons d'économie par niveau/Leçons par niveaux |
64 | 2 | 2 | 1 | 0 | 122 | 418 | Valeur absolue |
4 | 2 | 3 | | 220 | 292 | 3,1 k | Blanche Neige (d'après Grimm)/Présentation du livre |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 1,5 k | 10 k | Racine carrée/Exercices/Calculs de base |
13 | 2 | 2 | | 1 | 3 | 5,5 k | Applications pour mobiles/Introduction et définition |
9 | 2 | 3 | | 120 | 136 | 24 k | Solide de Platon/Octaèdre et cube |
25 | 2 | 3 | 1 | 0 | 36 | 12 k | Initiation à la statistique/Médiane |
3 | 2 | 2 | | 119 | 119 | 119 | Tablatures pour la basse/Référents |
7 | 2 | 3 | 1 | 0 | 740 | 515 | Valeur absolue/Présentation de la leçon |
3 | 2 | 2 | | 74 | 76 | 74 | Mes 4 premiers verbes espagnol au présent : llamarse ,ser ,vivir et tener… |
2 | 2 | 2 | | 60 | 60 | 60 | Tablatures pour la basse/Objectifs |
3 | 2 | 2 | | 42 | 42 | 42 | Tablatures pour la basse/Prérequis conseillés |
3 | 2 | 2 | | -26 | 26 | 8,3 k | Premiers pas sur Vikidia/Créer une page de brouillon |
2 | 2 | 2 | | -36 | 36 | 5,9 k | Jules Renard, Histoires naturelles/Le hanneton |
7 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 1,1 k | Flashprog / Représentation fonctionnelle |
35 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 6,6 k | Diaporamas/Règles d’utilisation |
33 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 739 | Latin/Vocabulaire/Mois |
22 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 9,7 k | Notions de base en génie civil/Construction |
12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 60 | 4,3 k | Allemand/Grammaire/Déclinaison/Datif |
12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 18 | 4,3 k | Grammaire phonétique française/Annexe/Alphabet |
9 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3,2 k | La Révolution française/Les causes de la Révolution française |
7 | 2 | 2 | 1 | 0 | 16 | 1,4 k | Sport, mondialisation et géopolitique/Annexe/Basket-ball |
6 | 2 | 2 | 1 | 0 | 22 | 7,3 k | Vocabulaire philosophique/A |
3,8 k | 1 | 1 | | 25 | 25 | 6,4 k | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
2,6 k | 1 | 3 | | 23 | 23 | 2,9 k | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
2,6 k | 1 | 1 | | -28 | 28 | 6,6 k | Mur de Planck/Introduction |
3 k | 1 | 1 | | 1 | 1 | 30 k | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
2,6 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 10 k | Limites d'une fonction/Droites asymptotes |
2,9 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 54 k | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
1,6 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 2,8 k | Limites d'une fonction/Limite infinie en l'infini |
1,4 k | 1 | 1 | | -4 | 4 | 8,6 k | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
1,1 k | 1 | 1 | | -4 | 4 | 6,9 k | Mallette pedagogique Differenciation |
930 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 6,2 k | Limites d'une fonction/Opérations sur les limites |
745 | 1 | 3 | | 877 | 877 | 7,3 k | Trigonométrie/Les formules de trigonométrie |
675 | 1 | 1 | | -2 | 2 | 3,6 k | Introduction à la biologie cellulaire/Les cellules |
449 | 1 | 8 | | 185 | 265 | 206 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : association d'impédances … |
| 1 | 16 | | 14 k | 16 k | 14 k | Échantillonnage et estimation pour le bio-médical/Estimation |
436 | 1 | 1 | | 12 | 12 | 16 k | Rugby/Histoire |
| 1 | 8 | | 12 k | 12 k | 12 k | Échantillonnage et estimation pour le bio-médical/Tests de conformité |
228 | 1 | 11 | | 151 | 553 | 15 k | Menu-Accessi Scol : PPS & PAP |
| 1 | 3 | | 31 k | 56 k | 30 k | Microbiote et santé mentale/Microbiote et santé mentale |
232 | 1 | 7 | | 6 | 398 | 686 | Calcul littéral |
| 1 | 6 | | 8,6 k | 8,4 k | 8,4 k | Échantillonnage et estimation pour le bio-médical/Tests d'homogénéité |
| 1 | 5 | | 3,6 k | 27 k | 3,5 k | Initiation à l'échantillonnage et l'estimation/Tests d'hypothèses |
176 | 1 | 5 | | 1,8 k | 1,8 k | 17 k | Théorie des groupes/Théorèmes de Sylow |
| 1 | 7 | | 7,8 k | 7,6 k | 7,6 k | Échantillonnage et estimation pour le bio-médical/Échantillonnage |
313 | 1 | 1 | | 4 | 4 | 17 k | Permis véhicules lourds/Quiz/Systèmes pneumatiques et de transmission man… |
21 | 1 | 8 | | 10 k | 10 k | 10 k | Dérivation/Développement limité d'ordre 1 |
279 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 6,2 k | Cinématique (débutant)/Mouvement de rotation |
247 | 1 | 5 | | 67 | 163 | 133 k | Signaux physiques (PCSI)/Circuits électriques dans l'ARQS : associations … |
| 1 | 4 | | 5,9 k | 5,8 k | 5,8 k | Échantillonnage et estimation pour le bio-médical/Introduction |
214 | 1 | 4 | | 0 | 0 | 6,9 k | Signaux physiques (PCSI) |
43 | 1 | 14 | | 4,9 k | 5,1 k | 7,5 k | Trigonométrie/Exercices/Établissement de formules 1 |
161 | 1 | 12 | | -821 | 1,5 k | 399 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : circuit R L C série et os… |
20 | 1 | 9 | | 6,7 k | 6,5 k | 6,5 k | Dérivation/Opérations entre fonctions |
236 | 1 | 1 | | 6 | 6 | 6,4 k | Structure et management des organisations/La typologie des structures d'o… |
24 | 1 | 9 | | 6,8 k | 6,8 k | 6,9 k | Dérivation/Fonction dérivée |
47 | 1 | 9 | 1 | 3,6 k | 4,4 k | 11 k | Théorie des groupes/Exercices/Action de groupe |
25 | 1 | 9 | | 5 k | 4,9 k | 17 k | Dérivation/Nombre dérivé |
80 | 1 | 7 | | -797 | 1,9 k | 3,3 k | Formule du crible/Dénombrement des surjections |
19 | 1 | 7 | | 6,3 k | 6,2 k | 6,1 k | Dérivation/Sens de variation |
32 | 1 | 12 | | 3,1 k | 3,6 k | 5,1 k | Fonctions trigonométriques/Exercices/Résolution de systèmes |
181 | 1 | 11 | | 25 | 329 | 60 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Oscillateurs amortis : oscillateur éle… |
74 | 1 | 6 | | 1,6 k | 1,5 k | 5,6 k | Formule du crible/Démonstration de la formule du crible |
27 | 1 | 9 | | 4,1 k | 4,6 k | 7 k | Trigonométrie/Exercices/Résolution d'équations 1 |
3 | 1 | 1 | | 22 k | 22 k | 22 k | Théorie des groupes/Le théorème p-q de Burnside |
177 | 1 | 1 | | 11 | 11 | 51 k | Théorie des groupes/Groupes nilpotents |
122 | 1 | 3 | | 256 | 256 | 16 k | AccessiScol-Orientation-ULIS Ecole |
41 | 1 | 17 | | 2,1 k | 3,2 k | 6,1 k | Trigonométrie/Exercices/Relations trigonométriques 2 |