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| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
1 | 95 | | 139 k | 170 k | 352 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Les tenseurs |
1 | 55 | | -211 k | 339 k | 125 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Les matrices, générali… |
2 | 56 | | 5,6 k | 6,6 k | 5,5 k | Modélisation Classement des fonctions selon la parité |
1 | 23 | | 303 k | 296 k | 296 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Les matrices carrées, … |
1 | 23 | | 31 k | 67 k | 191 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Tenseur d'inertie d'un… |
1 | 31 | 2 | 9 k | 11 k | 8,8 k | Catalan/Vocabulaire/La géographie |
5 | 22 | 3 | 0 | 458 | 5,4 k | Introduction au catholicisme/Commandements |
4 | 10 | | 1 k | 1,9 k | 1 k | Espéranto/Vocabulaire/Érotisme |
2 | 21 | | 4,2 k | 4,1 k | 4,1 k | Modélisation par dichotomie paritaire |
1 | 7 | | 15 k | 15 k | 15 k | Thermodynamique des mélanges/Exercices/IST - examen juin 2003 |
2 | 2 | | 5,9 k | 5,7 k | 15 k | Littérature allophone. Guide de lecture. |
1 | 6 | | 11 k | 11 k | 11 k | Thermodynamique appliquée/Énergétique thermodynamique |
1 | 2 | | 43 k | 42 k | 42 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Utilisation de l'opéra… |
2 | 7 | | 299 | 5,9 k | 299 | Reproduction sexuée des végétaux/Les fécondations |
2 | 5 | | 1 k | 1011 | 1011 | Catalan/Grammaire/Conjugaison/Être |
2 | 2 | | 1,4 k | 1,4 k | 1,4 k | Substitutions nucléophiles |
2 | 13 | | 1 k | 1022 | 5,8 k | Modélisation mixte harmonique hyperbolique par 5 points |
1 | 6 | | 7 k | 6,8 k | 22 k | Outils mathématiques pour la physique - bis (PCSI)/Théorème d'Emmy Nœther |
4 | 5 | 2 | 0 | 558 | 1,2 k | Conjugaison française du verbe être/L'impératif |
1 | 20 | | 2,6 k | 3,3 k | 2,5 k | Hypokhâgne AL (France)/Cours |
1 | 14 | | 3,8 k | 3,8 k | 3,7 k | Limousin/Vocabulaire/Les faux-amis |
1 | 2 | | 7,7 k | 7,6 k | 7,6 k | Thermodynamique des mélanges/Thermodynamique des solutions |
2 | 4 | | 1,5 k | 1,6 k | 3 k | Modélisation Parité des fonctions |
1 | 6 | | 5,6 k | 6,3 k | 5,5 k | Modélisation Mixte Harmonique Hyperbolique par 5 ou 7 points |
2 | 3 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Catalan/Grammaire/Conjugaison/Présent de l'indicatif des verbes réguliers |
1 | 13 | | 478 | 5,4 k | 478 | Catalan/Grammaire/Accentuation |
2 | 2 | | 342 | 342 | 8,5 k | Notions de thermodynamique relativiste/Introduction |
1 | 2 | | 5 k | 4,9 k | 4,9 k | Thermodynamique des mélanges/Stabilité des mélanges |
1 | 2 | | 4,8 k | 4,7 k | 28 k | Théorie des groupes/Exercices/Transfert, théorème du complément normal de… |
1 | 1 | | 6,3 k | 6,2 k | 6,2 k | Introduction à l'économie politique/Économie politique et science politique |
1 | 5 | | 2,8 k | 2,8 k | 2,7 k | Limousin/Coma los pitits/Au banh |
1 | 6 | | 2,3 k | 2,5 k | 2,3 k | Première générale (France)/Cours |
1 | 7 | 1 | 2,8 k | 2,9 k | 2,8 k | Catalan/Grammaire/Accentuation/Les accents aigus et graves |
1 | 4 | | 2,3 k | 2,3 k | 2,3 k | Terminale générale (France)/Cours |
2 | 2 | | 30 | 30 | 546 | Mathématiques en première S |
2 | 2 | | 499 | 499 | 4,4 k | Présent de l'indicatif en conjugaison française/Les autres verbes |
1 | 5 | | 2,3 k | 2,3 k | 2,2 k | Catalan/Grammaire/Accentuation/La diérèse |
2 | 2 | | 405 | 405 | 405 | Limousin/Coma los pitits |
1 | 12 | | 406 | 2,6 k | 406 | Terminale générale (France)/Présentation de la structure |
2 | 4 | | 587 | 587 | 587 | Limousin/Coma los pitits/Prérequis conseillés |
1 | 3 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Catalan/Grammaire/Accentuation/Les trois règles |
2 | 5 | 1 | 0 | 628 | 1,7 k | Conjugaison française du verbe être/Le conditionnel |
1 | 9 | | 1,6 k | 1,6 k | 25 k | Introduction au Management des opérations/La démarche générale : Audit et… |
1 | 13 | | 795 | 797 | 795 | Hypokhâgne AL (France)/Présentation de la structure |
1 | 5 | | 2,1 k | 2,1 k | 2 k | Alcynes/Structure et propriétés |
1 | 1 | | 4 k | 3,9 k | 3,9 k | Thermodynamique des mélanges/Exercices/Stabilité des mélanges |
2 | 4 | | 247 | 247 | 247 | Reproduction sexuée des végétaux/Prérequis conseillés |
1 | 3 | | 1,2 k | 1,1 k | 1,1 k | Catalan/Vocabulaire/La ville |
1 | 11 | | 492 | 2,6 k | 492 | Première générale (France)/Présentation de la structure |
2 | 2 | 1 | 30 | 30 | 611 | Mathématiques en terminale générale |
2 | 2 | | 7 | 119 | 278 | Anglais/Compréhension orale |
2 | 3 | | 297 | 297 | 297 | Reproduction sexuée des végétaux/Présentation de la leçon |
1 | 2 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Catalan/Vocabulaire/Les paysages |
1 | 2 | | 1,3 k | 1,3 k | 1,3 k | Catalan/Grammaire/Accentuation/L'accent diacritique |
2 | 5 | | 179 | 181 | 179 | Reproduction sexuée des végétaux/Objectifs |
1 | 26 | | 74 | 392 | 18 k | Argots à base française/Jargon |
1 | 7 | | 253 | 1,7 k | 253 | Reproduction sexuée des végétaux/Les cycles de développement |
1 | 5 | | 761 | 777 | 761 | Catalan/Grammaire/Conjugaison/Avoir |
1 | 2 | | 994 | 994 | 7,2 k | Systèmes monétaires/Cybermonnaie |
1 | 1 | | 2,6 k | 2,6 k | 8,8 k | Introduction à l'économie politique/Introduction |
2 | 2 | | 300 | 300 | 300 | Alcynes/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 2,5 k | 2,4 k | 2,4 k | Acido-basicité et oxydo-réduction en chimie organique |
2 | 3 | 1 | 0 | 3 k | 6,4 k | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
2 | 2 | | 207 | 207 | 207 | Catalan/Grammaire/Objectifs |
1 | 11 | 1 | 189 | 273 | 3,1 k | Seconde générale et technologique (France)/Cours |
2 | 2 | | 197 | 197 | 197 | Catalan/Grammaire/Accentuation/Référents |
2 | 2 | | 172 | 172 | 172 | Limousin/Coma los pitits/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 170 | 170 | 170 | Jeux d'esprits/Référents |
2 | 2 | | 0 | 0 | 1,3 k | Arpitan/Grammaire/Indéfinis |
2 | 2 | | 156 | 156 | 156 | Catalan/Grammaire/Accentuation/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 151 | 151 | 151 | Catalan/Grammaire/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 152 | 152 | 152 | Limousin/Coma los pitits/Objectifs |
1 | 1 | | 2 k | 1,9 k | 1,9 k | Musique médiévale/La musique médiévale de 1150 à 1300 |
2 | 2 | | 129 | 129 | 129 | Catalan/Grammaire/Accentuation/Objectifs |
2 | 2 | | 106 | 106 | 106 | Reproduction sexuée des végétaux/Référents |
2 | 2 | | 102 | 102 | 102 | Catalan/Grammaire/Prérequis conseillés |
1 | 1 | | -1,7 k | 1,7 k | 207 k | Pentatoniques altérées/Exercices/Gammes avec deux notes altérées |
2 | 2 | | 95 | 95 | 95 | Catalan/Grammaire/Accentuation/Prérequis conseillés |
1 | 4 | | 675 | 675 | 675 | Suédois/Grammaire/Conjugaison/Quelques verbes fréquents au présent |
2 | 2 | | 87 | 101 | 87 | Physique-chimie en seconde/Prérequis conseillés |
2 | 2 | | 87 | 101 | 87 | Physique-chimie en seconde/Présentation du cours |
1 | 1 | | 1,7 k | 1,6 k | 1,6 k | Techniques de microbiologie |
2 | 2 | | 76 | 90 | 76 | Physique-chimie en seconde/Référents |
2 | 2 | | 75 | 89 | 75 | Physique-chimie en seconde/Voir aussi |
2 | 2 | | 74 | 88 | 74 | Physique-chimie en seconde/Objectifs |
2 | 2 | | 72 | 86 | 72 | Physique-chimie en seconde/Leçons |
2 | 2 | | 73 | 73 | 73 | Français en seconde/Fiche |
1 | 1 | | -1,6 k | 1,6 k | 162 k | Pentatoniques altérées/Exercices/Gammes avec une note altérée |
2 | 2 | | 64 | 78 | 64 | Physique-chimie en seconde |
1 | 2 | | 850 | 850 | 850 | Danois/Conjugaison/Être et avoir |
1 | 1 | | 1,5 k | 1,5 k | 6,7 k | Thermodynamique des mélanges/Modèles de mélanges |
2 | 2 | | 31 | 31 | 31 | Limousin/Coma los pitits/Référents |
1 | 3 | | 513 | 513 | 513 | Reproduction sexuée des végétaux |
1 | 1 | | 1,2 k | 1,1 k | 1,1 k | Catalan/Grammaire/Conjugaison |
1 | 5 | | 322 | 1,3 k | 322 | Reproduction sexuée des végétaux/Chez les Bryophytes au sens large |
1 | 1 | | 1,1 k | 1,1 k | 1,1 k | Catalan/Vocabulaire/Sentiments et sens |
1 | 5 | | 309 | 499 | 309 | Reproduction sexuée des végétaux/Chez les "algues" |
1 | 6 | | 38 | 850 | 3,6 k | Scolarité en France/Lycée/Sous structure |
1 | 4 | | 317 | 703 | 317 | Reproduction sexuée des végétaux/Chez les Filicophytes et les Lycophytes |
1 | 5 | | 455 | 455 | 7,4 k | Introduction au Management des opérations/Faisons le point |
1 | 4 | | 303 | 699 | 303 | Reproduction sexuée des végétaux/Chez les Spermaphytes |
1 | 2 | | 687 | 687 | 687 | Danois/Conjugaison/Quelques verbes fréquents au présent |
1 | 2 | | 505 | 505 | 1,2 k | Thermodynamique des mélanges |
1 | 1 | | -957 | 957 | 113 k | Pentatoniques altérées/Exercices/Gammes avec trois ou quatre notes altérées |
1 | 5 | | 405 | 701 | 1 k | Éliminations |
1 | 4 | | 338 | 338 | 2,8 k | Planification des besoins en composants/Présentation de la leçon |
1 | 8 | | -20 | 26 | 9,1 k | Introduction aux genres littéraires |
1 | 3 | | 340 | 340 | 2,8 k | Système d'information global de l'entreprise (IT/IS)/Présentation de la l… |
2 | 2 | 1 | 0 | 1,7 k | 1,2 k | Présent de l'indicatif en conjugaison française/Verbes se terminant par -… |
1 | 1 | | 859 | 859 | 859 | Alcènes/Oxydations |
1 | 2 | | 340 | 340 | 2,8 k | Gestion intégrée de l'entreprise (ERP)/Présentation de la leçon |
1 | 2 | | 339 | 339 | 2,8 k | Manager les données client/Présentation de la leçon |
1 | 2 | | 338 | 338 | 2,8 k | Prédiction et Gestion des stocks/Présentation de la leçon |
1 | 2 | | 337 | 337 | 2,8 k | Conception assistée par ordinateur/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 2 | 2 | 8,1 k | Rappels de grammaire |
1 | 3 | | 395 | 467 | 395 | Reproduction sexuée des végétaux/Les fécondations/ |
1 | 3 | | 280 | 280 | 280 | Danois/Conjugaison |
1 | 4 | | 349 | 349 | 23 k | U2 CQP Chargé de clientèle Assurance/Les risques |
2 | 2 | 1 | 0 | 470 | 6,5 k | Cartes à jouer/Histoire |
2 | 2 | 1 | 0 | 462 | 1,2 k | Logique de base/Exercices/Calcul binaire |
1 | 1 | | -805 | 805 | 306 | Extrait de /Travaux personnels en attente de validation |
2 | 2 | 1 | 0 | 292 | 7,4 k | Analyse grammaticale d'une phrase |
2 | 2 | 1 | 0 | 254 | 4,7 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
1 | 4 | | 65 | 67 | 65 | Catégorie:Enseignement moral et civique en première générale |
1 | 3 | | -100 | 112 | 202 | Seconde générale et technologique (France)/Présentation de la structure |
1 | 4 | 1 | 0 | 18 | 99 | Catégorie:Enseignement moral et civique en terminale générale |
2 | 2 | 1 | 0 | 74 | 4,1 k | Latin/Grammaire/Thème et version |
1 | 2 | | 254 | 254 | 3 k | La fin de l'histoire ?/Présentation de la leçon |
1 | 4 | | 41 | 41 | 171 k | Mécanique 2 (PCSI)/Loi du moment cinétique : Moments cinétiques d'un syst… |
2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 8,9 k | Trigonométrie hyperbolique/Fonctions hyperboliques |
2 | 2 | 1 | 0 | 4 | 11 k | Breton/Grammaire/Mutations/Adoucissement |
2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 8,8 k | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre XIII, commentaire no 1 |
2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 18 k | Fraction/Exercices/Sujet de brevet |
1 | 2 | | 366 | 368 | 4 k | Analyse assurancielle du risque/Définitions du risque et notions émergentes |
1 | 3 | | -66 | 66 | 58 | Physique-chimie en seconde générale et technologique/Objectifs |
1 | 2 | | 214 | 328 | 214 | Alcynes |
1 | 3 | | 56 | 56 | 204 | Physique-chimie en seconde générale et technologique/Voir aussi |
1 | 3 | | 48 | 48 | 168 k | Mécanique 2 (PCSI)/Loi du moment cinétique : Application à un solide en r… |
1 | 3 | | 45 | 45 | 253 | Hypokhâgne AL (France) |
1 | 3 | | 45 | 45 | 253 | Hypokhâgne BL (France) |
1 | 3 | | 41 | 41 | 245 | Khâgne BL (France) |
1 | 2 | | 280 | 542 | 376 | Cours de français de lycée (France)/Cours |
1 | 3 | | 32 | 32 | 290 k | Mécanique 2 (PCSI)/Loi du moment cinétique : Moments cinétiques d'un soli… |
1 | 3 | | -7 | 7 | 28 | CQP Chargé de clientèle assurance/Référents |
1 | 1 | | 638 | 638 | 1,9 k | Trigonométrie/Théorème du cosinus |
1 | 5 | | 0 | 0 | 649 | Catalan/Vocabulaire |
1 | 3 | | 63 | 105 | 200 | Introduction à l'économie politique |
1 | 2 | | 77 | 77 | 77 | Catégorie:Manager les données client |
1 | 2 | | 193 | 193 | 1,6 k | Trigonométrie/Théorème du sinus |
1 | 2 | | -10 | 304 | 29 | Simple english c01/Référents |