|
Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
790 | 29 | 70 | 1 | 1,9 k | 5,1 k | 18 k | Projet:Atelier « Enrichir Wikipédia M1 INFOCOM Nanterre 2019 » |
| 15 | 117 | | 121 k | 122 k | 119 k | Wikiversité:Débat d'admissibilité/Suppression de travaux personnels |
| 11 | 22 | | 8,4 k | 8,3 k | 9,8 k | Wikiversité:Prise de décision/Mise en page |
267 | 10 | 38 | 1 | 30 k | 30 k | 30 k | Wikiversité:La salle café/février 2019 |
118 | 9 | 17 | | 8,2 k | 8 k | 8 k | Wikiversité:Administrateur/Candidature/:Rical |
| 6 | 59 | | 6,7 k | 11 k | 6,6 k | Wikiversité:Débat d'admissibilité/Recherche:L'explication de Ronel Dixit … |
458 | 6 | 10 | 2 | 0 | 49 k | 794 | Wikiversité:Bac à sable |
55 | 6 | 7 | | 13 k | 13 k | 13 k | Recherche:Démarche scientifique ? |
2,7 k | 5 | 6 | 1 | 2 | 42 | 16 k | Rugby/Histoire |
| 5 | 6 | | 3,1 k | 3 k | 3 k | Wikiversité:Débat d'admissibilité/Logique (mathématiques) |
50 | 5 | 9 | | 2,7 k | 2,7 k | 11 k | Wikiversité:Requêtes aux administrateurs/2019 |
| 4 | 11 | | 7,4 k | 7,3 k | 7,2 k | Discussion Recherche:Activité scientifique au sein des projets Wikimédia |
| 4 | 8 | | 6,5 k | 6,4 k | 13 k | Discussion utilisateur:Lydie Noria |
55 | 4 | 12 | | 2,8 k | 2,9 k | 9,8 k | Amphitryon/Acte II scène 1, commentaire no 1 |
12 | 4 | 22 | | 1,5 k | 3,5 k | 1,4 k | Recherche:Activité scientifique au sein des projets Wikimédia |
76 | 4 | 7 | | -201 | 1,3 k | 635 | Wikiversité:Administrateur/Candidature |
11 | 4 | 4 | 1 | 318 | 444 | 24 k | Théorie des groupes/Commutateurs, groupe dérivé |
43 | 4 | 6 | 2 | 26 | 126 | 36 k | Calcul différentiel/Exercices/Différentiabilité |
18 k | 3 | 3 | 1 | 4 | 58 | 4,7 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
649 | 3 | 85 | | -86 k | 101 k | 231 k | Recherche:Cardinal quantitatif |
2,3 k | 3 | 3 | | 437 | 437 | 35 k | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
| 3 | 47 | | -16 k | 28 k | 42 k | Discussion Recherche:Cardinal quantitatif |
80 | 3 | 16 | 1 | 13 k | 13 k | 20 k | Espaces vectoriels normés/Définitions - Éléments de Topologie |
| 3 | 11 | | 2,9 k | 2,8 k | 38 k | Discussion utilisateur:Anne Bauval |
| 3 | 8 | | 5,7 k | 5,5 k | 70 k | Discussion utilisateur:Guy6631 |
| 3 | 5 | | 3,6 k | 3,5 k | 8,4 k | Discussion utilisateur:JackPotte/2019 |
| 3 | 5 | 1 | 240 | 284 | 5,2 k | Wikiversité:Débat d'admissibilité |
118 | 3 | 4 | | 211 | 211 | 13 k | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
20 | 3 | 6 | 1 | 169 | 339 | 1,1 k | Scolarité en France/Lycée/Sous structure |
41 | 3 | 6 | | -291 | 415 | 55 k | Recherche:Essence, existence, puissance (d'interaction), philosophiques, … |
46 | 3 | 3 | | 294 | 294 | 28 k | Japonais/Vocabulaire/Verbes courants |
32 | 3 | 3 | | -177 | 653 | 8,8 k | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre XIII, commentaire no 1 |
82 | 3 | 3 | | 16 | 20 | 17 k | Corps (mathématiques)/Définitions |
6 | 3 | 3 | 1 | 863 | 935 | 34 k | Théorie des groupes/Exercices/Commutateurs, groupe dérivé |
10 | 3 | 6 | | 171 | 297 | 6,1 k | Lumière et objets/Les deux types d'émission de lumière |
30 | 3 | 3 | 1 | 360 | 504 | 21 k | Théorie des groupes/Classes modulo un sous-groupe |
6 | 3 | 3 | | -45 | 407 | 8,1 k | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre XLVIII, commentaire no 1 |
