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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
20 | 1 | 9 | | 8,1 k | 8,6 k | 255 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : circuit R L C série et os… |
21 | 2 | 4 | | 1,7 k | 1,7 k | 7,8 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Le retour à la maison |
3 | 1 | 3 | | 10 k | 9,9 k | 9,9 k | Littérature de jeunesse en anglais : Hans Christian Andersen, Le Vilain P… |
1,4 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 142 | 4 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
3 | 1 | 2 | | 491 | 491 | 491 | Littérature de jeunesse en anglais : Hans Christian Andersen, Le Vilain P… |
7 | 1 | 1 | | 3,2 k | 3,1 k | 3,1 k | Introduction à l'écriture chinoise/Calligraphie chinoise |
5 | 1 | 1 | | 1 k | 1008 | 1008 | Littérature de jeunesse en anglais : Hans Christian Andersen, Le Vilain P… |
3 | 1 | 1 | | 1 k | 1003 | 16 k | Fonctions trigonométriques/Équations trigonométriques |
| 1 | 1 | | 31 | 31 | 31 | Catégorie:Cendrillon (Arthur Rackham) |
| 1 | 1 | | 31 | 31 | 31 | Catégorie:La belle au bois dormant |
9 | 1 | 1 | | 11 | 11 | 7 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La baronne et ses filles |
3 | 1 | 1 | | -112 | 112 | 12 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes commutatifs finis, 1 |
8 | 1 | 1 | | 19 | 19 | 610 | Introduction à l'écriture chinoise/Présentation de la leçon |
5 | 1 | 1 | | 13 | 13 | 37 k | Théorie des groupes/Groupes commutatifs finis, 1 |
4 | 1 | 1 | | 27 | 27 | 6,7 k | Hypertext Markup Language/Balises HTML |
3 | 1 | 1 | | 8 | 8 | 339 | Introduction à la langue chinoise |
12 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 438 | Introduction à l'écriture chinoise |
9 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 12 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La seconde nuit |
8 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 11 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Comment Lise devint Cendrillon |
2 | 1 | 1 | | 1 | 1 | 23 k | Théorie des groupes/Groupes commutatifs finis, 2 |
| 1 | 1 | | -45 | 45 | 2,3 k | Introduction aux documents avec WORD/Le logiciel Word |
4 | 1 | 1 | | 13 | 13 | 98 | Beti/Présentation du cours |
482 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
415 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
317 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
308 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
224 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
218 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
179 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
166 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
161 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
151 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
149 | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
146 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
143 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
142 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
139 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
124 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
118 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
116 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
114 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
111 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
109 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
108 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
102 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
101 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré |
101 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
101 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
100 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
99 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Exercices/Dériver des fractions rationnelles |
97 | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
96 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
90 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
90 | 0 | 0 | | | | | Item-Expression des sentiments |
89 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
89 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
81 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Être et avoir |
81 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
80 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
79 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Équations |
79 | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
77 | 0 | 0 | | | | | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |
76 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
75 | 0 | 0 | | | | | Équations et fonctions de second degré/Exercices/Équations bicarrées |
75 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
74 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
73 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
71 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
71 | 0 | 0 | | | | | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Présentation globale |
71 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
70 | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
69 | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
66 | 0 | 0 | | | | | Système solaire/Fiche/Caractéristiques des planètes de notre système sola… |
66 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
65 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
65 | 0 | 0 | | | | | Nomenclature (chimie)/Fonctions |
65 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi |
64 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
64 | 0 | 0 | | | | | Équation du quatrième degré |
64 | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
63 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
60 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys La mallette sur les Troubles Dys |
58 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
58 | 0 | 0 | | | | | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres |
58 | 0 | 0 | | | | | Isomérie/Stéréoisomère |
57 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Les formules de trigonométrie |
57 | 0 | 0 | | | | | Anglais/Grammaire |
56 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Inverse |
56 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles Dys |
55 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
55 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Pourcentage d'évolution |
54 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
53 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la mécanique quantique/L'équation de Schrödinger |
53 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Opérations |
53 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
52 | 0 | 0 | | | | | Item-Les origines du trouble |
52 | 0 | 0 | | | | | Item-Le tableau des engagements |
52 | 0 | 0 | | | | | Troubles du comportement-Les problemes de comportement |
51 | 0 | 0 | | | | | Item-Les règles |
51 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue omniscient |
51 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Limite infinie en l'infini |
51 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
51 | 0 | 0 | | | | | Espagnol/Grammaire/Conjugaison/Être |
51 | 0 | 0 | | | | | Limites d'une fonction/Opérations sur les limites |
50 | 0 | 0 | | | | | Artificiel ou naturel/Substances naturelles ou synthétiques |
50 | 0 | 0 | | | | | Handball/Règles |