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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 5 | 14 | | 6,4 k | 6,3 k | 24 k | Wikiversité:Prise de décision/Installation d'un lecteur de vidéos externes |
| 1 | 8 | | 134 | 2 k | 9,1 k | AccessiScol-AESH-La Validation des Acquis de l Experience (VAE) des AVS e… |
8 | 1 | 7 | | 2,2 k | 2,1 k | 576 k | Recherche:Corrélation entre les codons dans les gènes de protéines/Annexe… |
12 | 1 | 4 | | 1,5 k | 1,5 k | 25 k | Wikiversité:Mouvement Wikimedia/Stratégie 2017 |
12 | 1 | 4 | | 230 | 654 | 4,6 k | Application linéaire/Propriétés générales |
2 | 1 | 4 | | 321 | 321 | 21 k | Utilisateur:Lionel Scheepmans/Boite à outils |
17 | 1 | 4 | | -102 | 322 | 4,4 k | Application linéaire/Projecteurs, symétries |
37 | 1 | 3 | | 400 | 400 | 7,9 k | Ensemble (mathématiques)/Définitions |
11 | 1 | 3 | | 592 | 592 | 1,6 k | Algèbre sur un corps |
6 | 1 | 3 | | 465 | 465 | 6,7 k | Application linéaire/Définitions |
6 | 1 | 3 | | 328 | 328 | 8,7 k | Introduction aux mathématiques/Notion d'ensemble |
8 | 1 | 3 | | 240 | 272 | 21 k | Utilisateur:Ambre Troizat/Joseph, sujet du roy de France, de la servitude… |
7 | 1 | 3 | | 19 | 115 | 270 | Introduction aux mathématiques/Prérequis conseillés |
3 | 1 | 3 | | -9 | 9 | 1,4 k | Opérations sur les fonctions/Exercices/Somme |
130 | 1 | 2 | | 120 | 172 | 11 k | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
| 1 | 2 | | 3,2 k | 3,1 k | 7 k | Utilisateur:Ambre Troizat/Réflexions à propos des traites & esclavages |
| 1 | 2 | | 2,1 k | 2 k | 113 k | Recherche:Suicide parental |
4 | 1 | 2 | | -3,1 k | 3 k | 4,5 k | Autisme Les personnages en lecture |
19 | 1 | 2 | | 68 | 90 | 3,7 k | Ensemble (mathématiques)/Opérations |
6 | 1 | 1 | | -3,5 k | 3,4 k | 4,8 k | Autisme Introduction et construction du nombre |
23 | 1 | 1 | | 5,2 k | 5 k | 12 k | Wikiversité:La salle café/avril 2017 |
| 1 | 1 | | 797 | 797 | 36 k | Théorie des groupes/Groupes, premières notions |
9 | 1 | 1 | | -1,9 k | 1,9 k | 2,6 k | Autisme Les representations dans l apprentissage de la lecture |
3 | 1 | 1 | | -2,3 k | 2,3 k | 2,5 k | Autisme Les evaluations en lecture |
11 | 1 | 1 | | -1,6 k | 1,5 k | 2,6 k | Autisme Introduction et Methodologie |
6 | 1 | 1 | | -1,6 k | 1,5 k | 1,7 k | Autisme Vie sensorielle les verses |
4 | 1 | 1 | | -1,6 k | 1,5 k | 1,7 k | Autisme Vie sensorielle les blocs de cylindres |
9 | 1 | 1 | | -1,2 k | 1,1 k | 1,8 k | Autisme L acquisition du vocabulaire et conclusion |
4 | 1 | 1 | | -1,2 k | 1,1 k | 1,7 k | Autisme Le dechiffrage en lecture |
3 | 1 | 1 | | -1,2 k | 1,1 k | 4,9 k | Autisme Les inferences en lecture |
| 1 | 1 | | 488 | 488 | 17 k | Théorie des groupes/Lois de composition internes, monoïdes |
12 | 1 | 1 | | -776 | 776 | 1,3 k | Autisme l organisation logique de la tache |
| 1 | 1 | | 294 | 294 | 8,1 k | Équations et fonctions du second degré/Fonctions polynômes du second degr… |
5 | 1 | 1 | | -795 | 795 | 2,8 k | Autisme Introduction apprentissages de la lectures TED |
6 | 1 | 1 | | -776 | 776 | 1,4 k | Autisme Vie sensorielle introduction et les cadres d habillages |
| 1 | 1 | | -261 | 261 | 2,1 k | Wikiversité:Découverte |
4 | 1 | 1 | | -776 | 776 | 1,2 k | Autisme Vie sensorielle les boites de tri |
23 | 1 | 1 | | 459 | 459 | 3,5 k | Fonctions de Rn dans Rp |
4 | 1 | 1 | | -776 | 776 | 1,3 k | Autisme Montessori Introduction et Methodologie |
| 1 | 1 | | -217 | 217 | 7,6 k | Équations et fonctions du second degré/Équations du second degré |
16 | 1 | 1 | | 514 | 514 | 3,6 k | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Présentation globale |
9 | 1 | 1 | | 596 | 596 | 22 k | Axiomes des théories des ensembles/Introduction |
2 | 1 | 1 | | 642 | 642 | 44 k | Utilisateur:Ambre Troizat/BologneGuadeloupe |
| 1 | 1 | | 97 | 97 | 438 | Discussion:Application linéaire/Propriétés générales |
| 1 | 1 | | 65 | 65 | 404 | Discussion:Polynôme/Racines d’un polynôme |
7 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 978 | Autisme Vie sensorielle nettoyer le miroir |
7 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1,5 k | Autisme Vie sensorielle la tour rose |
6 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1 k | Autisme Vie sensorielle premier tiroir de geometrie |
5 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1,3 k | Autisme Introduction - Presentation Nelly Coroir et Maria Montessori |
4 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1,3 k | Autisme Vie sensorielle les volumes geometriques et conclusion |
4 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1 k | Autisme Vie sensorielle les boites à son |
4 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1017 | Autisme Vie sensorielle l escalier marron |
15 | 1 | 1 | | -205 | 205 | 582 | Application (mathématiques) |
4 | 1 | 1 | | -388 | 388 | 1 k | Autisme Vie sensorielle planches et lettres rugueuses |
25 | 1 | 1 | | 25 | 25 | 16 k | Espace vectoriel/Définitions |
19 | 1 | 1 | | -35 | 35 | 5,7 k | Application (mathématiques)/Injection, surjection, bijection |
17 | 1 | 1 | | 40 | 40 | 603 | Opérations sur les fonctions |
| 1 | 1 | | 2 | 2 | 413 | Wikiversité:Découverte/39 |
| 1 | 1 | | -1 | 1 | 467 | Wikiversité:Découverte/34 |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 4,4 k | Wikiversité:Accueil/Recherche |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 523 | Wikiversité:Découverte/26 |
14 | 1 | 1 | | 6 | 6 | 14 k | Application (mathématiques)/Définitions |
2 | 1 | 1 | | 114 | 114 | 22 k | Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages/Annexe/Bibliograph… |
2 | 1 | 1 | | 85 | 85 | 14 k | Recherche:Les abolitions des traites et des esclavages/Annexe/Bibliograph… |
6 | 1 | 1 | | -15 | 15 | 21 k | Permis véhicules lourds/Transports des matières dangereuses |
2 | 1 | 1 | | -67 | 67 | 567 | Fonctions/Leçons |
4 | 1 | 1 | | 26 | 26 | 120 | Application (mathématiques)/Post-notions |
5 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 5,9 k | Application (mathématiques)/Famille |
4 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 1,7 k | Application (mathématiques)/Graphe |
4 | 1 | 1 | | -5 | 5 | 3,1 k | Application (mathématiques)/Application caractéristique |
4 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 1,4 k | Autisme Presentation de Maria Montessori,la leçon en trois temps |
4 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 1,6 k | Autisme Presentation de Maria Montessori, sa philosophie et ses principes… |
3 | 1 | 1 | | -3 | 3 | 1,3 k | Autisme Vie sensorielle conclusion |
3 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 327 | Généralités sur les fonctions/Post-notions |
2 | 1 | 1 | | 2 | 2 | 388 | Wikiversité:Découverte/51 |
2 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 298 | Opérations sur les fonctions/Prérequis conseillés |
| 1 | 1 | | 5 | 5 | 559 | Modèle:Infobox V3/Titre Bloc |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Wikiversité:Accueil |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement |
929 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Recherche |
607 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Créer un compte |
563 | 0 | 0 | | | | | La mallette sur les troubles du comportement |
523 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Connexion |
502 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Troubles du comportement |
499 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
457 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Différenciation |
256 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
217 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Autisme |
204 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
202 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
181 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
173 | 0 | 0 | | | | | Mallette pedagogique Differenciation |
157 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
143 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
142 | 0 | 0 | | | | | Athlétisme/Épreuves |
138 | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
131 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
131 | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
120 | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
110 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
110 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
108 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
107 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Annexe/Résumé |
104 | 0 | 0 | | | | | Faculté:Français |
103 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
102 | 0 | 0 | | | | | La differenciation |
101 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 |
99 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
96 | 0 | 0 | | | | | Item-Rassurer |
96 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
94 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
92 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
91 | 0 | 0 | | | | | Conjugaison française du verbe avoir/Le subjonctif |
90 | 0 | 0 | | | | | Spécial:MobileMenu |
89 | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
88 | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
86 | 0 | 0 | | | | | Item-Définition du trouble |
85 | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
83 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
82 | 0 | 0 | | | | | Item-Le tableau des engagements |
82 | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
82 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
82 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Livre |
76 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Introduction |
74 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
74 | 0 | 0 | | | | | Faculté:Mathématiques |
73 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
73 | 0 | 0 | | | | | Item-Expression des sentiments |
72 | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
71 | 0 | 0 | | | | | Incertitudes en physique/Calculs d'incertitudes |
71 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques |
70 | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Récapitulatif des méthodes |
70 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
70 | 0 | 0 | | | | | Homonyme et paronyme, synonyme et antonyme, hyperonyme et hyponyme/Homony… |
69 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
67 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la thermodynamique/Chaleur |
66 | 0 | 0 | | | | | Transistor/Transistor MOSFET |
65 | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
64 | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
63 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
62 | 0 | 0 | | | | | Chimie en terminale S/Fiche/Formulaire |
62 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
61 | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Calculs classiques |
61 | 0 | 0 | | | | | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… |
60 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Systèmes pneumatiques et de transmission man… |
60 | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
58 | 0 | 0 | | | | | Catégorie:Études artistiques |
58 | 0 | 0 | | | | | Faculté:Informatique |
57 | 0 | 0 | | | | | Item-Les origines du trouble |
56 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |