|
Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
234 | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
107 | 0 | 0 | | | | | Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement |
81 | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
69 | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles |
68 | 0 | 0 | | | | | Accueil |
68 | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots |
57 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Annexe/Résumé |
57 | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire |
20 | 1 | 13 | | 5 k | 5,5 k | 6,1 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Onde progressive dans … |
16 | 1 | 19 | | 6,4 k | 35 k | 6,2 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Fonction de plusieurs variab… |
15 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 346 | Introduction aux réseaux informatiques |
11 | 1 | 1 | | 43 | 43 | 9,9 k | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique |
7 | 1 | 1 | | -17 | 17 | 188 | Étude des systèmes électriques/Prérequis conseillés |
6 | 1 | 1 | | 160 | 160 | 1,7 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI) |
6 | 1 | 1 | | 60 | 60 | 16 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Théorème de Fourier |
4 | 1 | 2 | | -2 | 2 | 1 k | Introduction aux réseaux informatiques/Devoir/Devoir 1 |
4 | 1 | 1 | | 28 | 28 | 8,2 k | Étape 1 : Équipe éducative et GEVA-Sco 1ère demande |
3 | 1 | 1 | | 43 | 43 | 1 k | En route vers l’accessibilité |
3 | 1 | 1 | | 28 | 28 | 5,5 k | Équipe de Suivi de la Scolarisation (ESS) |
2 | 1 | 1 | | 28 | 28 | 5,9 k | Équipe Pluridisciplinaire Éducative (EPE) |
| 1 | 1 | | -98 | 98 | 7,4 k | Leçons de mathématiques par niveau/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | -81 | 81 | 5,6 k | Leçons de physique par niveau/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | -39 | 39 | 3,5 k | Leçons d'histoire par niveau/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | -37 | 37 | 2 k | Leçons de psychologie par niveau/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | 33 | 33 | 33 | Catégorie:Devoirs de niveau 10 |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 636 | AccessiScol-Orientation-ULIS College |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 9 k | AccessiScol-Parents-Theme-Commission des Droits et de l Autonomie des Per… |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 1,9 k | AccessiScol-Enseignants-PPS-Boite a outils-Telecharger le GEVA-Sco 1ere d… |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 29 k | AccessiScol-Parents-PPS-Boite a outils-Tutoriel : Comment remplir un docu… |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 5,8 k | AccessiScol-Etape 5 : Comment se preparer au suivi de l ESS |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 8,7 k | AccessiScol-Etape 4 : La Commission des Droits et de l Autonomie des Pers… |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 5,9 k | AccessiScol-Etape 3 : Equipe Pluridisciplinaire (EPE) evalue les besoins … |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 373 | AccessiScol-Schema du processus de mise en place du PPS : 1ere demande ou… |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 6,6 k | AccessiScol-En savoir plus sur les PPS/PAP/PPRE/PAI |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 10 k | AccessiScol-Toutes les bases sur les PPS / PAP /PPRE / PAI |
| 1 | 1 | | 28 | 28 | 7,5 k | AccessiScol-Etape 2 : votre saisine aupres de la MDPH, dossier avec docum… |