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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
11 | 1 | 9 | | 5,9 k | 5,9 k | 5,8 k | Autisme TDC L autogestion |
5 | 1 | 9 | | -2,5 k | 2,5 k | 2,4 k | Autisme Introduction et construction du nombre |
3 | 1 | 8 | | 337 | 337 | 619 | Introduction aux documents avec WORD/Annexe/Annexe Raccourcis clavier |
8 | 1 | 7 | | 6,7 k | 6,5 k | 6,5 k | Autisme CAA Specificites du langage Les competences socles de la communic… |
2 | 1 | 7 | | -1,8 k | 1,8 k | 738 | Autisme Les evaluations en lecture |
10 | 1 | 6 | | 4,5 k | 4,4 k | 4,4 k | Autisme TDC Regulation emotionnelle : exemples de combinaisons d outils |
9 | 1 | 5 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Autisme TDC Introduction |
2 | 1 | 5 | | -1,4 k | 1,3 k | 1,3 k | Autisme Les representations dans l apprentissage de la lecture |
5 | 1 | 4 | | 7,6 k | 7,4 k | 7,4 k | Autisme TDC Economie de jetons |
4 | 1 | 4 | | 5,7 k | 5,6 k | 5,6 k | Autisme TDC Agir en antecedents/consequences: recapitulatif general |
8 | 1 | 4 | | 4,9 k | 4,8 k | 4,8 k | Autisme TDC Contrats de contingences |
9 | 1 | 4 | | 1,7 k | 1,7 k | 1,7 k | Autisme TDC Conclusion |
9 | 2 | 4 | | 158 | 514 | 656 | AccessiScol-Parents-PAP-Telecharger des exemples de PAP |
9 | 1 | 4 | | 928 | 928 | 928 | Autisme CAA Duree et Objectifs de la formation |
7 | 1 | 4 | | -1,1 k | 1,1 k | 1,6 k | Autisme Introduction et Methodologie |
2 | 1 | 4 | | -962 | 962 | 820 | Autisme Le dechiffrage en lecture |
4 | 1 | 3 | | 4,9 k | 4,7 k | 4,7 k | Autisme CAA Specificites du langage Introduction et plan de la formation |
20 | 1 | 3 | | 3,1 k | 3,3 k | 18 k | Menu-Mallette pédagogique Autisme |
5 | 1 | 3 | | 2,8 k | 2,7 k | 2,7 k | Autisme TDC Quelle procedure appliquer selon la fonction du CD ? |
3 | 1 | 3 | | 2,2 k | 2,2 k | 2,2 k | Autisme TDC Les scenarii sociaux |
7 | 1 | 3 | | 1 k | 1 k | 1 k | Autisme TDC Conclusion Application en classe |
2 | 1 | 3 | | -813 | 813 | 1012 | Autisme L acquisition du vocabulaire et conclusion |
2 | 1 | 3 | | -674 | 674 | 4,1 k | Autisme Les inferences en lecture |
| 1 | 2 | | 327 | 3,5 k | 5 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Récurrence linéaire… |
| 1 | 2 | | 196 | 196 | 56 k | Théorie des groupes/Simplicité des groupes linéaires spéciaux projectifs |
4 | 1 | 2 | | 808 | 808 | 808 | Autisme CAA Expert et auteur Charlotte Gamard |
20 | 1 | 2 | | -39 | 39 | 1,2 k | Arithmétique |
6 | 1 | 2 | | 137 | 137 | 339 | Arithmétique/Prérequis conseillés |
6 | 1 | 2 | | -538 | 538 | 830 | Autisme l organisation logique de la tache |
3 | 1 | 2 | | -173 | 173 | 4,4 k | Autisme Les personnages en lecture |
4 | 1 | 1 | | 3,9 k | 3,8 k | 15 k | Autisme TDC La punition et ses considerations ethiques |
3 | 1 | 1 | | 2 k | 1,9 k | 1,9 k | Rédaction mathématique/Exercices/Mise en équation et résolution |
5 | 1 | 1 | | 1,3 k | 1,2 k | 2,4 k | Suites et récurrence/Exercices/Suite récurrente |
30 | 1 | 1 | | 607 | 607 | 607 | Autisme-TDC Les comportements-defis : Applications speciales en classe |
31 | 1 | 1 | | -191 | 191 | 4,3 k | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss |
| 1 | 1 | | -50 | 50 | 905 | Identités remarquables |
| 1 | 1 | | -13 | 13 | 9,6 k | Approfondissement sur les suites numériques/Récurrence affine d'ordre 2 |
9 | 1 | 1 | | 316 | 316 | 316 | Autisme CAA Les specificites du langage et de la communication dans les t… |
27 | 1 | 1 | | -14 | 14 | 1,6 k | Approfondissement sur les suites numériques |
6 | 1 | 1 | | 341 | 341 | 6,9 k | Calcul littéral/Distributivité double |
5 | 1 | 1 | | 287 | 287 | 5,7 k | Arithmétique/PGCD |
9 | 1 | 1 | | 173 | 173 | 4,5 k | Arithmétique/Devoir/Nombres premiers d'une suite |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 21 k | Critères de reprise du sport après une rupture du ligament croisé antérieur |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 29 k | Traitement kinésithérapique après cancer du sein |
9 | 1 | 1 | | 116 | 116 | 5,9 k | Arithmétique/Nombres premiers |
8 | 1 | 1 | | 48 | 48 | 8,4 k | Approfondissement sur les suites numériques/Cycles et chaos |
7 | 1 | 1 | | 64 | 64 | 299 | Rédaction mathématique |
10 | 1 | 1 | | 12 | 12 | 634 | Initiation à l'arithmétique |
5 | 1 | 1 | | 47 | 47 | 7,7 k | Leçons de mathématiques par niveau/Leçons par niveaux |
6 | 1 | 1 | | 12 | 12 | 3 k | Arithmétique/Annexe/Crible d'Ératosthène |
5 | 1 | 1 | | 10 | 10 | 3,3 k | Approfondissement sur les suites numériques/Suites récurrentes homographi… |
2 | 1 | 1 | | 41 | 41 | 475 | Mathématiques en troisième/Leçons |
2 | 1 | 1 | | -10 | 10 | 448 | Mathématiques en quatrième/Leçons |
| 1 | 1 | | -173 | 173 | 1,7 k | AccessiScol-Parents-PPS-Boite a outils-Exemples de GEVA-Sco |
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2 | 1 | 1 | | -286 | 286 | 2,5 k | Autisme Introduction apprentissages de la lectures TED |
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