15 | 3 | 3 | 1 | 29 | 29 | 2,6 k | Fraction/Exercices/Exercices simples |
9 | 3 | 3 | 1 | 47 | 51 | 8 k | Littérature de jeunesse en anglais : Trois petits cochons, par Leslie Bro… |
41 | 3 | 5 | 2 | 36 | 136 | 31 k | Introduction à la théorie des nombres/Exercices/Nombres premiers et fonct… |
34 | 3 | 5 | 2 | 30 | 150 | 27 k | Introduction à la théorie des nombres/Nombres premiers et fonctions arith… |
5 | 3 | 3 | 1 | 2 | 20 | 3 k | Intégrale double/Intégration de fonctions positives |
6 | 3 | 4 | 1 | 21 | 39 | 8,9 k | Approche géométrique des nombres complexes/Exercices/Sur les applications… |
24 | 3 | 3 | 1 | 2 | 26 | 17 k | Logique de base/Introduction |
1,5 k | 2 | 2 | | -202 | 204 | 21 k | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
1 k | 2 | 2 | | 22 | 22 | 9,5 k | Matrice/Inverse |
5,5 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 36 | 4,5 k | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
4,8 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 34 | 11 k | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… |
2,3 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 178 | 4,9 k | La lumière/Synthèse de la couleur |
2,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 34 | 2,3 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
1,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 74 | 11 k | Composition du médicament/Origine du principe actif |
1,1 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 15 k | Machine tournante à courant alternatif/Machine synchrone |
161 | 2 | 61 | | 58 k | 82 k | 85 k | Mécanique 2 (PCSI)/Loi du moment cinétique : Moments cinétiques d'un poin… |
193 | 2 | 8 | | -10 k | 10 k | 133 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Les torseurs |
| 2 | 9 | | 14 k | 14 k | 41 k | Discussion utilisateur:RP87 |
173 | 2 | 13 | | -2,8 k | 3,1 k | 814 | Breton/Grammaire/Mutations |
68 | 2 | 10 | | 11 k | 11 k | 11 k | Breton/Grammaire/Mutations/Adoucissement |
31 | 2 | 7 | | 19 k | 19 k | 19 k | Breton/Grammaire/Pronoms |
41 | 2 | 25 | | 5 k | 5,6 k | 14 k | Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages/Annexe/Bibliograph… |
24 | 2 | 5 | | 18 k | 18 k | 18 k | Breton/Grammaire/Substantifs |
178 | 2 | 3 | | 285 | 285 | 3 k | Faculté:Philosophie/Travaux de recherche |
16 | 2 | 5 | | 15 k | 15 k | 15 k | Breton/Grammaire/Adjectifs |
23 | 2 | 3 | | 11 k | 10 k | 13 k | Breton/Grammaire/Articles |
147 | 2 | 3 | | 480 | 480 | 3,3 k | Wikiversité:Ambassade |
18 | 2 | 3 | | 10 k | 9,9 k | 11 k | Breton/Grammaire/Prononciation/Accentuation |
8 | 2 | 3 | | 16 k | 16 k | 16 k | Breton/Grammaire/Prononciation/Orthographe |
| 2 | 2 | | 4,9 k | 4,8 k | 4,8 k | Discussion utilisateur:Chamarvin |
42 | 2 | 14 | | 7,6 k | 7,9 k | 8,7 k | L'Illusion comique/Acte II scène 2, commentaire no 1 |
38 | 2 | 7 | | 5,5 k | 6,1 k | 5,4 k | Breton/Grammaire/Mutations/Spiration |
10 | 2 | 2 | | 12 k | 12 k | 12 k | Breton/Grammaire/Prononciation/Consonnes |
| 2 | 6 | | 2,2 k | 2,2 k | 2,2 k | Discussion Wikiversité:Conventions de gestion |
26 | 2 | 11 | 1 | 5,2 k | 5,4 k | 5,1 k | Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides moléculaires |
| 2 | 2 | | 4,4 k | 4,3 k | 4,3 k | Discussion utilisateur:PIerre.Lescanne |
| 2 | 6 | | 3,1 k | 3 k | 3 k | Le monde homérique : produit de l'imagination ou réalité historique ?/Ili… |
