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Aff. | | | | Diff | Volume | Taille | Titre |
42 | 2 | 26 | | 3 k | 3,2 k | 3,8 k | Étoiles/Quelques étoiles |
30 | 1 | 23 | | 3,1 k | 3 k | 3,9 k | Introduction au jazz |
18 | 1 | 14 | | 3,4 k | 4 k | 135 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Travail … |
63 | 1 | 10 | | 626 | 738 | 11 k | Macros-commandes VBA/Lectures et écritures |
10 | 1 | 7 | | -147 | 599 | 39 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Multitâc… |
| 1 | 5 | | 9,3 k | 9,2 k | 33 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes diédraux |
38 | 2 | 5 | | 191 | 191 | 590 | Grands auteurs de la pensée économique |
22 | 1 | 5 | | -3,6 k | 3,8 k | 2,5 k | Fonction exponentielle/Annexe/Démonstration que la somme infinie de tous … |
8 | 1 | 5 | 1 | -4 | 20 | 27 k | Langage C++/Pointeur, Tableaux et références |
32 | 2 | 4 | | 1,2 k | 1,2 k | 6,9 k | Grands auteurs de la pensée économique/Adam Smith |
25 | 1 | 4 | | 2,7 k | 2,6 k | 2,6 k | Les systèmes économiques/Modèle libéral-résiduel |
7 | 2 | 4 | 1 | -171 | 415 | 4,6 k | Logiciel libre/Les différentes licences |
| 1 | 4 | | 245 | 245 | 26 k | Théorie des groupes/Sous-groupes de Z, divisibilité dans N et dans Z |
14 | 1 | 4 | | 344 | 344 | 43 k | Micro contrôleurs AVR/Travail pratique/Utilisation d'un Accéléromètre MPU… |
17 | 1 | 4 | | 69 | 275 | 1,3 k | Projets collaboratifs |
14 | 1 | 4 | | 197 | 197 | 5 k | Scolarité en France/Licences/Sous structure |
3 | 1 | 4 | | 16 | 44 | 6,8 k | Filtrage des informations/Techniques employées |
| 1 | 3 | | 16 k | 16 k | 16 k | Théorie des groupes/Exercices/Holomorphe d'un groupe |
24 | 2 | 3 | | 1,4 k | 1,3 k | 1,3 k | Grands auteurs de la pensée économique/Quiz/Adam Smith |
| 2 | 3 | | 56 | 56 | 1,9 k | Composition photographique/Répétition et réflexion |
| 1 | 3 | | 1,6 k | 1,6 k | 25 k | Théorie des groupes/Action de groupe |
16 | 1 | 3 | | 4,4 k | 4,3 k | 4,3 k | Les systèmes économiques/Modèle corporatiste-conservateur |
9 | 2 | 3 | | 129 | 155 | 129 | Théorie classique du consommateur/Prérequis conseillés |
| 1 | 3 | | 481 | 481 | 51 k | Théorie des groupes/Groupes nilpotents |
31 | 1 | 3 | | 627 | 627 | 18 k | Macros-commandes VBA/Débogage |
| 1 | 3 | | 4 | 4 | 28 k | Théorie des groupes/Automorphismes d'un groupe cyclique |
| 1 | 3 | | 0 | 0 | 1,3 k | Leçons de sports par niveau/Leçons par niveaux |
6 | 1 | 3 | | 404 | 404 | 1,6 k | Équation et inéquation/Exercices/Équations quotients |
5 | 1 | 3 | | 202 | 202 | 37 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Introduc… |
6 | 1 | 3 | | -41 | 49 | 3,7 k | Fonction exponentielle/Annexe/Activité d'introduction |
| 1 | 2 | | -7,6 k | 7,5 k | 53 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes nilpotents |
13 | 2 | 2 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Grands auteurs de la pensée économique/Quiz/David Ricardo |
11 | 2 | 2 | | 1,6 k | 1,5 k | 1,5 k | Scolarité à Madagascar/Sous structure |
| 1 | 2 | | 2,8 k | 2,7 k | 9,3 k | Théorie des groupes/Exercices/Produit semi-direct |
6 | 2 | 2 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Les systèmes économiques/Quiz/États-providence |
55 | 2 | 2 | | 22 | 22 | 15 k | Basket-ball/Règles |
17 | 1 | 2 | | 5,1 k | 4,9 k | 4,9 k | Les systèmes économiques/Le système corporatiste |
11 | 1 | 2 | | 5,4 k | 5,3 k | 5,3 k | Grands auteurs de la pensée économique/Annexe/Sujets du bac - Adam Smith |
| 1 | 2 | | 1,7 k | 1,6 k | 7,8 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupes caractéristiquement simples, sous-g… |
7 | 2 | 2 | | 131 | 131 | 1,9 k | E-learning/Introduction |
5 | 2 | 2 | | 142 | 142 | 142 | Théorie classique du consommateur/Référents |
12 | 2 | 2 | | -21 | 21 | 1 k | Nombre entier relatif/Représentation |
3 | 2 | 2 | | 161 | 161 | 161 | Théorie classique du consommateur/Présentation de la leçon |
5 | 2 | 2 | | 81 | 209 | 6,1 k | Picard/Grammaire/Interrogation |
7 | 2 | 2 | | 8 | 8 | 1,3 k | Pelote basque |
| 2 | 2 | | 3 | 3 | 87 k | Solide de Platon |
| 1 | 2 | | -452 | 466 | 264 | Leçons d'environnement par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 2 | | 252 | 252 | 28 k | Théorie des groupes/Groupes caractéristiquement simples, sous-groupes nor… |
23 | 1 | 2 | | 394 | 394 | 865 | Les systèmes économiques |
| 1 | 2 | | -69 | 69 | 29 k | Théorie des groupes/Transfert, théorème du complément normal de Burnside |
| 1 | 2 | | 58 | 58 | 2,1 k | Théorie des groupes/Exercices |
| 1 | 2 | | 52 | 52 | 2,1 k | Théorie des groupes/Chapitres |
| 1 | 2 | | 39 | 39 | 3,1 k | Composition photographique/Enfermement |
| 1 | 2 | | -14 | 118 | 24 k | Théorie des groupes/Groupes diédraux |
| 1 | 2 | | -26 | 46 | 13 k | Théorie des groupes/Exercices/Transfert, théorème du complément normal de… |
| 1 | 2 | | 9 | 9 | 31 k | Théorie des groupes/Exercices/Commutateurs, groupe dérivé |
| 1 | 2 | | 95 | 95 | 95 | Catégorie:Utilisateurs jouent Trompette |
| 1 | 2 | | 28 | 28 | 17 k | Théorie des groupes/Produit semi-direct |
| 1 | 2 | | -17 | 17 | 1002 | Composition photographique/Les grandes lignes |
12 | 1 | 2 | | 134 | 166 | 1,3 k | Travaux de recherche |
5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 12 | 5,4 k | Limites d'une fonction/Exemple corrigé |
5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 5 k | Introduction aux suites numériques/Suites géométriques |
2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 4 | 10 k | Filtrage des informations/Exemple de filtrage chez Google |
| 1 | 2 | | -2 | 2 | 18 k | Théorie des groupes/Exercices/Sous-groupes de Z, divisibilité dans N et d… |
5 | 1 | 2 | | 742 | 742 | 11 k | Langage C++/Introduction |
11 | 1 | 2 | | -8 | 20 | 510 | Saxophone |
8 | 1 | 2 | | 7 | 19 | 318 | Bombarde |
7 | 1 | 2 | | 6 | 20 | 424 | Football |
4 | 1 | 2 | | 45 | 45 | 88 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Utiliser… |
11 | 1 | 2 | | 1 | 25 | 395 | Guitare basse |
2 | 1 | 2 | | 55 | 55 | 9,4 k | Théorie du langage/Langage informatique |
6 | 1 | 2 | | 4 | 4 | 3 k | Fonction exponentielle/Annexe/Restitution organisée de connaissances |
| 1 | 2 | | 7 | 21 | 2 k | Relation (mathématiques)/Relation d'ordre |
10 | 1 | 2 | | 0 | 16 | 388 | Étoiles |
10 | 1 | 2 | | -1 | 1 | 468 | Rugby |
8 | 1 | 2 | | 2 | 4 | 511 | Jeux combinatoires |
7 | 1 | 2 | | 4 | 12 | 424 | Volley-ball |
6 | 1 | 2 | | -4 | 20 | 424 | Jeux d'esprits |
| 1 | 2 | | 0 | 2 | 7,5 k | Rudiments d'acoustique/Quelques définitions |
4 | 1 | 2 | | 0 | 32 | 1,8 k | Algorithmique/Preuve d'arrêt |
| 1 | 1 | | 12 k | 12 k | 12 k | Théorie des groupes/Holomorphe d'un groupe |
| 1 | 1 | | 8,1 k | 7,9 k | 29 k | Théorie des groupes/Exercices/Théorèmes de Sylow |
10 | 1 | 1 | | 3,7 k | 3,6 k | 3,6 k | Grands auteurs de la pensée économique/Exercices/Adam Smith |
11 | 1 | 1 | | 2,1 k | 2,1 k | 2,1 k | Les systèmes économiques/Modèle universaliste |
| 1 | 1 | | 747 | 747 | 15 k | Théorie des groupes/Théorèmes de Sylow |
5 | 1 | 1 | | -1,5 k | 1,5 k | 7,8 k | Hockey sur glace/Tirs au but |
| 1 | 1 | | -495 | 495 | 278 | Leçons de mathématiques par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -490 | 490 | 254 | Leçons de biologie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -489 | 489 | 270 | Leçons de littérature par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -489 | 489 | 254 | Leçons d'infographie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -487 | 487 | 240 | Leçons de gestion par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -486 | 486 | 250 | Leçons de musique par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -486 | 486 | 258 | Leçons d'économie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -486 | 486 | 258 | Leçons de français par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -481 | 481 | 246 | Leçons de chimie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -482 | 482 | 256 | Leçons de géographie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -479 | 479 | 236 | Leçons de sports par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -478 | 478 | 260 | Leçons d'astronomie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -475 | 475 | 246 | Leçons d'urbanisme par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -473 | 473 | 242 | Leçons de