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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
1,2 k | 4 | 11 | 2 | 0 | 168 | 3,7 k | Le siècle des totalitarismes/Points communs et spécificités des totalitar… |
496 | 3 | 4 | 2 | 0 | 54 | 5 k | Artificiel ou naturel/Substances naturelles ou synthétiques |
1 k | 3 | 7 | 1 | 56 | 1,6 k | 16 k | Handball/Règles |
5,5 k | 2 | 2 | 1 | 0 | 28 | 15 k | Basket-ball/Règles |
381 | 3 | 68 | 1 | 11 k | 20 k | 18 k | Calcul différentiel/Différentiabilité |
| 4 | 47 | 1 | 11 k | 131 k | 11 k | Mise en œuvre de l accessibilite numerique |
730 | 2 | 2 | 1 | 0 | 130 | 3,4 k | Néerlandais/Vocabulaire/Se présenter |
137 | 2 | 6 | 1 | 0 | 80 | 21 k | Introduction à la science des matériaux/Les métaux et alliages non ferreux |
219 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 8,8 k | Logique de base/Exercices/Tableau de Karnaugh 1 |
40 | 3 | 3 | 1 | -397 | 445 | 5 k | Topologie générale/Adhérence, intérieur |
62 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1,5 k | Lecture d'un oscillographe/Exercices/Signaux simples |
12 | 2 | 5 | 1 | 1 | 21 | 3,1 k | Portugais/Conjugaison/Verbe/Verbe régulier |
4 | 2 | 2 | 1 | 0 | 108 | 401 | Football/Présentation de la leçon |
13 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1010 | 2,5 k | Portugais/Vocabulaire/Fêtes |
15 | 2 | 2 | 1 | 0 | 116 | 4,3 k | Diode de redressement/Comportement |
12 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 38 | Catégorie:Exercices de niveau 11 |
9 | 2 | 2 | 1 | 0 | 14 | 2,8 k | Air et ses molécules/L'air |
7 | 2 | 2 | 1 | 0 | 36 | 263 | Micro-organismes/Présentation de la leçon |
3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 24 | 1,2 k | Temps/Exercices/Changement d'unités |
14 k | 0 | 0 | | | | | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
12 k | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Dérivée de exp(u) |
6,7 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
6,4 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Équation d'une tangente |
5,5 k | 0 | 0 | | | | | Accueil |
4,7 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
4,6 k | 0 | 0 | | | | | Fonction logarithme/Dérivée de ln(u) |
4,2 k | 0 | 0 | | | | | Étude des systèmes électriques/Condensateur et circuit RC |
4,1 k | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Écriture exponentielle et trigonométrique |
3,7 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Relations trigonométriques |
3,2 k | 0 | 0 | | | | | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
3,1 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance monophasé |
3,1 k | 0 | 0 | | | | | Représentations et cartes du monde/Représentation |
1,3 k | 2 | 2 | | 5 | 11 | 7,5 k | Matrice/Inverse |
2,4 k | 1 | 1 | | 11 | 11 | 20 k | Permis véhicules lourds/Quiz/Examen théorique |
2,8 k | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Propriétés algébriques de l'exponentielle |
2,7 k | 0 | 0 | | | | | Produit scalaire dans le plan/Produit scalaire de deux vecteurs |
2,7 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Cosinus et sinus dans le cercle trigonométrique |
2,6 k | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
2,3 k | 1 | 1 | | 11 | 11 | 5,5 k | Russe/Vocabulaire/mots |
2,6 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Résolution de l'équation différentielle y'=ay b |
2,6 k | 0 | 0 | | | | | Transformateur monophasé/Exercices/Calcul sur le transformateur |
2,4 k | 0 | 0 | | | | | Diagramme de Bode/Gain et phase |
2,3 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée d'une fonction composée |
2,1 k | 0 | 0 | | | | | Outils d'analyse de la langue/Figures de style |
2 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du pre… |
2 k | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Calculs classiques |
2 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance monophasé 1 |
1,9 k | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de tension |
1,2 k | 1 | 1 | | 94 | 94 | 10 k | Glucides et leur métabolisme/Catabolisme |
1,8 k | 0 | 0 | | | | | Fonction dérivée/Dérivée de la puissance énième d'une fonction |
1,8 k | 0 | 0 | | | | | Équation différentielle/Exercices/Équation différentielle linéaire du deu… |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Propriétés mécaniques des matéria… |