| 2 | 3 | | 3,4 k | 3,3 k | 9,3 k | Discussion utilisateur:Solstag |
| 2 | 10 | | 815 | 2,6 k | 815 | Le monde homérique : produit de l'imagination ou réalité historique ? |
| 2 | 2 | | 3,7 k | 3,6 k | 3,6 k | Discussion utilisateur:Warp3 |
24 | 2 | 11 | | 6,2 k | 7 k | 10 k | L'Illusion comique/Acte I scène 1, commentaire no 1 |
| 2 | 2 | | 1,2 k | 1,1 k | 1,1 k | Le monde homérique : produit de l'imagination ou réalité historique ?/Le … |
10 | 2 | 2 | | 6,3 k | 6,1 k | 6,1 k | Breton/Grammaire/Mutations/Présentation |
28 | 2 | 7 | | 7 k | 6,9 k | 123 k | Micro contrôleurs AVR/Travail pratique/Utilisation d'un Accéléromètre MPU… |
25 | 2 | 5 | | 2,3 k | 2,2 k | 7,4 k | Projet:Atelier graphique/Demandes à traiter |
134 | 2 | 3 | | 14 | 24 | 13 k | Matrice/Déterminant |
30 | 2 | 5 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,4 k | Breton/Grammaire/Mutations/Durcissement |
| 2 | 4 | 1 | -21 | 2,6 k | 821 | Modèle:Loi |
75 | 2 | 6 | | 3 | 7 | 501 | Breton/Grammaire/Prononciation |
30 | 2 | 9 | | 202 | 1,2 k | 5,2 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018) |
82 | 2 | 6 | 2 | -15 | 87 | 2,5 k | Arabe/Grammaire/Exercices/Reconnaître l'alphabet |
4 | 2 | 2 | | 2,2 k | 2,2 k | 2,2 k | Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Les solides ioniques |
176 | 2 | 2 | 1 | 0 | 126 | 7,1 k | Trigonométrie/Annexe/Les valeurs remarquables |
| 2 | 7 | | 242 | 242 | 137 k | Recherche:Suicide parental |
15 | 2 | 6 | | 772 | 776 | 2,3 k | Département:Management industriel et logistique/Leçons par thèmes |
40 | 2 | 5 | | 224 | 388 | 224 | Sciences en Hôtellerie Restauration (France) |
27 | 2 | 10 | | 126 | 748 | 126 | BTS Management en Hôtellerie Restauration (France)/Cours |
16 | 2 | 5 | | 589 | 589 | 2,6 k | Tablatures pour la basse/Mesures et Rythme |
26 | 2 | 6 | 1 | 922 | 942 | 17 k | Introduction à la théorie des nombres/Séries et produits infinis formels |
24 | 2 | 4 | | 232 | 386 | 7,9 k | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre I, commentaire no 1 |
28 | 2 | 3 | | 336 | 348 | 2,8 k | Nombre entier naturel/Définition |
| 2 | 6 | | 2,2 k | 2,2 k | 73 k | Discussion utilisateur:FrankyLeRoutier |
16 | 2 | 5 | | 228 | 242 | 228 | MAN MHR (France) |
8 | 2 | 2 | | 587 | 587 | 1,7 k | Découvrir la technologie pour les enfants/Introduction |
| 2 | 2 | | 1 | 3 | 13 k | Wikiversité:Discussion instantanée |
| 2 | 2 | | 0 | 0 | 4,9 k | Recherche:Évaluation environnementale analyse de soutenabilité/Analyse du… |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 82 k | Discussion utilisateur:Lvcvlvs |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 41 k | Discussion utilisateur:Claude Reid |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 37 k | Discussion utilisateur:Mamagalubru |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 28 k | Discussion utilisateur:Ortografe |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 39 k | Discussion utilisateur:SergeMoutou |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 24 k | Discussion utilisateur:Claude PIARD |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 45 k | Discussion utilisateur:Lamiot |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 3,4 k | Discussion utilisateur:Crochet.david |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 14 k | Discussion utilisateur:Ereduverseau |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 36 k | Discussion utilisateur:Cdang |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 4,1 k | Discussion utilisateur:Geoleplubo |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 75 k | Discussion utilisateur:Psychoslave |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 30 k | Discussion utilisateur:Ellande |
