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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 2 | 3 | | 11 k | 10 k | 10 k | Développement mental/Développement mental sémantique |
| 2 | 2 | | 12 k | 12 k | 12 k | Développement mental/Se trouver |
| 2 | 2 | | 11 k | 10 k | 10 k | Développement mental/Nos mondes |
| 2 | 3 | | 9,6 k | 9,4 k | 9,4 k | Développement mental/Concept et percept |
| 2 | 2 | | 6,6 k | 6,5 k | 6,5 k | Développement mental/Méditation |
70 | 2 | 3 | 1 | 0 | 76 | 3,6 k | Les partis politiques/La typologie des partis politiques |
14 | 2 | 2 | | -3 | 3 | 23 | Catégorie:La physique peut-elle prétendre étudier la nature mentale |
30 | 1 | 19 | | 31 k | 56 k | 44 k | Mécanique 1 (PCSI)/Approche énergétique du mouvement d'un point matériel … |
| 1 | 3 | | -15 | 15 | 1,8 k | Développement mental |
| 1 | 3 | | 17 | 17 | 10 k | Développement mental/Leçon inaugurale |
| 1 | 2 | | -13 | 13 | 13 k | Développement mental/Linguistique |
| 1 | 2 | | -14 | 14 | 14 k | Développement mental/Sémantique |
10 | 1 | 1 | | 805 | 805 | 1,9 k | Grands auteurs de la pensée économique/John Maynard Keynes |
| 1 | 1 | | 200 | 200 | 762 | Astronomie-Systeme Solaire-Quiz |
13 | 1 | 2 | | -33 | 33 | 143 | Méthode de développement mental sémantique |
| 1 | 1 | | 9 | 9 | 65 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Théorème de Taylor-Young et … |
4 | 1 | 1 | | 300 | 300 | 807 | SDL2.x/Introduction |
3 | 1 | 1 | | 286 | 286 | 2,9 k | SDL2.x/Initialisation de la SDL |
5 | 1 | 1 | | 240 | 240 | 373 | Priorités, distributivité/Annexe/Liens externes |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 164 | Méthode de développement mental sémantique/Présentation de la leçon |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 284 | Méthode de développement mental sémantique/Prérequis conseillés |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 75 | Méthode de développement mental sémantique/Objectifs |
6 | 1 | 2 | | 0 | 0 | 5,9 k | Méthode de développement mental sémantique/Introduction |
6 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 300 | Item-MOOC-Convertir une formation existante-Conversion au MOOC |
4 | 1 | 1 | | -82 | 82 | 1,1 k | Système solaire |
3 | 1 | 1 | | 54 | 54 | 4,1 k | Motivation et Estime de Soi-Autres mallettes |
3 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 3,4 k | Menu-Créer une formation au format MOOC |
5 | 1 | 1 | | 20 | 20 | 25 k | La double orientation |
2 | 1 | 1 | | 54 | 54 | 603 | Motivation et Estime de Soi-Qui est la communauté AccessiProf ? |
2 | 1 | 1 | | 54 | 54 | 4,5 k | Motivation et Estime de Soi-Comment contribuer vous aussi ? |
4 | 1 | 1 | | -21 | 21 | 508 | SDL2.x |
2 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 357 | Modele MOOC Creation du menu |
2 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 298 | Modele MOOC Creation des items |
2 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 378 | Modele MOOC Creer les pages de niveau 3 |
2 | 1 | 1 | | 53 | 53 | 360 | Modele MOOC Pre- requis |
3 | 1 | 1 | | 28 | 28 | 654 | Télécharger exemples de PAP |
2 | 1 | 1 | | 43 | 43 | 11 k | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique |
12 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 14 k | Équation du troisième degré/Exercices/Sur la somme et le produit des raci… |
2 | 1 | 1 | | 4 | 4 | 1 k | La physique peut-elle prétendre étudier la nature mentale/Présentation de… |
15 | 1 | 1 | | 75 | 75 | 22 k | Japonais/Vocabulaire/Verbes courants |
16 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 642 | La physique peut-elle prétendre étudier la nature mentale |
6 | 1 | 1 | | -27 | 27 | 26 | Catégorie:Dualisme |
555 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
334 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
142 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
133 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
114 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
112 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
101 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
100 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
100 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
99 | 0 | 0 | | | | | Leçons de mathématiques par niveau |
97 | 0 | 0 | | | | | Tableur EXCEL/Exercices/Exercice EXCEL Fonction SI et ses dérivées |
91 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
83 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
83 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
81 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
78 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
78 | 0 | 0 | | | | | Catégorie:Wikiversité:Administrateur |
77 | 0 | 0 | | | | | Appareil urinaire/Reins |
71 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
69 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
65 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
63 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
63 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
63 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
62 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Tableau croisé |
61 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
60 | 0 | 0 | | | | | Arabe/Vocabulaire/Jours et mois |
58 | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
58 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
58 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
57 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Le progiciel SAP |
56 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
54 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
53 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
52 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Généralités sur les équations du troisième de… |
51 | 0 | 0 | | | | | Turc/Vocabulaire/Les nombres |
51 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |