Pages les plus actives novembre 2018 | Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre | 288 | 30 | 40 | | 2,7 k | 3,5 k | 4,2 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité D | 271 | 29 | 37 | | 4,5 k | 4,9 k | 4,4 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité E | 185 | 23 | 38 | | 5,9 k | 6,1 k | 5,8 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité F | 220 | 8 | 22 | | 35 k | 35 k | 35 k | Wikiversité:La salle café/novembre 2018 | 219 | 8 | 14 | | 1,4 k | 1,7 k | 7,4 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 88 | 7 | 23 | | 5,2 k | 5,4 k | 14 k | Projet:Atelier Wikipédia pour les arts | 2,9 k | 6 | 6 | 3 | 0 | 15 k | 7,4 k | Analyse grammaticale d'une phrase | 32 k | 5 | 6 | 3 | 0 | 46 | 4,1 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre | 1,3 k | 4 | 6 | 1 | 0 | 216 | 11 k | Cinétique chimique/Lois de vitesse simples | 150 | 4 | 8 | 3 | 1,4 k | 1,7 k | 3,4 k | États de la matière/État plasma | 39 | 4 | 4 | | 431 | 431 | 4,1 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité B | 12 k | 3 | 4 | | -1 | 1 | 3,6 k | Fonction dérivée/Équation d'une tangente | 6 k | 3 | 4 | 1 | 1 | 43 | 9,2 k | Notions de base en génétique/Mitose et méiose | 138 | 3 | 73 | 1 | 80 k | 96 k | 95 k | Mécanique 1 (PCSI)/Exercices/Approche énergétique du mouvement d'un point… | 119 | 3 | 45 | | 9,2 k | 9,3 k | 21 k | Recherche:Morts 14-18/2018-2019 | 56 | 3 | 22 | | 25 k | 25 k | 12 k | Recherche:"la vie" | 111 | 3 | 23 | 6 | 0 | 124 k | 12 k | Capteur/Capteur d'accélération - Accéléromètres | | 3 | 10 | 1 | 1,4 k | 1,8 k | 2,7 k | Wikiversité:Administrateur d'interface | 217 | 3 | 3 | 1 | 134 | 404 | 2,9 k | Logique de base/Algèbre de Boole | 27 | 3 | 7 | | 9,3 k | 9,2 k | 9,1 k | Molécules organiques de la matière colorée/Exercices/Traitement de l’eau … | | 3 | 5 | | 2,2 k | 4,9 k | 2,1 k | MediaWiki:Visualeditor-quick-access-characters.json | 14 | 3 | 4 | | 1,4 k | 1,4 k | 40 k | Wikiversité:La salle café/octobre 2018 | 17 | 3 | 4 | | 2,3 k | 2,3 k | 2,3 k | Utilisateur:Levyemma/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | | 3 | 3 | | 29 | 29 | 29 | Jean de La Fontaine, 26 fables illustrées/Prérequis conseillés | 57 | 3 | 3 | | 296 | 296 | 26 k | Japonais/Vocabulaire/Verbes courants | 56 | 3 | 3 | 1 | 11 | 25 | 3,7 k | Tennis de table/Les gestes techniques fondamentaux | 3 | 3 | 4 | | 207 | 207 | 207 | Jean de La Fontaine, 26 fables illustrées/Objectifs | 9 | 3 | 4 | 2 | 0 | 2,1 k | 4,3 k | Transformées de Laplace usuelles | 7,2 k | 2 | 2 | | 18 | 20 | 2,3 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates | 2,9 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 48 | 20 k | Capteur/Introduction | 2,4 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 638 | 17 k | Transistor/Transistor MOSFET | 2,5 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 372 | 13 k | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres | 235 | 2 | 127 | | 131 k | 188 k | 128 k | Mécanique 1 (PCSI)/Approche énergétique du mouvement d'un point matériel … | 2 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 404 | 16 k | Rugby/Histoire | 4 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 18 | 10 k | Limites d'une fonction/Droites asymptotes | 3,8 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 8 | 3 k | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles | 2,4 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 40 | 3,2 k | Fonctions