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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
13 | 1 | 8 | | 10 k | 10 k | 33 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : oscillateur électrique ou… |
12 | 1 | 6 | | 947 | 1,1 k | 41 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Grandeurs associées à une fo… |
13 | 1 | 4 | | 332 | 332 | 78 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Interférences entre de… |
9 | 1 | 3 | | 3,8 k | 3,8 k | 3,7 k | Application (mathématiques)/Exercices/Injection, surjection, bijection |
11 | 2 | 3 | 1 | 0 | 48 | 13 k | Mondialisation : processus, acteurs et territoires/Annexe/Internet |
| 1 | 2 | | 1,1 k | 1,1 k | 2 k | Mathématiques en terminale générale/Devoir/Logarithmes, exponentielles et… |
6 | 1 | 2 | | 2,4 k | 2,4 k | 5,9 k | Trigonométrie/Exercices/Simplification d'expressions |
61 | 1 | 2 | | 213 | 213 | 6,3 k | Application (mathématiques)/Injection, surjection, bijection |
266 | 1 | 1 | | 116 | 116 | 7,4 k | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
6 | 1 | 1 | | 76 k | 74 k | 74 k | Théorie des groupes/Caractères complexes des groupes finis, 1 : relations… |
| 1 | 1 | | 4,7 k | 4,6 k | 4,6 k | Théorie des groupes/Exercices/Caractères complexes des groupes finis, 1 :… |
9 | 1 | 1 | | 1 k | 1018 | 2,2 k | Suites et séries de fonctions/Exercices/Séries de fonctions |
23 | 1 | 1 | | 236 | 236 | 10 k | Tissus conjonctifs/Constituants : fibres et cellules |
30 | 1 | 1 | | 89 | 89 | 8,5 k | Série numérique/Séries à termes positifs |
13 | 1 | 1 | | 42 | 42 | 4,8 k | Application (mathématiques)/Exercices/Images directes et réciproques |
9 | 1 | 1 | | 62 | 62 | 749 | Application (mathématiques) |
5 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 32 | Cendrillon (Épinal)/Prérequis conseillés |
4 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 365 | Littérature de jeunesse en anglais : Le tailleur et l'éléphant/Objectifs |
4 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 571 | Littérature de jeunesse en anglais : Walter Crane, L'histoire de la petit… |
4 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 223 | Chimie combinatoire/Présentation du cours |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 18 k | Leçons de langues par niveau/Leçons par niveaux |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 265 | Cendrillon (Épinal)/Objectifs |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 174 | Littérature de jeunesse en anglais : Frères Grimm, Le voyage du Petit Pou… |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 207 | Littérature de jeunesse en anglais : Walter Crane, Cendrillon/Objectifs |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 64 | Chimie combinatoire/Voir aussi |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 41 | Ethnométhodologie/Référents |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 899 | Interaction Homme Machine/Voir aussi |
3 | 1 | 1 | | -36 | 36 | 645 | Ethnométhodologie/Présentation du cours |
10 | 1 | 1 | | -23 | 23 | 9,3 k | Théorie du langage/Langage informatique |
5 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 8,4 k | Gouvernance des systèmes d'information/Applications de la gouvernance des… |
2,7 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
513 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
419 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
416 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Le cuivre et ses alliages |
390 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
360 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
339 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
283 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
271 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
258 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
257 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
245 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
236 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
226 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys Les amenagements scolaires |
226 | 0 | 0 | | | | | Calcul de coûts/Coût marginal |
222 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
210 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
208 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
202 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
198 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
185 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
183 | 0 | 0 | | | | | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |
182 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
178 | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
177 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
176 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
172 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
171 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
166 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
164 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
163 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
161 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
161 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle |
160 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
160 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys Recommandations et solution |
158 | 0 | 0 | | | | | Handball/Règles |
156 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
155 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Être et avoir |
155 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Inverse |
154 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 |
153 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
150 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys Definitions et consequences des troubles Dys |
146 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
140 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
138 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
137 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
134 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré |
133 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi |
132 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
128 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
128 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Droites asymptotes |
124 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
123 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
122 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles Dys |
122 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode |
121 | 0 | 0 | | | | | Tableur EXCEL/Exercices/Exercice EXCEL Fonction SI et ses dérivées |
120 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
118 | 0 | 0 | | | | | Lipides/Acides gras |
117 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces |
116 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
114 | 0 | 0 | | | | | Valeur absolue/Exercices/Valeur absolue et inégalités |
112 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys La mallette sur les Troubles Dys |
111 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
111 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
109 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
109 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
109 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Limite infinie en l'infini |
108 | 0 | 0 | | | | | Cinématique (débutant)/Systèmes de coordonnées |
107 | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
105 | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
105 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
102 | 0 | 0 | | | | | Espagnol/Grammaire/Conjugaison/Être |
102 | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère |
101 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue omniscient |
97 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
97 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
96 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
95 | 0 | 0 | | | | | Géographie des États-Unis/Des métropoles puissantes |
94 | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
94 | 0 | 0 | | | | | Équation du quatrième degré/Méthodes particulières de résolution |
94 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Exercices/Calculs de champs |
94 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
93 | 0 | 0 | | | | | La lumière/Synthèse de la couleur |
93 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Méthode de Cardan |
91 | 0 | 0 | | | | | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… |
90 | 0 | 0 | | | | | Transformées de Fourier usuelles |
90 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/La situation de l'Europe avant la guerre et les … |
89 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
87 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Exercices/Dériver des fractions rationnelles |
87 | 0 | 0 | | | | | Produit vectoriel/Avancé |
87 | 0 | 0 | | | | | Logique de base/Exercices/Algèbre de Boole |
85 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Pourcentage d'évolution |
85 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Le progiciel SAP |
85 | 0 | 0 | | | | | Machine tournante à courant alternatif/Machine synchrone |
85 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
84 | 0 | 0 | | | | | Puissance électrique en courant alternatif sinusoïdal monophasé/Exercices… |
84 | 0 | 0 | | | | | Changement de variable en calcul intégral |
84 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Propriétés mécaniques des matéria… |
84 | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Calculs classiques |
84 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la biologie cellulaire/Les cellules |
79 | 0 | 0 | | | | | Méthode de l'analyse d'arrêt/Contenu de la fiche d'arrêt |
79 | 0 | 0 | | | | | Résistance et impédance/Impédance |
78 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
78 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
77 | 0 | 0 | | | | | Analyse grammaticale d'une phrase |
76 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
76 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Les formules de trigonométrie |
75 | 0 | 0 | | | | | Nomenclature (chimie)/Annexe/Préfixes en chimie organique |
75 | 0 | 0 | | | | | Nomenclature (chimie)/Fonctions |
74 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Les dates |
73 | 0 | 0 | | | | | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Présentation globale |
71 | 0 | 0 | | | | | Rugby/Histoire |
70 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de position |
70 | 0 | 0 | | | | | No et moi |
70 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Opérations |
70 | 0 | 0 | | | | | Item-Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces-Reperer l EIP |
70 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Énergie potentielle |
69 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe être/L'impératif |
68 | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Potentiel |
68 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques |