|
Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
448 | 33 | 48 | 3 | 3,8 k | 6,5 k | 3,7 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité B |
565 | 32 | 65 | | 3,5 k | 5,1 k | 3,4 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité A |
378 | 29 | 53 | | 6,2 k | 7,7 k | 6 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité C |
3,9 k | 4 | 4 | 2 | 0 | 46 | 7,3 k | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
| 4 | 10 | | 572 | 580 | 844 | Sciences de l'ingénieur en première générale/Leçons |
42 | 4 | 7 | 1 | 1,6 k | 1,7 k | 1,6 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018)/Activité D |
28 | 4 | 4 | 2 | 0 | 64 | 353 | Datamining/Objectifs |
4,1 k | 3 | 6 | 2 | 0 | 48 | 2,3 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
1,1 k | 3 | 6 | 2 | 86 | 278 | 18 k | Équation du troisième degré/Méthode de Cardan |
318 | 3 | 16 | 2 | 1 k | 1,2 k | 24 k | Bioéthique |
30 | 3 | 5 | | 94 | 94 | 10 k | SPARQL Protocol and RDF Query Language/Travail pratique/Installer Linux |
12 | 3 | 6 | | 57 | 181 | 1005 | Scolarité en France/Lycée/Sous structure |
10 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 114 | 11 k | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
5,6 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 18 | 40 k | Athlétisme/Épreuves |
2,6 k | 2 | 3 | 1 | -82 | 84 | 2,2 k | Russe/Vocabulaire/Nombre |
1,9 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 20 | 12 k | Logique de base/Exercices/Algèbre de Boole |
1,9 k | 2 | 3 | 1 | 0 | 162 | 4,1 k | Tennis de table/Règles |
2,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 48 | 20 k | Capteur/Introduction |
583 | 2 | 14 | | 3,3 k | 3,5 k | 3,2 k | Modélisation des Réseaux (M1, 2018) |
1,3 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 42 | 16 k | Rugby/Histoire |
1,2 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 8 | 1,1 k | Nomenclature (chimie)/Annexe/Préfixes en chimie organique |
1 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 562 | 4,4 k | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
997 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2,3 k | 2,5 k | Anglais/Vocabulaire/Couleurs |
639 | 2 | 5 | | 11 | 55 | 787 | Créole réunionnais/Vocabulaire/Se présenter |
895 | 2 | 2 | 1 | 0 | 42 | 11 k | Géographie des États-Unis/Des métropoles puissantes |
454 | 2 | 7 | | 366 | 1,1 k | 24 k | Calcul différentiel/Différentiabilité |
| 2 | 26 | | 6,8 k | 6,7 k | 6,6 k | Outils numériques pour anthropologues/Utilités des projets Wikimédia pour… |
289 | 2 | 2 | | -127 | 127 | 10 k | Capteur/Capteur de position |
474 | 2 | 2 | 1 | 0 | 8 | 1,8 k | Pourcentage/Pourcentage d'évolution |
158 | 2 | 3 | | 1,4 k | 1,4 k | 23 k | Équation du troisième degré/Exercices/Résolution par la méthode de Cardan |
27 | 2 | 10 | | 7,9 k | 7,7 k | 7,7 k | Vecteurs et droites du plan/Équation cartésienne des droites |
58 | 2 | 7 | | 613 | 659 | 613 | Couleurs des objets |
50 | 2 | 6 | | 801 | 801 | 12 k | Théorie des groupes/Groupe à opérateurs |
8 | 2 | 2 | | 6,6 k | 6,5 k | 6,5 k | Membranes cellulaires |
22 | 2 | 4 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Couleurs des objets/Comment l'œil voit-ils les couleurs ? |
32 | 2 | 5 | | 282 | 366 | 282 | Amphitryon |
33 | 2 | 5 | | 236 | 290 | 36 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes alternés |
19 | 2 | 2 | | 2,1 k | 2 k | 2 k | Rugby/Règles |
82 | 2 | 10 | 5 | 0 | 30 k | 16 k | Course à l'espace/Guerre froide |
| 2 | 2 | | 459 | 459 | 459 | Multiples et sous-multiples |
| 2 | 2 | | 222 | 222 | 222 | Logarithmes décimaux |
105 | 2 | 2 | 1 | 0 | 164 | 11 k | Logique séquentielle/Mémoires et bascules |
19 | 2 | 2 | | 1,1 k | 1,1 k | 3,1 k | Postulats de la mécanique quantique/Postulat 3: mesure d'une grandeur phy… |
84 | 2 | 3 | 1 | 0 | 6 | 15 k | Métallurgie générale/Les fontes |
29 | 2 | 8 | 1 | 0 | 270 | 15 k | Sport, mondialisation et géopolitique/Sports mondialisés |
33 | 2 | 3 | | 4 | 4 | 30 k | Théorie des groupes/Théorème de Jordan-Hölder |
12 | 2 | 2 | | 47 | 47 | 22 k | Équation du troisième degré/Récapitulatif méthodes |
| 2 | 2 | | 273 | 273 | 273 | Numération et codage/Présentation de la leçon |
34 | 2 | 4 | 1 | 0 | 36 | 4,9 k | Éclairagisme/Conversion d'énergie par incandescence |
| 2 | 2 | | 239 | 239 | 239 | Victor Hugo/Leçons |
| 2 | 2 | | 238 | 238 | 238 | Logique combinatoire et algèbre de Boole/Présentation de la leçon |
5 | 2 | 2 | | 53 | 75 | 53 | Couleurs des objets/Post-notions |
| 2 | 2 | | -207 | 233 | 85 | Mathématiques en seconde générale et technologique/Objectifs |
4 | 2 | 3 | | 688 | 688 | 688 | Croissance et mondialisation depuis 1850/Présentation de la leçon |
33 | 2 | 2 | | 426 | 426 | 25 k | Japonais/Vocabulaire/Verbes courants |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Lumière et objets/Référents |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Couleurs des objets/Référents |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Logique combinatoire et algèbre de Boole/Référents |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Numération et codage/Référents |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Croissance et mondialisation depuis 1850/Référents |
| 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Énoncé mathématique des principes de la statique/Référents |
13 | 2 | 5 | | 179 | 307 | 179 | Amphitryon/Présentation de la leçon |
27 | 2 | 3 | | 0 | 192 | 21 k | Fonctions d'une variable réelle/Développements limités |
3 | 2 | 3 | | 371 | 431 | 371 | Amphitryon 38/Présentation de la leçon |
7 | 2 | 4 | | 209 | 395 | 209 | Le Dernier Jour d'un condamné/Présentation de la leçon |
60 | 2 | 2 | 1 | 0 | 22 | 5,2 k | Transformée de Laplace/Propriétés |
5 | 2 | 3 | | 257 | 257 | 337 | Molière/Leçons |
7 | 2 | 4 | | 168 | 230 | 168 | Jean Giraudoux/Présentation du cours |
2 | 2 | 3 | | 240 | 242 | 240 | Croissance et mondialisation depuis 1850/Post-notions |
10 | 2 | 5 | | 6 | 56 | 173 | Molière/Présentation du cours |
3 | 2 | 3 | | 174 | 230 | 174 | Victor Hugo/Présentation du cours |
31 | 2 | 3 | 1 | 0 | 54 | 2,9 k | Micro-organismes/Virus |
3 | 2 | 2 | | 313 | 313 | 313 | Français en première générale et technologique/Annexe |
32 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 k | Combinatoire |
3 | 2 | 2 | | 286 | 286 | 286 | Notion de système/Objectifs |
5 | 2 | 3 | | 83 | 83 | 83 | Identités troubles au théâtre classique/Objectifs |
3 | 2 | 3 | | 205 | 205 | 205 | Jean Giraudoux/Leçons |
15 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1,9 k | 4,8 k | Introduction à la thermodynamique/Premier principe de la thermodynamique |
4 | 2 | 3 | | 145 | 145 | 145 | Identités troubles au théâtre classique/Prérequis conseillés |
16 | 2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 3 k | Informatique au lycée/Codage de l'information |
4 | 2 | 3 | | 44 | 46 | 44 | Identités troubles au théâtre classique/Référents |
4 | 2 | 3 | | 44 | 44 | 44 | Français en première générale et technologique/Référents |
2 | 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Vecteurs et droites du plan/Référents |
2 | 2 | 2 | | 44 | 44 | 44 | Modélisation complète d'une action mécanique : le torseur/Référents |
2 | 2 | 2 | | 42 | 42 | 42 | Modélisation complète d'une action mécanique : le torseur/Prérequis conse… |
6 | 2 | 2 | 1 | 0 | 66 | 10 k | AccessiScol-Enseignants-troubles et specialistes |
26 | 2 | 2 | 1 | 0 | 26 | 13 k | Néolithique/Mutations techniques |
21 | 2 | 2 | 1 | 0 | 20 | 6,7 k | Aménager la ville/Villes et développement durable |
19 | 2 | 2 | 1 | 0 | 164 | 3,2 k | Systèmes monétaires/Annexe/Agrégats monétaires dans la zone euro |
17 | 2 | 2 | 1 | 0 | 240 | 9,9 k | Arithmétique/Exercices/Diviseurs communs |
18 | 2 | 2 | 1 | 0 | 106 | 2,7 k | Handball/Histoire |
15 | 2 | 2 | 1 | 0 | 8 | 3,1 k | Forces, travail et énergie/Transferts d'énergie et énergie mécanique |
5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 384 | 2,5 k | Rôles au sein d'un projet/Intégrateur |
13 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 6,2 k | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
11 k | 1 | 1 | | 3 | 3 | 3,6 k | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
7,2 k | 1 | 2 | | 205 | 205 | 27 k | Équation du troisième degré/Généralités sur les équations du troisième de… |
7,6 k | 1 | 1 | | 1 | 1 | 3,8 k | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
355 | 1 | 168 | 1 | 177 k | 182 k | 288 k | Mécanique 1 (PCSI)/Approche énergétique du mouvement d'un point matériel … |
6 k | 1 | 2 | | 4 | 4 | 4,7 k | Python/Les types de base |
2,5 k | 1 | 5 | | 1,7 k | 1,6 k | 3,5 k | Les systèmes économiques/Le système capitaliste |
4,8 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 9,2 k | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
1,3 k | 1 | 1 | | -1,7 k | 1,7 k | 7,4 k | Calcul différentiel/Jacobien |
1,9 k | 1 | 1 | | 9 | 9 | 13 k | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
1,5 k | 1 | 1 | | 11 | 11 | 7,2 k | Étude des systèmes électriques/Bobine d'induction et circuit RL |
1,6 k | 1 | 1 | | 5 | 5 | 6,2 k | Limites d'une fonction/Opérations sur les limites |
1,3 k | 1 | 2 | | 0 | 2 | 8,8 k | Logique de base/Exercices/Tableau de Karnaugh 1 |
1,5 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 2,7 k | Guerre froide/Fiche/Les dates |
1 k | 1 | 1 | | 5 | 5 | 11 k | Produit vectoriel/Avancé |
1,3 k | 1 | 1 | | 1 | 1 | 35 k | Capteur/Capteur de température |
968 | 1 | 1 | | -88 | 88 | 9,1 k | No et moi |
146 | 1 | 92 | | 144 k | 145 k | 140 k | Mécanique 1 (PCSI)/Approche énergétique du mouvement d'un point matériel … |
941 | 1 | 2 | | 0 | 2 | 8,7 k | Introduction à la conjugaison française/Les modes et les temps |
151 | 1 | 87 | | 99 k | 115 k | 97 k | Mécanique 1 (PCSI)/Exercices/Approche énergétique du mouvement d'un point… |
683 | 1 | 2 | | 0 | 4 | 5,6 k | Latin/Grammaire/Déclinaison/Déclinaison de l'adjectif |
660 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 8,5 k | Calcul avec les nombres complexes/Équations |
96 | 1 | 23 | | 8,3 k | 15 k | 8,1 k | Équation du troisième degré/Exercices/Nombres algébriques de degré 3 |
93 | 1 | 17 | | 9,1 k | 11 k | 8,9 k | Équation du troisième degré/Nombres algébriques de degré 3 |
449 | 1 | 2 | | 0 | 2 | 12 k | Introduction au langage C/Variables et constantes |
71 | 1 | 17 | | 14 k | 15 k | 35 k | Calcul différentiel/Exercices/Différentiabilité |
305 | 1 | 1 | | 124 | 124 | 9,1 k | Introduction aux genres littéraires |
| 1 | 2 | | 10 k | 9,9 k | 9,9 k | Le théâtre : texte et représentation/Qu'est-ce que le classicisme ? |
27 | 1 | 11 | | 13 k | 13 k | 13 k | Lumière et objets/Exercices/Exercices |
16 | 1 | 9 | | 17 k | 17 k | 17 k | Mécanique 1 (PCSI)/Exercices/Approche énergétique du mouvement d'un point… |
| 1 | 1 | | 11 k | 11 k | 11 k | Mutations des sociétés depuis 1850/La population active, reflet des boule… |
| 1 | 1 | | 11 k | 11 k | 11 k | Lettre de Fénelon à Louis XIV/Commentaire no 1 |
23 | 1 | 7 | | 14 k | 15 k | 14 k | Désassemblage cellulaire au cours de l'apoptose |
18 | 1 | 18 | | 10 k | 9,8 k | 9,8 k | Micro contrôleurs AVR/Travail pratique/Utilisation du shield LCD keypad |
21 | 1 | 10 | | 10 k | 10 k | 9,9 k | Croissance et mondialisation depuis 1850/La croissance économique et ses … |
39 | 1 | 10 | | 6,2 k | 6 k | 49 k | Théorie des groupes/Caractères irréductibles de quelques groupes |
14 | 1 | 4 | | 23 k | 23 k | 30 k | Théorie des groupes/Exercices/Caractères irréductibles de quelques groupes |
64 | 1 | 13 | 1 | 1 k | 1,9 k | 1001 | Croissance et mondialisation depuis 1850 |
15 | 1 | 5 | | 11 k | 11 k | 11 k | Vecteurs et droites du plan/Exercices/Équations de droites |
15 | 1 | 8 | | 5,5 k | 15 k | 5,4 k | Couleurs des objets/Exercices/Exercices |
9 | 1 | 4 | | 13 k | 13 k | 13 k | Le Dernier Jour d'un condamné/Chapitre I, commentaire no 2 |
| 1 | 1 | | 8,3 k | 8,1 k | 8,1 k | Mutations des sociétés depuis 1850/Une étude : l'immigration et la sociét… |
9 | 1 | 3 | | 11 k | 10 k | 10 k | Identités troubles au théâtre classique/Molière, Amphitryon, acte II scèn… |
7 | 1 | 3 | | 11 k | 11 k | 11 k | Croissance et mondialisation depuis 1850/Les économies-monde successives … |
5 | 1 | 3 | | 13 k | 13 k | 13 k | Andromaque/Résumé |
4 | 1 | 3 | | 11 k | 11 k | 11 k | Les Fourberies de Scapin/Acte III scène 2, commentaire no 1 |
22 | 1 | 9 | | 6,1 k | 5,9 k | 5,9 k | Lumière et objets/Les deux types d'émission de lumière |
| 1 | 4 | | 4,3 k | 4,2 k | 4,2 k | Amphitryon/Acte II scène 1, commentaire no 1 |
5 | 1 | 4 | | 9,7 k | 9,5 k | 9,5 k | Identités troubles au théâtre classique/Giraudoux, Amphitryon 38, acte I … |
| 1 | 2 | | 5 k | 4,8 k | 4,8 k | Le théâtre : texte et représentation/Les caractéristiques de la représent… |
5 | 1 | 2 | | 10 k | 9,8 k | 9,8 k | Les Caractères/De l’Homme, paragraphe 128, analyse générale |
6 | 1 | 2 | | 10 k | 9,7 k | 9,7 k | Méthodes de l'écrit et de l'oral face à un ou plusieurs textes littéraire… |
49 | 1 | 9 | | -1,9 k | 2,9 k | 13 k | Équation du troisième degré/Exercices/Sur la résolution trigonométrique |
3 | 1 | 2 | | 9,5 k | 9,3 k | 9,3 k | Vecteurs et droites du plan/Exercices/Vecteurs |
| 1 | 3 | | 3,6 k | 3,8 k | 3,5 k | Amphitryon 38/Acte I scène 5, commentaire no 1 |
3 | 1 | 2 | | 8,8 k | 8,6 k | 8,6 k | Vecteurs et droites du plan/Exercices/Décomposition de vecteurs |
| 1 | 2 | | 3,6 k | 3,5 k | 3,5 k | Le théâtre : texte et représentation/Le texte théâtral et sa représentati… |