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| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
1 | 129 | | 303 k | 444 k | 338 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Utilisation de l'opéra… |
1 | 36 | | 44 k | 47 k | 123 k | Signaux physiques (PCSI)/Introduction au monde quantique : oscillateur ha… |
1 | 11 | | 17 k | 17 k | 17 k | Relation (mathématiques)/Exercices/Relation d'ordre |
1 | 18 | | 17 k | 16 k | 16 k | Implication et équivalence/Exercices/Logique et raisonnements |
1 | 11 | | 16 k | 16 k | 21 k | Relation (mathématiques)/Exercices/Relation d'équivalence |
1 | 4 | | -16 k | 16 k | 424 | Accent circonflexe en français |
1 | 11 | | 14 k | 14 k | 61 k | Statique des fluides (PCSI)/Éléments de statique des fluides dans un réfé… |
2 | 3 | | 12 k | 11 k | 11 k | Jeux combinatoires/Jeu de Hex |
2 | 10 | | 8 k | 7,8 k | 7,8 k | Ensemble (mathématiques)/Exercices/Ensembles et opérations |
1 | 28 | | 6,5 k | 10 k | 72 k | Signaux physiques (PCSI)/Introduction au monde quantique : inégalités de … |
1 | 7 | | 5,5 k | 5,4 k | 5,4 k | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2021) |
1 | 6 | | 5,4 k | 5,3 k | 242 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Champ vectoriel gradient de … |
1 | 3 | | 4,3 k | 15 k | 4,2 k | Accent circonflexe en français/Accent sur le e |
1 | 1 | | 4,2 k | 4,1 k | 4,1 k | Histoire du Québec et du Canada/La conquête et les débuts du régime brita… |
1 | 3 | | 4,1 k | 4,1 k | 4 k | Histoire du Québec et du Canada/Société Canadienne sous régime français |
1 | 4 | | 3,8 k | 3,8 k | 3,7 k | Accent circonflexe en français/Accent sur le a |
2 | 9 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,4 k | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2021)/Activités |
1 | 4 | | 3,1 k | 3 k | 3 k | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2021)/Activité B |
1 | 2 | | 3 k | 2,9 k | 2,9 k | Bridge/La marque du bridge |
1 | 5 | | 2,9 k | 2,9 k | 2,9 k | Logique formelle/Exercices/Quantificateurs et connecteurs logiques |
1 | 2 | | 2,7 k | 2,7 k | 2,6 k | Accent circonflexe en français/Accent sur le i |
1 | 1 | | 2,6 k | 2,6 k | 2,6 k | Bridge/Règles du jeu |
1 | 1 | | 2,4 k | 2,4 k | 2,4 k | Accent circonflexe en français/Accent sur le o |
1 | 1 | | 2,4 k | 2,4 k | 20 k | Combinatoire/Exercices/Combinaisons |
1 | 3 | | 2,4 k | 2,3 k | 2,3 k | Introduction aux mathématiques/Exercices/Récurrences |
1 | 2 | | 2,2 k | 2,1 k | 2,1 k | Révolution américaine/Fiche/Colonies anglaises |
1 | 1 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Accent circonflexe en français/Accent sur le u |
1 | 1 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Volcanisme continental/Types de volcan |
1 | 1 | | 1,9 k | 1,8 k | 1,8 k | Europe du XVIIe au XIXe/Remise en cause de l'absolutisme XVII°s et XVIII°s |
1 | 1 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Théorie de la mesure/Exercices/Mesures |
1 | 1 | | 1,6 k | 1,6 k | 23 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes monogènes, ordre d'un élément |
1 | 1 | | 1,6 k | 1,5 k | 14 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Convergence |
2 | 6 | | 1,5 k | 1,5 k | 1,5 k | Modélisation : Processus de méthode d'analyse harmonique |
1 | 2 | | 1,5 k | 1,5 k | 1,5 k | Introduction aux mathématiques/Exercices/Relations binaires |
1 | 4 | | 1,4 k | 2,9 k | 5,3 k | Suites et récurrence/Exercices/Démonstration par récurrence |
1 | 6 | | 1,3 k | 1,3 k | 5,3 k | Analyse assurancielle du risque/Définitions du risque et notions émergentes |
1 | 2 | | 1,1 k | 1,1 k | 1,1 k | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2021)/Activité A |
1 | 1 | | 1 k | 1021 | 1021 | Modélisation des Réseaux (M1 SIREN, 2021)/Évaluation |
1 | 5 | 1 | 995 | 1 k | 995 | La culture |
1 | 1 | | 916 | 916 | 916 | Représentations et cartes du monde/Quiz/QCM |
1 | 1 | | 837 | 837 | 837 | Citoyen et participation politique/La participation politique ailleurs |
1 | 1 | | 828 | 828 | 7,1 k | Sommation/Exercices/Sommation double |
2 | 2 | | 738 | 738 | 7 k | Introduction à la science des matériaux/Annexe/Étude du tableau périodique |
1 | 1 | | 644 | 644 | 6,3 k | Formule du crible/Exercices/Application de la formule du crible |
2 | 2 | | 545 | 545 | 545 | Accent circonflexe en français/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 485 | 485 | 2,6 k | Volcanisme/Types de volcanisme |
1 | 5 | | 386 | 494 | 4 k | Arithmétique/Exercices/Théorème de Bézout |
1 | 2 | | 327 | 337 | 2,9 k | Europe du XVIIe au XIXe/Présentation de l'Europe au XVII° siècle |
1 | 1 | | -301 | 301 | 1,7 k | Photographie : éléments de base/Introduction |
1 | 1 | | 267 | 267 | 99 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Changement de référentiels |
1 | 4 | | 263 | 263 | 11 k | La fin de l'histoire ?/L'histoire |
1 | 1 | | 231 | 231 | 283 | Opérations élémentaires/Référents |
1 | 1 | | 208 | 208 | 3 k | Nombre entier naturel/Définition |
1 | 2 | | 196 | 196 | 7,7 k | Notions de base en génétique/Annexe/Lexique de génétique |
1 | 1 | | 180 | 180 | 180 | Baccalauréat S2TMD/Référents |
1 | 1 | | 180 | 180 | 261 | Syntaxe française/Référents |