trigonométriques/Exercices/Calcul de limites | 2,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 1,7 k | 6,1 k | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons | 1,7 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 114 | 1,7 k | Conjugaison française du verbe avoir/Le conditionnel | 1,9 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 12 | 12 k | Logique de base/Exercices/Algèbre de Boole | 970 | 2 | 3 | 1 | 0 | 464 | 1,1 k | Conjugaison française du verbe avoir/L'impératif | 113 | 2 | 41 | | 13 k | 15 k | 16 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Étude d'une suite r… | 559 | 2 | 2 | 1 | 0 | 22 | 4,3 k | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss | 72 | 2 | 19 | | 9,7 k | 10 k | 15 k | Recherche:Plan Climat Air Energie Territorial MEL | 54 | 2 | 8 | | 6,9 k | 6,7 k | 6,7 k | Discussion:Théorie des groupes/Groupes nilpotents | 321 | 2 | 3 | 1 | 0 | 24 | 2,8 k | Espagnol/Vocabulaire/Végétaux/Légumes | 188 | 2 | 6 | 1 | -175 | 187 | 22 k | Étude et tracé d'une fonction/Domaine de définition, limites et asymptotes | 78 | 2 | 11 | | 852 | 852 | 852 | Molécules organiques de la matière colorée | 48 | 2 | 11 | | 4,5 k | 4,4 k | 4,4 k | Fragilité | 15 | 2 | 5 | | 3,9 k | 11 k | 3,9 k | Approches des territoires du quotidien/Des pratiques du quotidien qui ont… | 2 | 2 | 14 | | 9,7 k | 9,5 k | 9,5 k | Équations et fonctions du second degré/Inéquations du second degré | 81 | 2 | 11 | | 183 | 369 | 817 | Statistique à une variable | 22 | 2 | 10 | | 2,3 k | 2,2 k | 2,2 k | Jean de La Fontaine, 26 fables illustrées/Présentation de la leçon | 17 | 2 | 7 | | 6,9 k | 6,9 k | 6,8 k | Utilisateur:Idegiorgio/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité F | 64 | 2 | 8 | | -166 | 8,1 k | 1,6 k | Statistique à une variable/Exercices/Calcul de moyenne et d'écart-type | 25 | 2 | 6 | | 4,6 k | 4,5 k | 8,3 k | Équations et fonctions du second degré/Fonctions polynômes du second degr… | 36 | 2 | 5 | | 2,9 k | 3 k | 16 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes, premières notions | 28 | 2 | 8 | | 2 k | 3,5 k | 2,3 k | Utilisateur:Marguerite Parmentier/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Act… | 16 | 2 | 7 | | 3,3 k | 3,2 k | 3,2 k | Statistique à une variable/Exercices/Moyennes de deux séries | 16 | 2 | 2 | | 7,5 k | 7,3 k | 7,3 k | Naissance et développement de la théorie des nombres | | 2 | 13 | | 525 | 529 | 123 k | Recherche:Suicide parental | 20 | 2 | 8 | | 1,5 k | 1,4 k | 1,4 k | Discussion:Jean de La Fontaine, 26 fables illustrées | 24 | 2 | 9 | | 1,2 k | 1,4 k | 1,2 k | Paul Arène, La cage dorée/Présentation de la leçon | 42 | 2 | 5 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Jean de La Fontaine, 26 fables illustrées | 2 | 2 | 5 | | 3,9 k | 3,8 k | 3,8 k | Statistique à une variable/Exercices/Fabriquant de tablettes de chocolat | 50 | 2 | 7 | | 1,6 k | 1,5 k | 38 k | Recherche:Morts 14-18/2014-2015 | 26 | 2 | 4 | | 2,4 k | 2,4 k | 2,4 k | Molécules organiques de la matière colorée/Rappels sur les molécules orga… | | 2 | 2 | | 1,2 k | 1,1 k | 1,1 k | Utilisateur:Florentine Cuenot/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activit… | 26 | 2 | 6 | | 2,8 k | 2,7 k | 26 k | Recherche:Morts 14-18/2017-2018 | 18 | 2 | 5 | | 1,7 k | 2,1 k | 1,6 k | Utilisateur:Manel411195/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 20 | 2 | 4 | | 1,1 k | 1,1 k | 4,2 k | Wikiversité:Pages à fusionner/2018 | | 2 | 2 | | 426 | 426 | 426 | Discussion