1,7 k | 0 | 0 | | | | | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Récapitulatif des méthodes |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Statique des fluides/Équation fondamentale de l'hydrostatique |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Pliage/Développement d'un pli |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur double alternance triphasé |
1,6 k | 0 | 0 | | | | | Trigonométrie/Sinus dans un triangle rectangle |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Champ électrostatique, potentiel/Calculs classiques |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Lipides/Acides gras |
1,5 k | 0 | 0 | | | | | Équation du troisième degré/Fonctions polynômes du troisième degré |
280 | 5 | 80 | | 20 k | 22 k | 21 k | Macros-commandes VBA/Création de Graphique |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Mur de Planck/Introduction |
1,3 k | 0 | 0 | | | | | Constitution de la matière/Structure de l'atome |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Russe/Grammaire/Conjugaison/Annexe/Liste de verbes |
1,2 k | 0 | 0 | | | | | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Triangle rectangle/Cosinus |
1,1 k | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteurs optiques |
301 | 3 | 100 | | 7,3 k | 24 k | 114 k | Micro contrôleurs AVR/Travail pratique/Utilisation d'un Accéléromètre MPU… |
1,3 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 27 k | Système de management de la qualité/L'approche processus |
1,5 k | 1 | 1 | | 0 | 0 | 20 k | Capteur/Introduction |
1 k | 1 | 1 | | -4 | 4 | 31 k | Représentations et cartes du monde/Histoire de la carte |
988 | 0 | 0 | | | | | Capteur/Capteur de température |
976 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Diagrammes binaires |
961 | 0 | 0 | | | | | Fonction exponentielle/Exercices/Équations comportant des exponentielles |
923 | 0 | 0 | | | | | Loi de Kirchhoff/Pont diviseur de courant |
915 | 0 | 0 | | | | | Métallurgie générale/Les métaux |
777 | 1 | 1 | | 126 | 126 | 1,6 k | Équation différentielle |
856 | 0 | 0 | | | | | Intégration (mathématiques)/Intégrale et primitives |
854 | 1 | 2 | | 0 | 4 | 8,5 k | Logique de base/Exercices/Algèbre de Boole |
833 | 0 | 0 | | | | | Guerre froide/Annexe/Résumé |
| 6 | 16 | | 9,3 k | 16 k | 4,9 k | No et moi |
810 | 0 | 0 | | | | | Machine tournante à courant alternatif/Machine synchrone |
799 | 0 | 0 | | | | | Mécanique pour l'enseignement technique industriel/Mouvement de rotation |
| 4 | 50 | | 6,5 k | 57 k | 6,3 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-Se servir de tutos en ligne |
777 | 0 | 0 | | | | | Forces, travail et énergie/Puissance d'une force |
| 6 | 12 | | 17 k | 17 k | 11 k | Le Magasin des suicides |
| 3 | 78 | | 7,5 k | 20 k | 7,3 k | Comprendre l accessibilite numerique-Que sont les aides techniques |
| 6 | 13 | | 2,9 k | 11 k | 4,4 k | Les Anges de Berlin |
| 2 | 63 | | 9,2 k | 53 k | 8,9 k | Hiérarchie des titres |
| 3 | 52 | | 8,7 k | 10 k | 8,5 k | Preparer un document web a l accessibilite numerique-Un document-differen… |
746 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 3,8 k | Arithmétique/Théorèmes de Bézout et Gauss |
615 | 1 | 1 | | 329 | 329 | 2,3 k | Structure des cellules eucaryotes/La cellule eucaryote |
688 | 0 | 0 | | | | | Calcul avec les nombres complexes/Équations |
680 | 0 | 0 | | | | | Champ magnétique, magnétostatique/Exercices/Calculs de champs |
678 | 0 | 0 | | | | | Apprendre à lire les expressions mathématiques/Symboles de types lettres |
| 4 | 12 | | 6,7 k | 29 k | 8,3 k | La Ballade de Lila K |
659 | 0 | 0 | | | | | Calcul différentiel/Jacobien |
| 4 | 15 | | 7,1 k | 34 k | 10 k | Boys don't cry |
648 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Les constituants de la matière |
537 | 1 | 1 | | 166 | 166 | 2 k | Fonction dérivée |
| 4 | 11 | | 10 k | 15 k | 8,9 k | Jenna Fox, pour toujours |
| 2 | 20 | | 17 k | 17 k | 17 k | Droites et plans de l'espace/Droites et plans de l'espace euclidien |
609 | 0 | 0 | | | | | Grec/Grammaire |
183 | 1 | 23 | | 21 k | 21 k | 21 k | Approche géométrique des nombres complexes/Apports à la trigonométrie |
| 3 | 10 | | 6,4 k | 27 k | 8,7 k | Meurtres entre sœurs |
| 3 | 17 | | 3,3 k | 54 k | 3,3 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-evaluation |
| 3 | 6 | | 14 k | 14 k | 14 k | Comprendre l accessibilite numerique-Notions de base |
593 | 0 | 0 | | | | | Méthode de l'analyse d'arrêt/Contenu de la fiche d'arrêt |
597 | 1 | 1 | | 1 | 1 | 14 k | Capteur/Capteurs de niveau |
589 | 0 | 0 | | | | | Redresseur/Redresseur simple alternance triphasé |
| 2 | 9 | | 12 k | 62 k | 12 k | Initier une demarche d accessibilite numerique-notions de base |
| 3 | 23 | | 2,3 k | 12 k | 2,2 k | Accessibilite numerique-Structurer l information textuelle-evaluation |
| 3 | 10 | | 7,5 k | 7,4 k | 7,4 k | Ameliorer la presentation de l information-apprecier la qualite de presen… |
114 | 3 | 22 | | 847 | 1,8 k | 2,9 k | Jules Renard, Histoires naturelles/Présentation de la leçon |
542 | 0 | 0 | | | | | Application (mathématiques)/Injection, surjection, bijection |
506 | 1 | 1 | | 11 | 11 | 22 k | Dynamiques de la mondialisation/Exercices/Croquis territoires intégrés |
| 2 | 10 | | 12 k | 11 k | 11 k | Droites et plans de l'espace/Exercices/Exercices guidés |
76 | 2 | 24 | | 14 k | 14 k | 14 k | Inspecter chaque page humainement : activités |
113 | 1 | 16 | | 23 k | 22 k | 22 k | Approche géométrique des nombres complexes/Lois internes |
54 | 3 | 13 | | 9,8 k | 9,6 k | 9,6 k | Appliquer une méthode de vérification de l'accessibilité : activités |
| 2 | 20 | | 6,2 k | 7,5 k | 6 k | Rendre accessibles les contenus audio-visuels-Identifier les differents m… |
| 2 | 4 | | 10 k | 10 k | 10 k | Commander une prestation de conception et developpement de sites web acce… |
| 2 | 3 | | 11 k | 11 k | 11 k | Commander une prestation de conception et developpement de sites web acce… |
| 2 | 3 | | 11 k | 10 k | 10 k | Appliquer une methode de verification de l accessibilite numerique-Notion… |
| 2 | 6 | | 5,7 k | 17 k | 5,6 k | Rendre les images accessibles-Activites |
107 | 1 | 16 | | 8,2 k | 8 k | 8 k | Approche géométrique des nombres complexes/Apports à la géométrie |
| 2 | 6 | | 9,3 k | 9,1 k | 9,1 k | Accessibilite numerique-Structurer l information textuelle-Notions de base |
| 2 | 7 | | 9,5 k | 9,3 k | 9,3 k | Rendre accessibles les contenus audio-visuels-Notions de base |
| 3 | 4 | | 5,7 k | 5,6 k | 5,6 k | Rendre les images accessibles-Notions de base |
| 2 | 3 | | 9 k | 8,8 k | 8,8 k | Preparer un document web a l accessibilite numerique-Notions de base |
| 2 | 3 | | 41 k | 40 k | 40 k | Portugais/Vocabulaire/Fiche/vcb Portugais |
100 | 1 | 15 | | 9,9 k | 9,6 k | 9,6 k | Approche géométrique des nombres complexes/Apports à l'algèbre |
100 | 1 | 13 | | 13 k | 13 k | 14 k | Approche géométrique des nombres complexes/Établissement du contexte |
464 | 0 | 0 | | | | | Appareil cardio-vasculaire/Quiz/QCM Cardio-vasculaire |
425 | 1 | 1 | | 11 | 11 | 31 k | Approche géostratégique des espaces maritimes d'aujourd'hui/Routes commer… |
| 2 | 16 | | 4,4 k | 4,3 k | 4,3 k | Rendre accessibles les liens-Quelles sont les difficultes |
| 2 | 5 | | 6,6 k | 6,5 k | 6,4 k | Accessibilite numerique-Inspecter chaque page humainement-Notions de base |
| 2 | 12 | | 3,3 k | 4,2 k | 3,3 k | Rendre les images accessibles-evaluation |
| 2 | 3 | | 7,4 k | 7,3 k | 7,2 k | Ameliorer la presentation de l information-Notions de base |
| 2 | 5 | | 6,5 k | 6,3 k | 6,3 k | Commander une prestation de conception et developpement de sites web acce… |
35 | 2 | 9 | | 13 k | 13 k | 13 k | Littérature de jeunesse en anglais : Walter Crane, L'histoire de la petit… |
26 | 4 | 5 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Roman |
423 | 1 | 1 | | 0 | 0 | 7,2 k | Étude des systèmes électriques/Bobine d'induction et circuit RL |
430 | 0 | 0 | | | | | Introduction à la science des matériaux/Les polymères - Propriétés généra… |
| 2 | 4 | | 5,8 k | 5,6 k | 5,6 k | Accessibilite numerique-Automatiser certains tests-Notions de base |
421 | 0 | 0 | | | | | Valeur absolue/Exercices/Valeur absolue et inégalités |
| 2 | 5 | | 5,6 k | 5,5 k | 5,4 k | Rendre accessibles les liens-Notions de base |
| 2 | 11 | | 3,2 k | 3,2 k | 3,1 k | Rendre accessibles les liens-evaluation |
372 | 1 | 1 | | 11 | 11 | 42 k | Athlétisme/Épreuves |