Pages les plus actives 2016 | Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre | | 34 | 100 | 3 | 11 k | 25 k | 11 k | Développement durable/Développement inégal et déséquilibré | | 31 | 76 | 1 | 8,7 k | 15 k | 8,5 k | Invention de la citoyenneté dans le monde antique/Citoyenneté et démocrat… | | 29 | 64 | | 8,8 k | 11 k | 8,6 k | Gérer les ressources énergétiques/Étude de cas : pic pétrolier à Cuba | | 23 | 58 | | 41 k | 57 k | 40 k | Évolution de la taille corporelle | | 22 | 45 | | 6 k | 7,3 k | 5,9 k | Développement durable/Vers le développement durable | | 19 | 49 | 1 | 7,3 k | 8,6 k | 7,1 k | Invention de la citoyenneté dans le monde antique/Citoyenneté et Empire à… | | 19 | 42 | 1 | 4,1 k | 4,6 k | 4 k | Développement durable/9 milliards d'hommes en 2050 | 207 | 18 | 116 | 12 | -89 k | 307 k | 554 | Solide de Platon | | 16 | 32 | | 5,4 k | 7,4 k | 5,3 k | Gérer les ressources énergétiques/Dépendance et indépendance mondiale aux… | | 14 | 109 | 2 | 56 k | 59 k | 55 k | Évolution en réponse à la fragmentation des habitats | 189 k | 13 | 17 | 7 | -12 | 902 | 4 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre | 3,5 k | 12 | 72 | 2 | 8,1 k | 30 k | 7,9 k | Troubles du comportement-Les problemes de comportement | 297 | 12 | 70 | 1 | 2,4 k | 44 k | 2,4 k | Troubles du comportement-Comment mettre en place les mots doux | 224 | 12 | 63 | 1 | -7,4 k | 13 k | 3,8 k | Mise en œuvre de l accessibilite numerique | 202 | 11 | 60 | | 2,3 k | 7,3 k | 16 k | Comprendre l accessibilite numerique-Notions de base | 209 | 11 | 63 | 1 | -185 | 28 k | 5,4 k | Rendre les images accessibles-Activites | 12 | 11 | 67 | | 28 k | 31 k | 27 k | Adaptations aux environnements stochastiques | 14 k | 10 | 15 | 3 | 89 | 331 | 7,1 k | Constitution de la matière/Structure de l'atome | 410 | 10 | 34 | | 3 k | 5,3 k | 2,9 k | Programme de sensibilisation au handicap | | 10 | 46 | 1 | 33 k | 39 k | 32 k | Évolution de la communication olfactive | 34 | 10 | 35 | | 944 | 21 k | 944 | Troubles du comportement-Etre rassure avant de rassurer | 24 | 10 | 31 | | 2,3 k | 27 k | 2,3 k | Troubles du comportement-La posture de l enseignant | 67 | 10 | 21 | | -162 | 824 | 2,9 k | Comprendre l accessibilite numerique-evaluation | 187 | 9 | 41 | | 82 k | 81 k | 80 k | Prendre conscience de la question du handicap en entreprise | 100 | 9 | 45 | | -2,9 k | 6,2 k | 3,5 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-Se servir de tutos en ligne | 90 | 9 | 29 | 2 | -5,6 k | 10 k | 3,1 k | Preparer un document web a l accessibilite numerique-Un document-differen… | 29 | 9 | 37 | | 4 k | 14 k | 3,9 k | Troubles du comportement-Perception des regles de classe par l eleve de l… | 23 | 9 | 28 | | 4,1 k | 7,4 k | 4,1 k | Troubles du comportement-Comment valoriser les progres scolaires et compo… | 21 | 9 | 43 | 2 | 5,5 k | 7,3 k | 5,7 k | Accessibilte numerique-Comment bien suivre la formation | 73 | 9 | 31 | | -67 | 2 k | 5,6 k | Accessibilite numerique-Automatiser certains tests-Notions de base | 25 | 9 | 23 | | 2,1 k | 2,7 k | 2 k | Troubles du comportement-Un coin jeu dans la classe | 11 k | 8 | 225 | 4 | 11 k | 17 k | 11 k | Menu-Mise en œuvre de l’accessibilité numérique | 18 k | 8 | 67 | 2 | 6,6 k | 35 k | 6,5 k | Mallette pedagogique Troubles du comportement | 14 k | 8 | 22 | 2 | -1,3 k | 1,8 k | 40 k | Athlétisme/Épreuves | 12 k | 8 | 22 | 2 | 137 | 4 k | 35 k | Capteur/Capteur de température | 736 | 8 | 92 | | 17 k | 26 k | 34 k | Calcul différentiel/Différentiabilité | 63 | 8 | 57 | | -4,9 k | 12 k | 2,6 k | Comprendre l accessibilite