catégorie:Quiz de niveau 17 | 19 | 2 | 7 | | 1,4 k | 1,4 k | 32 k | Recherche:Morts 14-18/2015-2016 | 47 | 2 | 7 | 2 | 0 | 7,1 k | 3,5 k | Algorithmique/Forme d'écriture | 14 | 2 | 3 | | 2,8 k | 2,8 k | 2,7 k | Utilisateur:Tanguyngo/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité F | 39 | 2 | 5 | | 380 | 380 | 52 k | Théorie des groupes/Groupes nilpotents | 42 | 2 | 7 | | 251 | 579 | 251 | Apprentissage non supervisé | | 2 | 2 | | 168 | 168 | 842 | Modèle:Loi | | 2 | 2 | | 1 k | 1006 | 1006 | La région, territoires de vie, territoire aménagé/Présentation de la leçon | 16 | 2 | 3 | | 925 | 925 | 925 | Apprentissage non supervisé/Méthode des k-moyennes | 19 | 2 | 5 | | 349 | 349 | 2,1 k | Utilisateur:LénaWeiss/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 6 | 2 | 2 | | 962 | 1018 | 3,6 k | Utilisateur:Alicecorreia/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 15 | 2 | 3 | | 739 | 739 | 1,7 k | Wikiversité:Journal des nouveaux arrivants | 5 | 2 | 2 | | 945 | 945 | 2,6 k | Utilisateur:T.SerSo/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 11 | 2 | 5 | | 4,3 k | 4,5 k | 13 k | Cartes à jouer/Cartes à jouer | 8 | 2 | 4 | | 772 | 776 | 2 k | Utilisateur:Auriane78/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | | 2 | 5 | | 401 | 789 | 204 k | Recherche:Morphes et morphèmes français relatifs aux structures | 20 | 2 | 3 | | 598 | 598 | 1 k | Utilisateur:Alexandre Husltin/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activit… | 8 | 2 | 3 | | 3,1 k | 3,1 k | 3 k | Statistique à une variable/Exercices/Polygone des effectifs cumulés crois… | 13 | 2 | 7 | | 1,9 k | 2 k | 1,9 k | Solutions colorées/L'absorbance | 6 | 2 | 2 | | 790 | 790 | 790 | Approches des territoires du quotidien/Présentation de la leçon | 2 | 2 | 2 | | 3,8 k | 3,8 k | 3,7 k | Les Fourberies de Scapin/Acte III scène 2, commentaire no 1/Extrait | 39 | 2 | 3 | | 184 | 184 | 184 | Apprentissage artificiel | 11 | 2 | 5 | | 178 | 384 | 2,1 k | Utilisateur:FionaArn/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 6 | 2 | 2 | | 622 | 622 | 1,8 k | Utilisateur:Alice.gabay/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 8 | 2 | 4 | | 799 | 1,1 k | 3 k | Utilisateur:Idegiorgio/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 9 | 2 | 2 | | 461 | 677 | 1,8 k | Utilisateur:MathieuLVQ/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | | 2 | 3 | 1 | 336 | 344 | 2,9 k | Discussion Recherche:Évaluation Holistique Opérationnelle/Webinar1: "Anal… | 25 | 2 | 5 | | 19 | 163 | 1,8 k | Statistique à une variable/Moyenne | 12 | 2 | 4 | | 146 | 272 | 4,2 k | Philosophie générale/Le mythe | 6 | 2 | 4 | | 125 | 125 | 2,7 k | Département:Alphabétisation/Leçons par niveaux | 5 | 2 | 2 | | 402 | 402 | 1,5 k | Utilisateur:Julie Roland-Billecart/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Ac… | | 2 | 3 | 1 | 0 | 832 | 299 | Discussion aide:Discussion | 13 | 2 | 3 | | 64 | 64 | 64 | Discussion:Initiation à la programmation | 14 | 2 | 3 | | 14 | 40 | 14 | Département:Gériatrie/Leçons par thèmes | 5 | 2 | 3 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,5 k | Équations et fonctions du second degré/Équations du second degré | 11 | 2 | 3 | | 46 | 52 | 1,7 k | Utilisateur:Tanguyngo/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 7 | 2 | 2 | | 258 | 258 | 258 | Discussion:29 histoires enfantines | 7 | 2 | 3 | | 511 | 513 | 1,8 k | Utilisateur:Evahatik/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 16 | 2 | 7 | | 346 | 346 | 525 | Amphitryon/Présentation de la leçon | 23 | 2 | 7 | 1 | 0 | 22 | 2 k | Nazisme et fascisme/Caractéristiques des deux régimes | 10 | 2 | 3 | 1 | 263 | 289 | 263 | Approches des territoires du quotidien/Post-notions | 20 | 2 | 4 | | 179 | 421 | 59 k | Recherche:Morts 14-18/2013-2014 | 5 | 2 | 2 | | 40 | 40 | 1,6 k | Utilisateur:Agathe Ch./Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | | 2 | 2 | | 166 | 166 | 166 | Discussion Recherche:Polynômes annulateurs de nombres sous la forme cosin… | | 2 | 2 | | 161 | 161 | 161 | Michel de Montaigne/Présentation du cours | 17 | 2 | 7 | 1 | 0 | 70 | 4,6 k | Logiciel libre/Les différentes licences | 9 | 2 | 3 | | 835 | 835 | 904 | Utilisateur:Idegiorgio/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité D | | 2 | 2 | | 106 | 106 | 106 | Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde/Prérequis co… | | 2 | 2 | | 94 | 94 | 94 | Le théâtre : texte et représentation/Prérequis conseillés | 62 | 2 | 2 | 1 | 0 | 46 | 5,2 k | Argots à base française/Nouchi | | 2 | 2 | | 87 | 87 | 87 | Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : le réalisme et le naturalisme/Ob… | | 2 | 2 | | 70 | 70 | 70 | Solutions colorées/Prérequis conseillés | | 2 | 2 | | 67 | 67 | 67 | Le théâtre : texte et représentation/Post-notions | | 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Molécules organiques de la matière colorée/Prérequis conseillés | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | Le théâtre : texte et représentation/Référents | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | Commentaire littéraire en première/Référents | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | Solutions colorées/Référents | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | La région, territoires de vie, territoire aménagé/Référents | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde/Référents | | 2 | 2 | | 37 | 37 | 37 | Molécules organiques de la matière colorée/Référents | | 2 | 2 | | 33 | 33 | 33 | 29 histoires enfantines/Prérequis conseillés | | 2 | 2 | | 6 | 20 | 54 | Statistique à une variable/Post-notions | | 2 | 2 | | 6 | 20 | 53 | Statistique à une variable/Prérequis conseillés | 20 | 2 | 3 | 1 | -149 | 167 | 143 | Faculté:Astronomie | 37 | 2 | 5 | 2 | 0 | 252 | 24 k | Bioéthique | 13 | 2 | 3 | | 64 | 64 | 22 k | Recherche:Morts 14-18 | 6 | 2 | 4 | | 318 | 318 | 318 | Paul Arène, La cage dorée/Objectifs | 5 | 2 | 2 | | -5 | 59 | 1,8 k | Utilisateur:Tom Flamand/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 26 | 2 | 5 | | 2 | 14 | 6,7 k | Aménager la ville/Villes et développement durable | 10 | 2 | 2 | | 46 | 46 | 1,8 k | Logique combinatoire et algèbre de Boole/Opérateur OUI et opérateurs fond… | 5 | 2 | 4 | | 234 | 234 | 234 | 29 histoires enfantines/Objectifs | 6 | 2 | 2 | | -83 | 83 | 2,4 k | Utilisateur:Juliamthrn/Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C | 7 | 2 | 2 | | 9 | 63 | 4,6 k | Organisation de calculs/Rappels | 5 | 2 | 2 | | 481 | 481 | 481 | Apprentissage artificiel/Objectifs | 5 | 2 | 2 | | 458 | 458 | 458 | Apprentissage non supervisé/Présentation de la leçon | 6 | 2 | 3 | | 185 | 419 | 185 | Essais/Présentation de la leçon | 11 | 2 | 3 | | 245 | 245 | 245 | Islandais/Grammaire/Présentation de la leçon | 33 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 5,9 k | Comprendre les territoires de proximité/Fiche/Résumé | | 2 | 2 | 1 | 0 | 242 | 13 k | Wikiversité:Discussion instantanée |
| |