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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 4 | 47 | 1 | 20 k | 24 k | 23 k | Wikiversité:Prise de décision/Principes de bonne gouvernance |
59 | 3 | 15 | | 10 k | 11 k | 83 k | Wikiversité:La salle café/avril 2017 |
16 | 2 | 3 | | 2 k | 2 k | 2 k | Topologie générale/Exercices/Espaces complets |
25 | 2 | 5 | | 131 | 517 | 78 k | Projet:Atelier « Enrichir Wikipédia M1 CRDM Nanterre 2017» |
195 | 1 | 7 | | 3,5 k | 4,7 k | 8,9 k | Menu-Mallette pédagogique Autisme |
3 | 1 | 2 | | 15 k | 15 k | 15 k | Introduction au mormonisme/Autres mouvements issus du mormonisme |
| 1 | 4 | | 4,3 k | 4,2 k | 4,2 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Convergence |
| 1 | 2 | | -3,4 k | 3,3 k | 18 | Discussion utilisateur:R.CHEVAL |
11 | 1 | 4 | | 7,6 k | 7,4 k | 7,8 k | AccessiScol-Espace Enseignants-PPS-Etape 2 : Saisine de la MDPH par famil… |
| 1 | 1 | | 2,9 k | 2,8 k | 2,8 k | Introduction au catholicisme/Annexe/Bibliographie |
| 1 | 1 | | 2,1 k | 2 k | 2 k | Introduction au mormonisme/Introduction |
13 | 1 | 4 | | 2,6 k | 2,5 k | 2,7 k | Troubles Dys Dyspraxie |
10 | 1 | 4 | | 2 k | 2 k | 2,2 k | Troubles Dys Dyspraxie visuo-spatiale |
4 | 1 | 2 | | 2,6 k | 2,6 k | 2,8 k | Troubles Dys Dyscalculie |
6 | 1 | 2 | | 2 k | 2 k | 2,2 k | Troubles Dys Dysgraphie |
| 1 | 1 | | 970 | 970 | 970 | Introduction au mormonisme/Annexe/Bibliographie |
19 | 1 | 5 | | 666 | 672 | 666 | Introduction au mormonisme |
2 | 1 | 2 | | 1,4 k | 1,4 k | 1,4 k | Calcul différentiel/Équations différentielles |
| 1 | 1 | | 2 k | 1,9 k | 8 k | Module:Biblio/Lien web |
5 | 1 | 3 | | 557 | 3,6 k | 557 | Introduction au mormonisme/Présentation de la leçon |
20 | 1 | 4 | | 674 | 786 | 674 | Utilisateur:R.CHEVAL |
8 | 1 | 2 | | 736 | 736 | 1,4 k | Intégration en mathématiques/Exercices/Suites d'intégrales 1 |
4 | 1 | 4 | | 719 | 719 | 934 | Troubles Dys Dysorthographie |
16 | 1 | 2 | | 471 | 471 | 4,8 k | Matrice/Matrices de changement de base |
10 | 1 | 9 | | 115 | 119 | 21 k | Introduction au christianisme/Formes de christianisme |
| 1 | 1 | | 347 | 347 | 347 | Introduction au mormonisme/Objectifs |
7 | 1 | 3 | | 177 | 187 | 177 | Discussion:Topologie générale/Exercices/Espaces complets |
| 1 | 1 | | 172 | 172 | 172 | Discussion:Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Converge… |
8 | 1 | 2 | | 58 | 58 | 2,6 k | Troubles Dys Dyslexie |
8 | 1 | 2 | | 34 | 34 | 1,9 k | Troubles Dys Dysphasie |
| 1 | 1 | | 95 | 95 | 95 | Autisme Preambule sur la diversite des profils dans le spectre autistique |
3 | 1 | 3 | | 95 | 251 | 95 | Autisme Comprendre le fonctionnement autistique Presentation de la format… |
9 | 1 | 2 | | -42 | 120 | 861 | Approfondissement sur les suites numériques/Suites extraites |
| 1 | 1 | | 53 | 53 | 766 | Département:Christianisme/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | 45 | 45 | 302 k | Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages/Annexe/Bibliographie |
| 1 | 1 | | 39 | 39 | 245 | Département:Christianisme/Leçons par thèmes |
| 1 | 1 | | 32 | 32 | 129 | Département:Christianisme/Contributeurs |
| 1 | 1 | | 24 | 24 | 25 k | Calcul différentiel/Exercices/Équations différentielles non linéaires |
| 1 | 2 | | 146 | 146 | 116 k | Recherche:Suicide parental |
| 1 | 1 | | 19 | 19 | 19 | Introduction au mormonisme/Prérequis conseillés |
18 | 1 | 1 | | 39 | 39 | 1,6 k | Approfondissement sur les suites numériques |
3 | 1 | 1 | | -289 | 289 | 4,3 k | Approfondissement sur les suites numériques/Définitions avancées |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 4 | Modèle:Leçon/Compte |
2 | 1 | 1 | | 263 | 263 | 25 k | Signaux physiques (PCSI)/Circuits électriques dans l'ARQS : associations … |
15 | 1 | 1 | | 45 | 45 | 612 | Calcul différentiel |
14 | 1 | 1 | | 18 | 18 | 889 | Topologie générale |
11 | 1 | 1 | | 39 | 39 | 20 k | Topologie générale/Complétude |
2 | 1 | 1 | | 162 | 162 | 301 | Introduction au christianisme/Objectifs |
8 | 1 | 1 | | 46 | 46 | 24 k | Recherche:Ripert, Charles,Antoine,Calixte |
8 | 1 | 1 | | 27 | 27 | 6,5 k | Calcul différentiel/Recherches d'extrema |
2 | 1 | 1 | | 95 | 95 | 95 | Autisme L autisme comme trouble de la communication |
3 | 1 | 1 | | 43 | 43 | 2,1 k | Projet:Mathématiques/Participants |
5 | 1 | 1 | | 6 | 6 | 93 k | Recherche:Corrélation entre les codons dans les gènes de protéines |
5 | 1 | 1 | | 6 | 6 | 3,7 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Ensemble de Mandelb… |
2 | 1 | 1 | | -54 | 54 | 6,4 k | Module:Langue/Data/Documentation |
2 | 1 | 1 | | -43 | 43 | 2,1 k | Module:Langue/Documentation |
2 | 1 | 1 | | 42 | 42 | 42 | Introduction au mormonisme/Référents |
| 1 | 1 | | 171 | 171 | 4,7 k | Module:Biblio |
2 | 1 | 1 | | 28 | 28 | 28 | Catégorie:Introduction au mormonisme |
9 | 1 | 1 | | -4 | 4 | 1,8 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Suite récurrente ho… |
9 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 5,8 k | Topologie générale/Exercices/Connexité |
8 | 1 | 2 | 1 | 0 | 352 | 493 | Introduction au catholicisme |
5 | 1 | 1 | | 4 | 4 | 3,1 k | Intégration en mathématiques/Exercices/Calculs indirects |
5 | 1 | 1 | | -2 | 2 | 3,1 k | Topologie générale/Exercices/Espaces métriques |
4 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 879 | Introduction au christianisme/Présentation de la leçon |
2 | 1 | 1 | | 1 | 1 | 5,1 k | Introduction au christianisme/Fondements |
7 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 4,2 k | Colonisation et décolonisation/Empire français en 1931 |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Wikiversité:Accueil |
993 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Recherche |
846 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement |
747 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
547 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Différenciation |
404 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
284 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
284 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
275 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
245 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Connexion |
234 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Créer un compte |
232 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
212 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
210 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
209 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
187 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
160 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
155 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
148 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Annexe/Résumé |
147 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
146 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
145 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
138 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
136 | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
136 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
132 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
131 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Fiche/Les dates |
128 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
126 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
121 | 0 | 0 | | | | | Formules de Taylor/Formule de Taylor-Lagrange |
121 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
120 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
119 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
119 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
119 | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
115 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Récapitulatif des méthodes |
114 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
113 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 |
109 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
102 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
101 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
100 | 0 | 0 | | | | | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… |
100 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Livre |
99 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Autisme |
98 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
97 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
96 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
96 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
95 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
93 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
92 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
91 | 0 | 0 | | | | | Faculté:Mathématiques |
90 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
84 | 0 | 0 | | | | | Spécial:MobileMenu |
83 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
81 | 0 | 0 | | | | | Projet:Wikiversité/Principes de bonne gouvernance |
80 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
80 | 0 | 0 | | | | | Arabe/Vocabulaire/Jours et mois |
77 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
76 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
74 | 0 | 0 | | | | | Faculté:Français |
74 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
74 | 0 | 0 | | | | | Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Quiz/QCM PowerPoint |
73 | 0 | 0 | | | | | Python/Les types de base |
72 | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
71 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
71 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
70 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
68 | 0 | 0 | | | | | Calcul différentiel/Jacobien |
68 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
67 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique |
66 | 0 | 0 | | | | | Grammaire phonétique française/La lettre et le son |
66 | 0 | 0 | | | | | Matrice/Trace |
66 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
66 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
65 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
65 | 0 | 0 | | | | | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss |
64 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
63 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Propriétés mécaniques des matéria… |
61 | 0 | 0 | | | | | Nazisme et fascisme/Origines du nazisme et du fascisme |
60 | 0 | 0 | | | | | Item-Responsabiliser |
60 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
59 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Tableau croisé |