droit par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -467 | 467 | 308 | Leçons de sciences de l'ingénieur par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -463 | 463 | 288 | Leçons de socio-anthropologie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -460 | 460 | 244 | Leçons de tourisme par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -457 | 457 | 288 | Leçons de sciences cognitives par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -457 | 457 | 258 | Leçons d'informatique par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -452 | 452 | 288 | Leçons de langues construites par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -448 | 448 | 256 | Leçons de philosophie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -449 | 449 | 252 | Leçons de pédagogie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -446 | 446 | 248 | Leçons de médecine par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -444 | 444 | 270 | Leçons d'arts plastiques par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -444 | 444 | 228 | Leçons de jeux par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -442 | 442 | 248 | Leçons de transport par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -442 | 442 | 252 | Leçons de théologie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -443 | 443 | 248 | Leçons de géologie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -438 | 438 | 248 | Leçons de politique par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -437 | 437 | 254 | Leçons de physique par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -436 | 436 | 256 | Leçons de psychologie par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | -434 | 434 | 242 | Leçons d'histoire par niveau/Présentation des leçons |
| 1 | 1 | | 383 | 383 | 666 | Composition photographique/Exercices/Enfermement |
6 | 1 | 1 | | 896 | 896 | 18 k | Langage C++/Méthodes |
| 1 | 1 | | 368 | 368 | 541 | Composition photographique/Exercices/Le cadrage |
| 1 | 1 | | 352 | 352 | 541 | Composition photographique/Exercices/Répétition et réflexion |
| 1 | 1 | | 205 | 205 | 22 k | Théorie des groupes/Groupes alternés |
| 1 | 1 | | 174 | 174 | 174 | Catégorie:Recherches de niveau 17 |
| 1 | 1 | | 169 | 169 | 2,1 k | Grands auteurs de la pensée économique/David Ricardo |
| 1 | 1 | | 100 | 100 | 242 | Introduction aux documents avec WORD/Référents |
4 | 1 | 1 | | 560 | 560 | 725 | Grands auteurs de la pensée économique/Présentation de la leçon |
| 1 | 1 | | -86 | 86 | 885 | Composition photographique |
| 1 | 1 | | 61 | 61 | 2,1 k | Ensemble des nombres réels et sous-ensembles/Exercices/Ordre en géométrie |
| 1 | 1 | | 46 | 46 | 130 | Introduction à l'informatique/Référents |
| 1 | 1 | | 41 | 41 | 41 | Catégorie:Recherches de la faculté sciences de la vie et de la terre |
| 1 | 1 | | 38 | 38 | 2,1 k | Composition photographique/Le cadrage |
| 1 | 1 | | 37 | 37 | 37 | Catégorie:Quiz de niveau expert |
| 1 | 1 | | 33 | 33 | 33 | Catégorie:Annexes de niveau expert |
| 1 | 1 | | 32 | 32 | 5,1 k | Les systèmes économiques/Le système collectiviste |
| 1 | 1 | | 30 | 30 | 1,2 k | Seconde générale et technologique (France)/Cours |
| 1 | 1 | | 30 | 30 | 424 | Sciences en première générale |
| 1 | 1 | | 27 | 27 | 27 | Catégorie:Idfaculté linguistique |
| 1 | 1 | | -23 | 23 | 4,3 k | Introduction aux bases de données avec BASE/Les tables |
| 1 | 1 | | 20 | 20 | 11 k | Théorie des groupes/Groupe à opérateurs |
| 1 | 1 | | 20 | 20 | 1,4 k | Théorie des groupes/Exercices/Groupe à opérateurs |
| 1 | 1 | | 11 | 11 | 4,9 k | Machines thermiques/Cycles thermodynamiques |
| 1 | 1 | | 9 | 9 | 18 k | Théorie des groupes/Commutateurs, groupe dérivé |
| 1 | 1 | | 8 | 8 | 2 k | Beach-volley/Histoire |
27 | 1 | 1 | | 18 | 18 | 6,9 k | Vieux norrois/Grammaire/L'alphabet |
5 | 1 | 1 | | -316 | 316 | 327 | Fonctionnement d'un appareil photo |
7 | 1 | 1 | | -274 | 274 | 587 | Batterie |
| 1 | 1 | | 4 | 4 | 312 | Beach-volley |
| 1 | 1 | | -2 | 2 | 985 | Leçons de jeux par niveau/Leçons par niveaux |
| 1 | 1 | | -3 | 3 | 3,2 k | Brouillage de l'information/Menaces potentielles |