|
Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
2 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
451 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
431 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
364 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
359 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
354 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
| 1 | 1 | | 9,7 k | 9,4 k | 9,4 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/L'invitation |
| 1 | 3 | | 6,2 k | 6,1 k | 6,1 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La petite fille dans le grand château |
29 | 1 | 15 | | 7,2 k | 7,1 k | 231 k | Signaux physiques (PCSI)/Oscillateurs amortis : circuit R L C série et os… |
2 | 1 | 2 | | 10 k | 9,8 k | 9,8 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Comment Lise devint Cendrillon |
241 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
6 | 1 | 2 | | 6,2 k | 6 k | 6 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Le retour à la maison |
220 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
211 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
205 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
6 | 1 | 1 | | 6,2 k | 6 k | 6 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/La baronne et ses filles |
6 | 1 | 1 | | 5,6 k | 5,5 k | 5,5 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Lise va à l’école |
191 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
175 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
173 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
18 | 1 | 10 | | -137 | 901 | 54 k | Théorie des groupes/Représentations complexes des groupes finis, 1 |
168 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
6 | 1 | 2 | | 1,5 k | 1,5 k | 11 k | Fonctions trigonométriques/Équations trigonométriques |
161 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
151 | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
146 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
145 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
143 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
142 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
139 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
138 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
132 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
7 | 1 | 2 | | 364 | 376 | 2,2 k | Cendrillon (Arthur Rackham)/Présentation de la leçon |
120 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
119 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 7,9 k | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Formation du participe passé |
115 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
111 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Exercices/Dériver des fractions rationnelles |
110 | 0 | 0 | | | | | AccessiScol |
107 | 0 | 0 | | | | | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Présentation globale |
5 | 1 | 2 | | 232 | 232 | 2 k | La belle au bois dormant/Présentation de la leçon |
105 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
105 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
104 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Être et avoir |
103 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
102 | 0 | 0 | | | | | Tissus osseux/Quiz/QCM Tissus osseux |
| 1 | 1 | | 57 | 57 | 91 | Catégorie:Provençal |
| 1 | 1 | | 31 | 31 | 121 | Catégorie:Catalan |
| 1 | 1 | | 32 | 32 | 158 | Catégorie:Corse |
| 1 | 1 | | 12 | 12 | 52 | Catégorie:Langues germaniques |
| 1 | 1 | | 7 | 7 | 47 | Catégorie:Langues baltes |
| 1 | 1 | | 7 | 7 | 47 | Catégorie:Langues slaves |
99 | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
97 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
96 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
96 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi |
94 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
94 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
93 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
93 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
8 | 1 | 1 | | 6 | 6 | 11 k | La belle au bois dormant/Le prince au château hanté |
3 | 1 | 1 | | 87 | 87 | 468 | La belle au bois dormant/Objectifs |
92 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
91 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
88 | 0 | 0 | | | | | Changement de variable en calcul intégral/Intégrales contenant des foncti… |
88 | 0 | 0 | | | | | Allemand/Grammaire/Alphabet |
87 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Differentes facons de travailler |
86 | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
86 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
84 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
84 | 0 | 0 | | | | | Système solaire/Fiche/Caractéristiques des planètes de notre système sola… |
84 | 0 | 0 | | | | | Tennis de table/Règles |
84 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré |
82 | 0 | 0 | | | | | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |
6 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 10 k | La belle au bois dormant/Le charme rompu |
80 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Loi des mailles |
80 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
4 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 9,6 k | La belle au bois dormant/La fileuse et l'enchantement |
79 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles Dys |
79 | 0 | 0 | | | | | Troubles Dys La mallette sur les Troubles Dys |
78 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
2 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 431 | Catégorie:Français |
75 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
75 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/La situation de l'Europe avant la guerre et les … |
74 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
74 | 0 | 0 | | | | | Item-Expression des sentiments |
73 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
71 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Que differencier |
71 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
71 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
71 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Pourcentage d'évolution |
12 | 1 | 1 | | 47 | 47 | 24 k | Renforcement musculaire/Exercices/Exercices du membre supérieur |
70 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/Nombre |
68 | 0 | 0 | | | | | Produit vectoriel/Avancé |
4 | 1 | 1 | | 128 | 128 | 1,5 k | Espéranto/Vocabulaire/Les super-héros |
66 | 0 | 0 | | | | | Ensemble (mathématiques)/Opérations |
65 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Inverse |
64 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
64 | 0 | 0 | | | | | Latin/Grammaire/Déclinaison/Généralités sur les cas et déclinaisons |
64 | 0 | 0 | | | | | Lorrain/Vocabulaire/Expressions et mots les plus courants |
64 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'un quotient |
64 | 0 | 0 | | | | | Nomenclature (chimie)/Fonctions |
63 | 0 | 0 | | | | | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
63 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
63 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
14 | 1 | 1 | | 1 | 1 | 32 k | Introduction à la science des matériaux/Défauts dans les cristaux |
62 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
60 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la conjugaison française/Les modes et les temps |
59 | 0 | 0 | | | | | Point de vue/Point de vue omniscient |
59 | 0 | 0 | | | | | Introduction à l'électrostatique/Loi de Coulomb |
59 | 0 | 0 | | | | | Item-Responsabiliser |
59 | 0 | 0 | | | | | Approche géostratégique des espaces maritimes d'aujourd'hui/Routes commer… |
59 | 0 | 0 | | | | | Espagnol/Grammaire/Conjugaison/Être |
59 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
59 | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Théorèmes de Pythagore |
58 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la biologie cellulaire/Les cellules |
58 | 0 | 0 | | | | | Differenciation-Les differents profils d eleves |
57 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Tableau croisé |
57 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
56 | 0 | 0 | | | | | Progiciel de gestion intégré SAP/Les différents modules SAP |
55 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
55 | 0 | 0 | | | | | Espace vectoriel/Définitions |
55 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
54 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
54 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Opérations sous forme algébrique |
54 | 0 | 0 | | | | | Artificiel ou naturel/Substances naturelles ou synthétiques |
54 | 0 | 0 | | | | | La lumière/Synthèse de la couleur |
54 | 0 | 0 | | | | | AccessiScol-Toutes les bases sur les PPS / PAP /PPRE / PAI |
52 | 0 | 0 | | | | | Troubles du comportement-Les problemes de comportement |
52 | 0 | 0 | | | | | Structure et management des organisations/Quiz/QCM |
52 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Enfants Intellectuellement Precoces |
51 | 0 | 0 | | | | | Composition du médicament/Origine du principe actif |
51 | 0 | 0 | | | | | Valeur absolue/Exercices/Valeur absolue et inégalités |
51 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage |
51 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Autisme |
50 | 0 | 0 | | | | | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss |
50 | 0 | 0 | | | | | Histoire des mathématiques/Quelques mathématiciens célèbres |
| 1 | 1 | | 13 | 13 | 149 | La belle au bois dormant/Prérequis conseillés |