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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
225 | 9 | 35 | | 38 k | 37 k | 37 k | Wikiversité:La salle café/août 2016 |
| 8 | 36 | | 18 k | 17 k | 17 k | Wikiversité:Prise de décision/Modèles d'archivage |
45 | 7 | 28 | 1 | 31 k | 48 k | 116 k | Recherche:Traitement du surendettement des particuliers en France |
| 6 | 75 | 6 | 22 k | 122 k | 61 k | Discussion utilisateur:Youni Verciti |
| 5 | 7 | | 4,1 k | 4,1 k | 33 k | Discussion utilisateur:Crochet.david |
60 | 4 | 9 | | -22 k | 24 k | 6,6 k | Wikiversité:Journal des nouveaux arrivants |
| 4 | 9 | | 2,5 k | 2,5 k | 41 k | Discussion utilisateur:JackPotte/2016 |
46 | 4 | 13 | | 4,3 k | 4,2 k | 9,7 k | Wikiversité:Réserve |
| 4 | 4 | | 348 | 348 | 348 | Autisme l organisation logique de la tache |
17 | 4 | 4 | | 368 | 368 | 368 | Autisme L acquisition du vocabulaire et conclusion |
12 | 4 | 4 | | 396 | 396 | 396 | Autisme Les representations dans l apprentissage de la lecture |
12 | 4 | 4 | | 339 | 339 | 339 | Autisme Introduction et Methodologie |
9 | 4 | 4 | | 337 | 337 | 337 | Autisme La place de l adulte aidant |
158 | 3 | 43 | | 1,3 k | 6,5 k | 1,3 k | Recherche:Astuce |
| 3 | 49 | | 1,8 k | 2,5 k | 100 k | Recherche:Suicide parental |
34 | 3 | 10 | | 2,4 k | 2,5 k | 78 k | Wikiversité:Requêtes aux administrateurs/2016 |
33 | 3 | 8 | | 1,1 k | 1,4 k | 1,7 k | Intégrer le handicap dans votre établissement - Guide pratique- Les stéré… |
41 | 3 | 5 | | 863 | 1 k | 1 k | Terminale STL (France)/Cours |
16 | 3 | 3 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Duree et Objectifs de la formation |
26 | 3 | 6 | | 4 | 1,3 k | 844 | Modèle:Process header |
8 | 3 | 3 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Techniques operatoires Resolution de probleme Guidage Geometrie C… |
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15 | 3 | 4 | | 40 | 88 | 2 k | Voir des situations de handicap en entreprise-Auto-évaluation |
510 | 2 | 93 | | 60 k | 59 k | 59 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Diffraction à l'infini |
402 | 2 | 59 | | 59 k | 59 k | 58 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Polarisation rectilign… |
164 | 2 | 82 | | 14 k | 14 k | 39 k | Recherche:Psychothérapie éclectique/Méthodologies cliniques |
161 | 2 | 37 | | 27 k | 26 k | 40 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Produit scalaire, produit ve… |
158 | 2 | 18 | | 18 k | 18 k | 33 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Théorème de Fourier |
325 | 2 | 16 | | 20 | 188 | 5,6 k | Menu-Programme de sensibilisation au handicap |
105 | 2 | 12 | | 19 k | 19 k | 25 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Fonction de plusieurs variab… |
97 | 2 | 47 | | 6,1 k | 6,5 k | 6 k | Aide:Archive |
197 | 2 | 18 | | -1,6 k | 2,4 k | 278 | Wikiversité:Requêtes import |
113 | 2 | 19 | | 1,5 k | 1,5 k | 3,7 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI) |
42 | 2 | 17 | | 19 k | 19 k | 19 k | Étude et tracé d'une fonction/Domaine de définition, limites et asymptotes |
69 | 2 | 17 | | 6,3 k | 6,2 k | 145 k | Discussion:Bases de données bibliographiques |
51 | 2 | 14 | | 8,5 k | 8,3 k | 20 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Différentielle d'une fonctio… |
