Pages les plus actives juillet 2016 | Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre | 3,2 k | 6 | 126 | | 2,8 k | 4,4 k | 11 k | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique | 7 k | 3 | 106 | | 1,9 k | 3,1 k | 12 k | Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement | 14 k | 0 | 0 | | | | | Spécial:Connexion | 13 k | 0 | 0 | | | | | Wikiversité:Accueil | 10 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre | 10 k | 0 | 0 | | | | | Spécial:Créer un compte | 6,9 k | 0 | 0 | | | | | Spécial:Recherche | 360 | 2 | 223 | | 67 k | 68 k | 66 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Interférences entre de… | 198 | 12 | 29 | | 33 k | 32 k | 32 k | Wikiversité:La salle café/juillet 2016 | | 2 | 26 | | 1,1 M | 7,2 M | 1,1 M | Module:Nsm/Table/108 | 397 | 1 | 95 | | 104 k | 112 k | 411 k | Utilisateur:Ambre Troizat | 2,7 k | 1 | 1 | | 6 | 6 | 30 k | Représentations et cartes du monde/Représentation | 3,2 k | 0 | 0 | | | | | Spécial:Livre | 2,8 k | 1 | 1 | | -47 | 47 | 53 k | Macros-commandes VBA/Création de Formulaire | 3 k | 0 | 0 | | | | | Turc/Grammaire/Alphabet | 2,8 k | 0 | 0 | | | | | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique | 2,7 k | 0 | 0 | | | | | Accueil | 2,6 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Vocabulaire/mots | 1,9 k | 0 | 0 | | | | | Basket-ball/Règles | 499 | 1 | 80 | | 81 k | 80 k | 80 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Ondes stationnaires mé… | 314 | 1 | 127 | | 4,4 k | 26 k | 6,3 k | Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Wikiversité | 1,8 k | 0 | 0 | | | | | Mallette pédagogique Troubles du comportement | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument | 1,7 k | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli | 1,4 k | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle | 1,1 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie | 1 k | 0 | 0 | | | | | Macros-commandes VBA/Création de Tableau croisé | 428 | 4 | 25 | | 5,7 k | 7,6 k | 5,6 k | Menu-Programme de sensibilisation au handicap | 914 | 1 | 1 | | 52 | 52 | 52 | La mallette sur les troubles du comportement | 296 | 4 | 28 | | 14 k | 14 k | 13 k | Menu-Accessi Scol : PPS & PAP | 20 | 2 | 193 | 4 | -37 k | 155 k | 43 k | MediaWiki:Gadget-MOOC.js | 172 | 2 | 123 | | 34 k | 35 k | 33 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Onde progressive dans … | 229 | 1 | 175 | | 32 k | 34 k | 32 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Grandeurs associées à une fo… | 338 | 1 | 69 | | 54 k | 53 k | 53 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Battements | 148 | 4 | 46 | | 13 k | 13 k | 17 k | Mécanique pour l'enseignement technique industriel/Exercices/Forces d'adh… | 156 | 3 | 94 | | 16 k | 39 k | 16 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Théorème de Fourier | 173 | 1 | 127 | | 7,8 k | 18 k | 7,6 k | Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Wikiversité/Plan | 833 | 0 | 0 | | | | | Spécial:Pages liées | 175 | 2 | 70 | | 12 k | 67 k | 12 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Différentielle d'une fonctio… | | 5 | 17 | | 6,9 k | 6,8 k | 45 k | Discussion utilisateur:Lydie Noria/Archives2016 | 304 | 2 | 21 | | 1,5 k | 2,1 k | 2,6 k | Signaux physiques (PCSI) | | 1 | 99 | | 2,5 k | 18 k | 9 k | Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Département | 178 | 1 | 72 | | 2,4 k | 8,7 k | 5,5 k | Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Projet | | 6 | 18 | 1 | 1,2 k | 1,7 k | 3 k | Mallette pedagogique Troubles du comportement | 141 | 1 | 116 | | 24 k | 25 k | 23 k | Outils mathématiques pour la physique (PCSI)/Fonctions trigonométriques i… | 66 | 3 | 45 | | 72 k | 71 k | 71 k | Signaux physiques (PCSI)/Propagation d'un signal : Exemples de signaux, s… | 694 | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte | 14 | 2 | 87 | 1 | 623 | 89 k | 31 k | MediaWiki:Gadget-MOOC.css | 76 | 5 | 14 | | 6,6 k | 6,5 k | 139 k | Discussion:Bases de données bibliographiques | | 2 | 25 | | 42 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