|
Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
701 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
373 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
342 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Les dates |
263 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Annexe/Résumé |
192 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Les profils d eleves et leurs fonctionnements |
127 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
109 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
106 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
90 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
87 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
84 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
83 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
82 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
82 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
78 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
75 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
75 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
74 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
71 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
69 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
67 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
63 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
61 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Les differents profils d eleves |
59 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
59 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
59 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
59 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
56 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Résumé des évenements de la Guerre Froide (BAC) |
55 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
55 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
55 | 0 | 0 | | | | | Arabe/Vocabulaire/Jours et mois |
54 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
54 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
53 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
53 | 0 | 0 | | | | | Corse/Vocabulaire/Famille |
51 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
50 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
50 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
50 | 0 | 0 | | | | | Turc/Vocabulaire/Politesses |
26 | 1 | 13 | | 2,4 k | 4,3 k | 9,9 k | Arithmétique/Exercices/Diviseurs communs |
21 | 1 | 1 | | 288 | 288 | 288 | Autisme ABA Le pairing et la motivation |
20 | 1 | 1 | | 271 | 271 | 271 | Autisme ABA Les aides visuelles et les transitions |
18 | 1 | 3 | | 4,3 k | 4,2 k | 15 k | Menu-Mallette pédagogique Autisme |
18 | 1 | 1 | | -13 | 13 | 557 | Vocabulaire et notations mathématiques |
15 | 1 | 4 | | 1,6 k | 2,2 k | 1,5 k | Autisme ABA Qu’est-ce que le pairing ? |
15 | 1 | 3 | | 40 | 40 | 27 k | Fonctions d'une variable réelle/Limites |
15 | 1 | 1 | | -455 | 455 | 235 | Rédaction mathématique |
14 | 1 | 8 | | 2,7 k | 2,6 k | 2,6 k | Autisme ABA Emplois du temps et economies de jeton |
14 | 1 | 1 | | -9 | 9 | 9,8 k | Arithmétique/Exercices/PPCM et PGCD |
13 | 1 | 8 | | 2,4 k | 2,3 k | 2,3 k | Autisme ABA Schema d activite, minuteur et sequences de comportement |
12 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 5,8 k | Arithmétique/Nombres premiers |
12 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 39 k | Fonctions d'une variable réelle/Dérivabilité |
11 | 1 | 1 | | 256 | 256 | 256 | Autisme ABA Utiliser les principes de l ABA pour enseigner |
11 | 1 | 1 | | 30 | 30 | 5,4 k | Arithmétique/PGCD |
9 | 1 | 1 | | -2,5 k | 2,4 k | 65 | Suites et récurrence/Raisonnement par récurrence |
8 | 1 | 4 | | 2 k | 2 k | 2 k | Autisme ABA Les grandes lignes et exemple de procedure |
7 | 1 | 3 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,4 k | Autisme ABA Les repetitions, la generalisation et les objectifs |
7 | 1 | 1 | | 68 | 68 | 2,6 k | Limites d'une fonction/Limite infinie en un point |
6 | 1 | 3 | | 2,5 k | 2,5 k | 2,5 k | Autisme ABA Le travail |
5 | 1 | 3 | | 2 k | 1,9 k | 1,9 k | Autisme ABA Exemple de procedure : enseigner la valeur de l approche |
5 | 1 | 1 | | 72 | 72 | 5,6 k | Autisme ABA Identifier les renforcateurs et connaitre les 6 regles pour “… |
4 | 1 | 3 | | 2,7 k | 2,6 k | 2,6 k | Autisme ABA Les guidances |
4 | 1 | 2 | | 74 | 74 | 680 | Suites et récurrence |
4 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 20 k | Fonctions d'une variable réelle/Développements limités |
4 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 7,3 k | Fonction dérivée/Dérivées usuelles |
3 | 1 | 3 | | 1,2 k | 1,1 k | 4,7 k | Suites et récurrence/Démonstration par récurrence |
3 | 1 | 2 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Autisme ABA Estompage des guidances |
2 | 1 | 1 | | 4 | 4 | 3,8 k | Suites et récurrence/Opérations sur les limites |
| 2 | 15 | | 10 k | 183 k | 10 k | Signaux physiques (PCSI)/Circuits linéaires du premier ordre : régime lib… |
| 1 | 2 | | 144 | 144 | 3,9 k | Suites et récurrence/Exercices/Démonstration par récurrence |
| 1 | 1 | | -66 | 66 | 9,2 k | Rédaction mathématique/Inéquations |
| 1 | 1 | | 48 | 48 | 1,2 k | Implication et équivalence/Implications |
| 1 | 1 | | 38 | 38 | 20 k | Théorie des groupes/Théorème de Maschke |
| 1 | 1 | | 37 | 37 | 6,6 k | Suites et récurrence/Exercices/Sujet de bac S |
| 1 | 1 | | -15 | 15 | 10 k | Réduction des endomorphismes/Exercices/Diagonalisation et sous-espaces st… |
| 1 | 1 | | -2 | 2 | 7 k | Monoïde/Composé d'une séquence |
| 1 | 1 | | -3 | 3 | 5,5 k | Sommation/Formule du binôme |
| 1 | 1 | | -1 | 1 | 6,4 k | Changement de variable en calcul intégral/Intégrale contenant deux racine… |