69 | 2 | 10 | | 7,5 k | 7,7 k | 8,1 k | Étude et tracé d'une fonction/Exercices/Fonctions rationnelles (1) |
| 2 | 9 | | 4,2 k | 38 k | 29 k | Discussion utilisateur:Ambre Troizat/Archive 1 |
| 2 | 6 | | 2,4 k | 12 k | 2,4 k | Discussion utilisateur:Youni Verciti/Archives/2007-10 |
17 | 2 | 8 | | 11 k | 17 k | 21 k | Utilisateur:Ellande/Brouillon |
45 | 2 | 14 | 1 | -661 | 13 k | 2,6 k | Wikiversité:Ouvrages de référence |
| 2 | 4 | | 4,9 k | 4,8 k | 4,8 k | Discussion utilisateur:KRASSILCHIK |
| 2 | 22 | | 3,2 k | 4,6 k | 3,1 k | Discussion Recherche:Astuce |
| 2 | 6 | | 2,3 k | 11 k | 2,2 k | Discussion utilisateur:Youni Verciti/Archives/2007-11 |
29 | 2 | 10 | | 6,2 k | 6 k | 6 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Système de deux équations al… |
23 | 2 | 3 | | 1,9 k | 43 k | 1,9 k | Maximum de vraisemblance |
| 2 | 6 | | 1,3 k | 1,2 k | 1,3 k | Discussion catégorie:Suppressions immédiates demandées |
| 2 | 6 | | 1,2 k | 1,2 k | 1,1 k | Discussion Wikiversité:Ouvrages de référence |
| 2 | 4 | | 1,3 k | 1,3 k | 46 k | Discussion utilisateur:Als33120 |
| 2 | 5 | | 1,4 k | 1,4 k | 1,4 k | Discussion Wikiversité:Prise de décision/Modèles d'archivage |
| 2 | 6 | 1 | 502 | 1,6 k | 12 k | Modèle:Méta palette de navigation |
14 | 2 | 5 | | 4,2 k | 4,1 k | 16 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Coniques |
| 2 | 2 | | 1,1 k | 1,1 k | 61 k | Discussion utilisateur:Lvcvlvs |
| 2 | 3 | | -719 | 1,9 k | 77 | Modèle:S- |
32 | 2 | 7 | | 1,3 k | 3,2 k | 1,7 k | Le Programme de sensibilisation au handicap- |
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| 2 | 4 | | 185 | 185 | 13 k | Wikiversité:Prise de décision/Flow |
| 2 | 2 | | 233 | 233 | 233 | Mallette pedagogique Autisme |
| 2 | 2 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Les inferences en lecture |
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| 2 | 2 | | 126 | 126 | 126 | La construction des compétences langagières chez l'élève avec Troubles En… |
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28 | 2 | 4 | | 137 | 155 | 5,3 k | Cinématique des fluides/Classification des écoulements |
17 | 2 | 4 | | 438 | 458 | 2,3 k | Prendre conscience de la question du handicap en entreprise -Présentation… |
7 | 2 | 6 | | 110 | 154 | 357 | Physique en classe préparatoire PCSI/Leçons |
35 | 2 | 9 | | 111 | 133 | 19 k | Intégrer le handicap dans votre établissement-Livre blanc sur le handicap |
| 2 | 3 | | -4 | 6 | 680 | Développement durable |
| 2 | 2 | | -2 | 12 | 1,8 k | Modèle:Citation2/Documentation |
| 2 | 2 | | 0 | 0 | 2,8 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Dérivées successives d'une f… |
3 | 2 | 4 | | 217 | 1,2 k | 217 | Modèle:Process header/Documentation |
26 | 2 | 4 | | 82 | 84 | 2,7 k | Programme de sensibilisation au handicap |
6 | 2 | 3 | | 355 | 625 | 355 | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Présentation de la leçon |
2 | 2 | 2 | | 371 | 371 | 371 | Physique en classe préparatoire PCSI/Présentation du cours |
7 | 2 | 2 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Les personnages en lecture |
8 | 2 | 3 | | 48 | 48 | 27 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Équations différentielles |
5 | 2 | 2 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Introduction et construction du nombre |
5 | 2 | 2 | | 233 | 233 | 233 | Autisme Introduction apprentissages de la lectures TED |
12 | 2 | 2 | | 56 | 56 | 56 | Sciences de la vie et de la Terre en sixième/Leçons |
4 | 2 | 2 | | 177 | 177 | 177 | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Objectifs |
6 | 2 | 2 | | 56 | 62 | 11 k | Prendre conscience de la question du handicap en entreprise- Réduire l’im… |
5 | 2 | 2 | | 75 | 75 | 75 | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Prérequis conseillés |
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4 | 2 | 2 | | 20 | 20 | 20 | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Référents |
4 | 2 | 2 | | -10 | 10 | 4,1 k | Dynamique des fluides parfaits/Exercices/Souffler dans une bobine |
2 | 2 | 2 | | 33 | 33 | 95 | Physique en classe préparatoire PCSI/Référents |
27 | 2 | 3 | | 74 | 78 | 2,2 k | Ameliorer la presentation de l information-evaluation |
8 | 2 | 3 | | 718 | 718 | 32 k | Wikiversité:Journal des nouveaux arrivants/2008 |
| 2 | 2 | | 71 | 71 | 71 | Discussion Wikiversité:Sources GFDL |
6 | 2 | 3 | | 0 | 0 | 23 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Fonctions trigonométriques i… |
50 | 2 | 3 | | 19 | 21 | 35 k | Recherche:Salaire à vie |
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20 | 2 | 2 | | -44 | 132 | 3,3 k | Ameliorer la presentation de l information-Verifier les contrastes |
4 | 2 | 3 | | 0 | 0 | 32 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Grandeurs associées à une fo… |
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2 | 2 | 2 | | 0 | 0 | 48 | Discussion:Outils mathématiques pour la physique (PCSI) |
22 | 2 | 2 | 1 | 0 | 98 | 4,9 k | Utilisateur:FrankyLeRoutier |
14 | 2 | 2 | 1 | 0 | 204 | 1,5 k | Dialectes français d'Amérique du Nord/Exercices/Français acadien |
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279 | 1 | 34 | | 39 k | 38 k | 38 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Intégrale sur un intervalle,… |
251 | 1 | 22 | | 62 k | 60 k | 60 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Propagation d'un signal : Ondes statio… |
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121 | 1 | 36 | | 1,5 k | 1,5 k | 2,6 k | Bases de données bibliographiques/Acquisitions |
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90 | 1 | 33 | | 2,3 k | 4,8 k | 8,5 k | Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Wikiversité |
| 1 | 9 | | 13 k | 12 k | 12 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Théorème de Taylor-Young et … |
54 | 1 | 7 | | 34 k | 33 k | 33 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Propagation d'un signal : Interférence… |
| 1 | 3 | | 29 k | 28 k | 28 k | Discussion Wikiversité:Espace de noms Recherche |
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142 | 1 | 3 | | 2,7 k | 2,7 k | 2,7 k | Menu-Mallette pédagogique Autisme |
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14 | 1 | 10 | | -28 k | 29 k | 6,7 k | Wikiversité:Espace de noms Recherche |
44 | 1 | 2 | | 24 k | 23 k | 23 k | Signaux physiques (PCSI)/Exercices/Propagation d'un signal : Onde progres… |
122 | 1 | 19 | | 309 | 931 | 309 | Recherche:Astuce/Archives |
16 | 1 | 4 | | 21 k | 20 k | 20 k | Cinématique des fluides/Dérivée particulaire |
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