1 | 1 | | -176 | 176 | 4,1 k | Série numérique/Introduction |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Histoire-géographie en CE2/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en CM2/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mètre et ses multiples/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en CM1/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Musique en terminale générale/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en CE2/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Entiers et décimaux/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en CE1/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mathématiques en CP/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Musique facultative au baccalauréat français/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Arts visuels et graphisme en petite section (France)/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Grammaire phonétique française/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Présent de l'indicatif en conjugaison française/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Sciences de la vie et de la Terre en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Mesure en géométrie/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Technologie en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Physique-chimie en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Arts plastiques en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Éducation musicale en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Jeu d'échecs/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Introduction au jazz/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Jeux de mancala/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Enseigner le jeu aux autres/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Musique Enseignement de spécialité Bac L 2016/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Musique Enseignement de spécialité Bac L 2017/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Cartes à jouer/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Écrire un scénario/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Préparation au CAPES « musique »/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | CAPES éducation musicale et chant choral/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Histoire-géographie en sixième/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Histoire-géographie en CM2/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Terminale option musique (France)/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Proposition subordonnée en français/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Théâtre/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Fiches de lecture/Contributeurs |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Fables de La Fontaine/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Les Fourberies de Scapin/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Andromaque/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Lorenzaccio/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Ruy Blas/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Accent circonflexe en français/Référents |
1 | 1 | | 170 | 170 | 170 | Huit modèles d'infobox/Référents |
1 | 3 | | 163 | 575 | 39 k | Intégration de Riemann/Exercices/Intégrales impropres |
1 | 1 | | 161 | 161 | 195 | Premiers pas sur Vikidia/Référents |
1 | 1 | | 160 | 160 | 205 | Lecture rythmique/Référents |
1 | 1 | | 160 | 160 | 283 | Nombre décimal/Référents |
1 | 1 | | 159 | 159 | 264 | La « révolution » néolithique/Référents |
1 | 1 | | 159 | 159 | 362 | Les débuts de l'humanité/Référents |
1 | 1 | | 159 | 159 | 295 | Groupe verbal en français/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 268 | Règles et rudiments du jeu d’échecs/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 268 | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Référe… |
1 | 1 | | 158 | 158 | 255 | Nouvelle/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 277 | Point de vue/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 264 | Géographie de la France/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 491 | Introduction aux documents avec WRITER/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 283 | Nombre entier naturel/Référents |
1 | 1 | | 158 | 158 | 281 | Accord de tout en français/Référents |
1 | 2 | | 152 | 164 | 437 | Introduction aux diaporamas avec IMPRESS/Référents |
1 | 1 | | 152 | 152 | 346 | Introduction aux tableurs avec CALC/Référents |
1 | 1 | | 151 | 151 | 188 | Homophone grammatical en français/Référents |
1 | 1 | | 151 | 151 | 188 | En route pour la conjugaison/Référents |
1 | 1 | | 145 | 145 | 183 | Épreuve Baccalauréat (lettres)/Référents |
1 | 1 | | 144 | 144 | 192 | Premiers États, premières écritures/Référents |
1 | 3 | | 142 | 146 | 239 | Scolarité au Bénin/Supérieur |
1 | 1 | | 142 | 142 | 187 | Pluriel des noms en français/Référents |
1 | 1 | | 140 | 140 | 188 | Complément d'objet direct en français/Référents |
1 | 1 | | 140 | 140 | 188 | Intervalle, accord/Référents |
1 | 1 | | 139 | 139 | 189 | Accord/Référents |
1 | 1 | | 138 | 138 | 190 | Numération, unités de longueur et de masse/Référents |
1 | 1 | | 138 | 138 | 239 | Proportionnalité/Référents |
1 | 1 | | 137 | 137 | 191 | Jazz/Référents |
1 | 1 | | 137 | 137 | 191 | Introduction au solfège/Référents |
1 | 2 | | -136 | 136 | 1,5 k | Conjugaison française du verbe avoir/Le conditionnel |
1 | 2 | | 136 | 182 | 193 | Mètre et ses sous-multiples/Référents |
1 | 1 | | 136 | 136 | 191 | Milieu de partie au jeu d'échecs/Référents |
1 | 2 | | 133 | 133 | 186 | Commentaire littéraire en première/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Les discours rapportés/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Le théâtre : texte et représentation/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 1,6 k | Révolution américaine/Quiz/QCM |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : le réalisme et le naturalisme/Ré… |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Identités troubles au théâtre classique/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Éléments de versification/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Identités troubles au théâtre/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | La poésie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme/Référents |
1 | 1 | | 133 | 133 | 186 | Genres et formes de l'argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles/Référents |
1 | 2 | | 132 | 172 | 190 | Modes jazz/Référents |
1 | 2 | | 132 | 132 | 270 | Lecture de partitions/Référents |
1 | 1 | | 132 | 132 | 190 | Gammes classiques jazz/Référents |
1 | 1 | | 132 | 132 | 190 | Pentatoniques jazz/Référents |
1 | 1 | | 132 | 132 | 190 | Pentatoniques altérées/Référents |