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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
44 | 2 | 2 | 1 | 0 | 108 | 17 k | Handball/Règles |
16 | 1 | 1 | 1 | -47 | 47 | 24 k | Renforcement musculaire/Exercices/Exercices du membre supérieur |
2,3 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
456 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
408 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
402 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
| 1 | 2 | | 11 k | 11 k | 11 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La pantoufle de vair |
357 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
41 | 1 | 30 | | 8,6 k | 8,5 k | 240 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : circuit R L C série et os… |
341 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
8 | 1 | 3 | | 10 k | 10 k | 10 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La marraine fée |
5 | 1 | 2 | | 10 k | 10 k | 10 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Le bal |
2 | 1 | 2 | | 10 k | 10 k | 10 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La seconde nuit |
246 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
242 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
230 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
198 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
192 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
191 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
8 | 1 | 3 | | 2,4 k | 2,4 k | 13 k | Fonctions trigonométriques/Équations trigonométriques |
178 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
173 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
173 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
169 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
165 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
158 | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
156 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
154 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
146 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
141 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
130 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
6 | 1 | 2 | | -516 | 576 | 5,5 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La baronne et ses filles |
12 | 1 | 8 | | 49 | 73 | 54 k | Théorie des groupes/Représentations complexes des groupes finis, 1 |
120 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
119 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
113 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
113 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
113 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
112 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
110 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
| 1 | 2 | | 5 | 5 | 6,1 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La petite fille dans le grand château |
108 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
107 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
106 | 0 | 0 | | | | | Produit vectoriel/Avancé |
105 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
105 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi |
104 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Exercices/Dériver des fractions rationnelles |
103 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré |
102 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
102 | 0 | 0 | | | | | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Présentation globale |
24 | 1 | 1 | | 199 | 199 | 429 | Mur de Planck |
| 1 | 1 | | 55 | 55 | 55 | Cendrillon (Arthur Rackham)/Prérequis conseillés |
21 | 1 | 3 | | -1 | 3 | 7 k | Grands auteurs de la pensée économique/Adam Smith |
3 | 1 | 1 | | 444 | 444 | 444 | Cendrillon (Arthur Rackham)/Objectifs |
9 | 1 | 2 | | 0 | 2 | 9,8 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Comment Lise devint Cendrillon |
8 | 1 | 2 | | 4 | 4 | 9,4 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/L'invitation |
95 | 0 | 0 | | | | | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |
95 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
3 | 1 | 1 | | 116 | 116 | 2,3 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Présentation de la leçon |
93 | 0 | 0 | | | | | Troubles du comportement-Les regles de la classe-mise en place |
92 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
92 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
92 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
91 | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
90 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
90 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
90 | 0 | 0 | | | | | Nomenclature (chimie)/Fonctions |
89 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Être et avoir |
2 | 1 | 1 | | 45 | 45 | 456 | Français en CM1/Leçons |
88 | 0 | 0 | | | | | AccessiScol |
88 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
87 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
86 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Alphabet |
85 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
85 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
83 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
83 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
81 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
81 | 0 | 0 | | | | | Item-Expression des sentiments |
80 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
80 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
3 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 6 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Le retour à la maison |
78 | 0 | 0 | | | | | Item-Responsabiliser |
2 | 1 | 1 | | 3 | 3 | 5,5 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Lise va à l’école |
77 | 0 | 0 | | | | | Item-Les règles |
74 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Les formules de trigonométrie |
73 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Inverse |
72 | 0 | 0 | | | | | Cinématique (débutant)/Systèmes de coordonnées |
72 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys La mallette sur les Troubles Dys |
72 | 0 | 0 | | | | | Item-Le tableau des engagements |
72 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles Dys |
71 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Opérations |
71 | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère |
71 | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
69 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
69 | 0 | 0 | | | | | Espace vectoriel/Définitions |
69 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
69 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
68 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Équations |
68 | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
68 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Exercices/Équations comportant des exponentielles |
67 | 0 | 0 | | | | | Item-Comparaison PPS / PAP /PPRE / PAI |
67 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue omniscient |
66 | 0 | 0 | | | | | Introduction à l'électrostatique/Loi de Coulomb |
66 | 0 | 0 | | | | | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres |
66 | 0 | 0 | | | | | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss |
65 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Travail d'une force |
65 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
64 | 0 | 0 | | | | | Valeur absolue/Exercices/Valeur absolue et inégalités |
64 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
64 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
64 | 0 | 0 | | | | | Troubles du comportement-Les problemes de comportement |
63 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
63 | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
61 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie potentielle |
59 | 0 | 0 | | | | | AccessiScol-Toutes les bases sur les PPS / PAP /PPRE / PAI |
58 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys Definitions et consequences des troubles Dys |
57 | 0 | 0 | | | | | Item-Analyses des comportements |
57 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Le progiciel SAP |
57 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Limite infinie en l'infini |
56 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Outils pour differencier |
55 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'un quotient |
55 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques |
54 | 0 | 0 | | | | | Résistance et impédance/Impédance |
54 | 0 | 0 | | | | | Item-Les origines du trouble |
54 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Opérations sur les limites |
53 | 0 | 0 | | | | | Lipides/Acides gras |
53 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
53 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
53 | 0 | 0 | | | | | Calcul de coûts/Coût marginal |
53 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Propriétés mécaniques des matéria… |
53 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
53 | 0 | 0 | | | | | Espagnol/Grammaire/Conjugaison/Être |
52 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Extremum local |
52 | 0 | 0 | | | | | Item-Les crises |
52 | 0 | 0 | | | | | Équations et fonctions de second degré/Exercices/Équations bicarrées |
51 | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
51 | 0 | 0 | | | | | Turc/Vocabulaire/Les jours |
51 | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Calculs classiques |
51 | 0 | 0 | | | | | Diaporamas/Règles d’utilisation |
50 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Sublimation et condensation solide |
50 | 0 | 0 | | | | | La lumière/Synthèse de la couleur |