numerique-Que sont les aides techniques | 16 | 8 | 42 | | 8 k | 24 k | 7,8 k | Troubles du comportement-Rendez-vous avec les parents | 26 | 8 | 41 | | 3,2 k | 11 k | 3,1 k | Troubles du comportement-Sur quel temps mettre en place tous les disposit… | 15 | 8 | 30 | | 3,5 k | 20 k | 3,4 k | Troubles du comportement-Montrer les bonnes attitudes | 20 | 8 | 29 | | 2 k | 12 k | 2 k | Troubles du comportement-Detecter les situations de crise | 59 | 8 | 28 | | -189 | 2,4 k | 12 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-notions de base | 98 | 8 | 36 | | 5,6 k | 5,7 k | 5,4 k | Applications pour mobiles/Introduction et définition | 32 | 8 | 28 | 1 | -82 | 2,1 k | 2,2 k | Accessibilite numerique-Inspecter chaque page humainement-evaluation | 33 | 8 | 16 | | -5 k | 5,6 k | 5,1 k | Commander une prestation de conception et developpement de sites web acce… | 60 | 8 | 15 | | 61 | 507 | 2,2 k | Ameliorer la presentation de l information-evaluation | 44 | 8 | 12 | | 2 k | 2,1 k | 1,9 k | Gérer les ressources énergétiques/Fiche/Notions-clés | 8 | 8 | 15 | 1 | 2,7 k | 3,6 k | 3 k | Accessibilite numerique-Comment contribuer dans la wikiversite | | 8 | 18 | | 497 | 751 | 10 k | Grec ancien/Grammaire/Langue grecque/Alphabet | 31 | 8 | 13 | | 39 | 405 | 3,5 k | Appliquer une methode de verification de l accessibilite numerique-evalua… | 92 k | 7 | 17 | 2 | 15 | 453 | 15 k | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument | 62 k | 7 | 19 | 3 | 21 | 119 | 15 k | Basket-ball/Règles | 40 k | 7 | 21 | 2 | 227 | 7,2 k | 20 k | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique | 11 k | 7 | 10 | 2 | -100 | 23 k | 20 k | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du deu… | 5,7 k | 7 | 16 | 2 | 22 | 90 | 11 k | Outils d'analyse de la langue/Figures de style | | 7 | 24 | | 2,4 k | 2,5 k | 2,3 k | Gérer les ressources énergétiques/Quiz/QCM (Cuba) | 108 | 7 | 29 | | 11 k | 11 k | 10 k | Modélisation UML/Le diagramme de cas d'utilisation | 53 | 7 | 25 | | -3,9 k | 7,8 k | 2,2 k | Rendre accessibles les contenus audio-visuels-Identifier les differents m… | 94 | 7 | 33 | | 15 k | 21 k | 15 k | Differenciation-Exemples d exercices de mathematiques differencies | 26 | 7 | 25 | | 3,4 k | 11 k | 3,3 k | Troubles du comportement-Les regles de la classe-mise en place | 46 | 7 | 27 | | 2 k | 7,6 k | 1,9 k | Troubles du comportement-Mise en place d’un rituel quotidien des l entree… | 70 | 7 | 14 | | 1,9 k | 2,1 k | 1,9 k | Comprendre l accessibilite numerique-A la decouverte des WCAG | 55 | 7 | 20 | | 1,4 k | 1,6 k | 1,4 k | Autisme La place de l adulte aidant | 52 | 7 | 27 | | -177 | 1,7 k | 7 k | Ameliorer la presentation de l information-Notions de base | 49 | 7 | 26 | | -532 | 2,6 k | 10 k | Commander une prestation de conception et developpement de sites web acce… | 23 | 7 | 19 | | -3,3 k | 4,4 k | 1 k | Rendre accessibles les liens-Quelles sont les difficultes | 26 | 7 | 18 | | -371 | 1,7 k | 9 k | Rendre accessibles les contenus audio-visuels-Notions de base | 25 | 7 | 20 | | -306 | 2,1 k | 8,5 k | Preparer un document web a l accessibilite numerique-Notions de base | 38 | 7 | 14 | | -7 | 365 | 3 k | Rendre accessibles les contenus audio-visuels-evaluation | 27 | 7 | 10 | | -349 | 705 | 2,9 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-evaluation | 101 | 7 | 15 | 5 | -68 | 1 k | 3,1 k | Assemblage/Généralités | 16 | 7 | 13 | | -28 | 334 | 3,2 k | Rendre les images 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tableurs avec CALC |
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