| 2 | 4 | | 2,2 k | 2,2 k | 30 k | Discussion utilisateur:Karima Rafes |
11 | 2 | 2 | | 2,1 k | 2,1 k | 27 k | Mathématiques en MP/Exercices/Intégrales dépendant d'un paramètre |
19 | 2 | 4 | | -143 | 145 | 8,7 k | Union européenne/États membres |
107 | 2 | 2 | | -15 | 17 | 22 k | Machine tournante à courant alternatif/Machine asynchrone |
11 | 2 | 3 | | 135 | 185 | 135 | Seconde STHR (France)/Cours |
4 | 2 | 2 | | 414 | 414 | 680 | Breton/Grammaire/Prépositions |
6 | 2 | 2 | | 372 | 372 | 372 | Latin/Vocabulaire/Cuisine |
| 2 | 2 | | 455 | 455 | 455 | Cohésion des solides ioniques et moléculaires/Présentation de la leçon |
11 | 2 | 2 | | 773 | 773 | 773 | Discussion:Changements d'états/Sublimation et condensation solide |
| 2 | 5 | | -1,5 k | 1,5 k | 115 k | Mécanique 1 (PCSI)/Loi de la quantité de mouvement : Principe fondamental… |
101 | 2 | 2 | 1 | 0 | 140 | 16 k | Course à l'espace/Guerre froide |
36 | 2 | 7 | 2 | 45 | 95 | 32 k | Introduction à la théorie des nombres/Exercices/Approximation diophantien… |
66 | 2 | 2 | | 29 | 31 | 8,5 k | Calcul avec les nombres complexes/Équations |
| 2 | 2 | | 355 | 355 | 355 | Le monde homérique : produit de l'imagination ou réalité historique ?/Obj… |
21 | 2 | 5 | | 122 | 698 | 2,2 k | Cours Chaînes d'information et d'énergie |
7 | 2 | 2 | | 187 | 187 | 4,1 k | Radioactivités et réactions nucléaires/Les réactions nucléaires spontanées |
8 | 2 | 2 | | 159 | 161 | 159 | Première STHR (France)/Cours |
8 | 2 | 2 | | 159 | 161 | 159 | Terminale STHR (France)/Cours |
15 | 2 | 2 | | 34 | 34 | 758 | Vocabulaire et notations mathématiques/Probabilités et statistiques |
7 | 2 | 2 | | 159 | 161 | 159 | MAN MHR (France)/Cours |
9 | 2 | 2 | | 107 | 107 | 405 | L'habitat et les ouvrages de notre environnement |
51 | 2 | 3 | 1 | -233 | 269 | 18 k | Fonctions convexes/Définition et premières propriétés |
4 | 2 | 2 | | 50 | 50 | 50 | Catégorie:Planétologie et Exogéologie |
25 | 2 | 2 | | -145 | 151 | 914 | Vocabulaire et notations mathématiques/Géométrie |
36 | 2 | 3 | | -143 | 201 | 9,9 k | Amphitryon 38/Acte I scène 5, commentaire no 1 |
| 2 | 2 | | 57 | 57 | 57 | Pronoms personnels sujets et réfléchis en espagnol/Présentation de la leçon |
| 2 | 2 | | 48 | 48 | 48 | Le monde homérique : produit de l'imagination ou réalité historique ?/Réf… |
6 | 2 | 2 | | 317 | 317 | 317 | Discussion:Union européenne/États membres |
14 | 2 | 2 | | 3 | 3 | 2,3 k | Vocabulaire et notations mathématiques/Algèbre et arithmétique |
16 | 2 | 3 | | 69 | 69 | 12 k | Scolarité en France/BTS/Sous structure |
8 | 2 | 2 | | 242 | 242 | 739 | Frottement et adhérence/Définitions |
| 2 | 2 | | 8 | 8 | 3,9 k | Théorie élémentaire des corps |
61 | 2 | 2 | | 25 | 25 | 5,5 k | Complexes et géométrie/Utilisation des complexes en géométrie |
5 | 2 | 3 | | 439 | 523 | 439 | Recherche:Principe de complétude/Prérequis conseillés |