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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 11 | 16 | | 3,8 k | 10 k | 3,7 k | Discussion:Développement durable/Développement inégal et déséquilibré |
| 10 | 17 | | 2,4 k | 2,3 k | 2,3 k | Discussion:Développement durable/Vers le développement durable |
| 6 | 10 | | 1,7 k | 1,7 k | 1,7 k | Discussion:Développement durable/9 milliards d'hommes en 2050 |
44 | 4 | 7 | | 3,8 k | 3,8 k | 149 k | Discussion:Bases de données bibliographiques |
| 3 | 39 | | 22 k | 22 k | 22 k | Discussion:Théorie des groupes/Sous-groupe distingué et groupe quotient |
| 2 | 8 | | 6,3 k | 6,2 k | 7,9 k | Discussion:Théorie des groupes/Exercices/Groupes, premières notions |
| 2 | 3 | | 162 | 162 | 213 | Discussion:Développement durable |
12 | 2 | 2 | | 550 | 550 | 550 | Discussion:Changement de variable en calcul intégral/Exercices/Changement… |
10 | 2 | 2 | 1 | 0 | 14 | 49 | Discussion:Présentation de la neurologie et du système nerveux |
4 | 1 | 1 | | 193 | 193 | 193 | Discussion:Comment mesure-t- on le développement |
2 | 1 | 1 | | 179 | 179 | 179 | Discussion:Littérature de jeunesse en anglais : Andrew Lang, Princesse Pe… |
5 | 1 | 1 | | 48 | 48 | 48 | Discussion:Notions de thermodynamique relativiste |
2 | 1 | 1 | | 51 | 51 | 51 | Discussion:Gérer les ressources énergétiques |
2 | 1 | 1 | | 48 | 48 | 48 | Discussion:Expériences sur les transferts de chaleur |
7 | 1 | 1 | | -1 | 1 | 7,1 k | Discussion:Prendre conscience de la question du handicap en entreprise |
4 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 54 | Discussion:Magma (mathématiques) |
3 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 54 | Discussion:Étude et tracé d'une fonction |
| 1 | 1 | | 42 | 42 | 14 k | Discussion:Introduction à l'infographie |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 80 | Discussion catégorie:Utilisateurs habitent Australie |
| 1 | 1 | | 0 | 0 | 180 | Discussion catégorie:Utilisateurs participant à l'atelier Valoriser ses c… |
199 | 0 | 0 | | | | | Discussion:Groupe (mathématiques)/Sous-groupe distingué et groupe quotient |
50 | 0 | 0 | | | | | Discussion:Développement inégal/Vers un développement durable ? |