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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 3 | 3 | | 1,1 k | 1 k | 1 k | Discussion:Gérer les ressources énergétiques/Étude de cas : pic pétrolier… |
| 2 | 2 | | 964 | 964 | 12 k | Discussion:Théorie des groupes |
12 | 2 | 5 | | 3,8 k | 3,7 k | 3,9 k | Discussion:Russe/Grammaire/Conjugaison |
| 2 | 2 | | 621 | 621 | 22 k | Discussion:Théorie des groupes/Sous-groupe distingué et groupe quotient |
12 | 2 | 4 | | 912 | 912 | 912 | Discussion:Littérature de jeunesse en anglais : Vaclar Tille, Petit Tom |
24 | 2 | 4 | | 1,7 k | 1,6 k | 1,6 k | Discussion:Changement de variable en calcul intégral/Calcul de primitives |
12 | 2 | 3 | | 1 k | 1 k | 27 k | Discussion:Mise en œuvre de l accessibilite numerique |
17 | 1 | 2 | | 943 | 943 | 150 k | Discussion:Bases de données bibliographiques |
2 | 1 | 2 | | 944 | 944 | 944 | Discussion:Initier une demarche d accessibilite numerique-Se servir de tu… |
12 | 1 | 2 | | 1,4 k | 1,4 k | 1,4 k | Discussion:Prendre conscience de la question du handicap en entreprise-Au… |
| 1 | 1 | | 539 | 539 | 539 | Discussion:Gérer les ressources énergétiques/Dépendance et indépendance m… |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:Les Anges de Berlin |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:La Vague |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:Le Magasin des suicides |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:Jenna Fox, pour toujours |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:Meurtres entre sœurs |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:La Ballade de Lila K |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:Boys don't cry |
| 1 | 1 | | 497 | 497 | 497 | Discussion:No et moi |
6 | 2 | 2 | 1 | 0 | 4,7 k | 48 | Discussion:Accueil |
| 1 | 1 | | -162 | 162 | 51 | Discussion:Développement durable |
| 1 | 1 | | 144 | 144 | 144 | Discussion:Gérer les ressources énergétiques/Quiz/QCM (Cuba) |
| 1 | 1 | | 59 | 59 | 59 | Discussion:Créole guyanais/Vocabulaire |
5 | 1 | 1 | | 472 | 472 | 472 | Discussion:Littérature de jeunesse en anglais : Nursery rhyme, Baa-baa-Bl… |
4 | 1 | 1 | | 300 | 300 | 349 | Discussion:Pluriel des noms en français |
5 | 1 | 1 | | 254 | 254 | 1,8 k | Discussion:Comprendre l accessibilite numerique-Que sont les aides techni… |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 2,4 k | Discussion:Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Langua… |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 135 | Discussion:Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Langua… |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 135 | Discussion:Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Langua… |
6 | 1 | 1 | | 157 | 157 | 157 | Discussion:Russe/Grammaire/Conjugaison/Skier |
2 | 1 | 1 | | 60 | 60 | 60 | Discussion:Russe/Les verbes de mouvement |
| 1 | 1 | | 84 | 84 | 84 | Discussion:Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
2 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 54 | Discussion:Étude et tracé d'une fonction |