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| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
4 | 51 | | 8,5 k | 18 k | 109 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Programm… |
3 | 14 | | 47 k | 46 k | 46 k | Gestion des représentations diplomatiques |
3 | 8 | | 3,2 k | 3,1 k | 16 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Mise au point d'un module |
3 | 4 | | 312 | 388 | 14 k | Sondage/Fiche/Audit de marché |
3 | 10 | | 1,3 k | 1,3 k | 26 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Introduc… |
3 | 3 | | -16 | 18 | 21 k | Langage C Sharp/Annexe/Glossaire |
2 | 66 | | 15 k | 15 k | 80 k | Micro contrôleurs AVR/Arduino |
2 | 30 | | 5,3 k | 5,8 k | 25 k | Micro contrôleurs AVR/AVR et robotique : mini-Q 2WD |
2 | 2 | | 1,4 k | 1,3 k | 1,3 k | Picard/Vocabulaire/Les vêtements |
2 | 2 | | 1,2 k | 1,2 k | 1,2 k | Picard/Grammaire/Conjugaison/Imparfait |
2 | 3 | | 2,4 k | 2,4 k | 8,7 k | Picard/Culture/Sports |
2 | 2 | | 632 | 742 | 632 | Jeux de stratégie d'Asie |
2 | 4 | | 1,8 k | 1,7 k | 3 k | Micro contrôleurs AVR/Introduction |
2 | 2 | | 509 | 605 | 509 | Jeux combinatoires |
2 | 3 | | 334 | 350 | 2,6 k | Méthodologie de projet collectif/Définir ses objectifs |
2 | 3 | | 264 | 296 | 1,8 k | Les limites cellulaires/La membrane |
2 | 2 | | 370 | 372 | 370 | Jeux de mancala |
2 | 3 | | 181 | 293 | 315 | Sondage |
2 | 5 | | 92 | 140 | 6,2 k | Analyse grammaticale d'une phrase |
2 | 2 | | 335 | 335 | 1,2 k | Méthodologie de projet collectif/Annexe/Bibliographie |
2 | 2 | | 290 | 290 | 290 | Citoyen et participation politique/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 265 | 265 | 265 | Diffusion de la langue et de la culture française/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 230 | 230 | 230 | Citoyen et participation politique/Objectifs |
2 | 2 | | 177 | 177 | 177 | Diffusion de la langue et de la culture française/Prérequis conseillés |
2 | 2 | | 153 | 153 | 18 k | Théorie des groupes/Groupes monogènes, ordre d'un élément |
2 | 2 | | 89 | 91 | 377 | Interactionnisme symbolique |
2 | 2 | | 89 | 89 | 89 | Diffusion de la langue et de la culture française/Référents |
2 | 2 | | 78 | 78 | 78 | Citoyen et participation politique/Référents |
2 | 2 | | 65 | 65 | 50 k | Introduction à la science des matériaux/Les polymères - Propriétés généra… |
2 | 2 | | 48 | 48 | 9,9 k | Sondage/Questionnaire et entretien |
2 | 2 | | 540 | 540 | 13 k | Macros-commandes VBA/Lectures et écritures |
2 | 3 | | -240 | 562 | 1,5 k | Annales de mathématiques de l'enseignement secondaire aux formats odt/pdf |
2 | 7 | | 127 | 425 | 26 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Premières notions |
2 | 2 | | -3 | 3 | 40 k | États-Unis et le monde depuis les « 14 points » de Wilson/Annexe/Évolutio… |
2 | 3 | | 407 | 407 | 2 k | Jeux de mancala/Tchuka ruma |
2 | 2 | | -37 | 37 | 8,3 k | Systèmes monétaires/Monnaie libre |
2 | 2 | | -23 | 23 | 4,9 k | Proportionnalité/Quatrième proportionnelle |
2 | 5 | | -15 | 15 | 24 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Tables et fonctions |
2 | 2 | | 214 | 214 | 1,2 k | Réseaux sociaux professionnels/Annexe/Contre Exemple : Réussir en musique… |
2 | 2 | | -4 | 4 | 1,9 k | Introduction au Lua |
2 | 2 | | 159 | 159 | 3,1 k | Pilotage du changement/Quiz/QCM 3 |
2 | 3 | | 109 | 109 | 16 k | Micro contrôleurs AVR/Annexe/Les instructions |
2 | 3 | | 32 | 34 | 62 k | Cadres généraux des finances publiques/Les cadres financiers et fiscaux |
2 | 2 | | 62 | 124 | 62 | Mémoires, lecture historique/Quiz/QCM |
2 | 3 | | 7 | 7 | 14 k | Résistance et impédance/Loi d'Ohm |
2 | 2 | | 51 | 53 | 6,1 k | Macros-commandes VBA/Exercices/Contrôle de données |
2 | 2 | | -43 | 43 | 3,1 k | Branches de la finance/Exercices/La finance |
2 | 2 | | -17 | 17 | 11 k | Branches de la finance/Introduction |
2 | 2 | | 10 | 10 | 4,2 k | Triangles et parallèles/Exercices/Théorème de Thalès |
2 | 2 | | 8 | 8 | 1,1 k | Interactions fondamentales/Exercices/Interaction gravitationnelle |
2 | 2 | | 7 | 7 | 3,9 k | Russe/Vocabulaire/Se présenter |
2 | 4 | | 5 | 5 | 13 k | Proche et Moyen-Orient/Post-guerre froide |
2 | 3 | | 5 | 5 | 53 k | Médecine sapeur pompier/Service de secours |
2 | 3 | | 0 | 0 | 25 k | Une éducation libre/Les arguments pour une éducation libre |
2 | 2 | | 3 | 5 | 8,5 k | Espace vectoriel/Exercices/Espaces et sous-espaces vectoriels |
2 | 2 | | 2 | 2 | 3,2 k | Mécanique ondulatoire/Les ondes mécaniques progressives |
2 | 2 | | 2 | 2 | 7,8 k | Rudiments de colorimétrie/Synthèse additive et soustractive des couleurs |
2 | 2 | | 1 | 1 | 3,9 k | Introduction à la biologie cellulaire/L'origine des cellules |
2 | 2 | | 0 | 0 | 3,7 k | Introduction à la biologie cellulaire/Les cellules |
2 | 2 | | 1 | 1 | 13 k | Mondialisation : processus, acteurs et territoires/Annexe/Internet |
2 | 2 | | 0 | 0 | 4,9 k | Kidule Dé/Allumer une Led (Sortie) |
2 | 2 | | -1 | 1 | 43 k | Sociologie des migrations et des relations interculturelles/Pour quelles … |
2 | 2 | 1 | 0 | 274 | 4,2 k | Calcul avec les nombres complexes/Factorisation et linéarisation |
2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 4 k | Pourcentage/Calculer un pourcentage d'un nombre |
2 | 2 | | 59 | 59 | 9,3 k | Changements d'états/Vaporisation et condensation |
2 | 2 | | 44 | 44 | 16 k | Mondialisation : processus, acteurs et territoires/Annexe/Mc Donald's |
2 | 2 | | 32 | 32 | 44 k | Droit du travail en France/Obligations en matière d'hygiène et de sécurité |
2 | 3 | | -1 | 3 | 2,3 k | Termes et usages courants en comptabilité/Mémo |
2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 k | Monoïde/Définition d’un monoïde |
2 | 2 | 1 | 0 | 4 | 37 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/VHDL et … |
2 | 8 | | -453 | 455 | 20 k | Macros-commandes VBA/Création de Fonction |
2 | 2 | | 28 | 28 | 2,4 k | Filtrage des informations/Définition |
1 | 19 | | 18 k | 17 k | 18 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Gestion de l'environnement |
1 | 18 | | 16 k | 16 k | 16 k | Mémoires, lecture historique/Quiz/Prérequis |
1 | 15 | | 8,1 k | 7,9 k | 11 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Fonctions mathématiques |
1 | 3 | | 7,3 k | 7,2 k | 7,2 k | Cartes à jouer/Cartes à jouer |
1 | 4 | | 5,3 k | 5,1 k | 5,1 k | Cartes à jouer/Histoire |
1 | 7 | | 5,6 k | 5,4 k | 13 k | Micro contrôleurs AVR/De la programmation des AVRs aux bootloaders |
1 | 6 | | 2,9 k | 2,8 k | 3,5 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Sur les fonctions mathématiques |
1 | 3 | | 4,1 k | 4 k | 4 k | Picard/Grammaire/Verbe |
1 | 4 | | 1,5 k | 4 k | 2,1 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Sur la gestion de l'environnem… |
1 | 1 | | 5,7 k | 5,6 k | 5,6 k | Dialectes français d'Europe/Francophonie en Vallée d'Aoste |
1 | 2 | | 2,6 k | 2,6 k | 2,6 k | Cartes à jouer/Annexe/Musées |
1 | 1 | | 3,9 k | 3,8 k | 3,8 k | Jeux de gagne-terrain/Règles |
1 | 2 | | 1,7 k | 1,7 k | 1,7 k | Citoyen et participation politique/Participation des différents travaux d… |
1 | 2 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Cartes à jouer/Annexe/Tarot de Marseille |
1 | 1 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,4 k | Picard/Grammaire/Adjectifs |
1 | 1 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,7 k | États de la matière/État super-critique |
1 | 2 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Jeu d'échecs/Présentation du cours |
1 | 7 | | -4,6 k | 4,5 k | 5,5 k | Jenna Fox, pour toujours |
1 | 1 | | 2,7 k | 2,7 k | 2,7 k | Picard/Grammaire/Pronoms |
1 | 1 | | 2,7 k | 2,6 k | 2,6 k | Picard/Grammaire/Conjugaison/Futur |
1 | 2 | | 1,2 k | 1,1 k | 5,7 k | Latin/Grammaire/Déclinaison/Déclinaison de l'adjectif |
1 | 1 | | 2,6 k | 2,5 k | 2,5 k | Picard/Vocabulaire/Annexe/Sujets de picard |
1 | 4 | | 887 | 887 | 12 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Travail … |
1 | 2 | | 964 | 964 | 964 | Jeux combinatoires/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Introduction à la thermodynamique/Coefficients thermoélastiques |
1 | 1 | | 1,9 k | 1,8 k | 1,8 k | Citoyen et participation politique/Un élargissement des comportements pol… |
1 | 1 | | 1,6 k | 1,5 k | 1,5 k | Citoyen et participation politique/Vision limitée de la participation pol… |
1 | 1 | | 1,3 k | 1,3 k | 1,3 k | Picard/Vocabulaire/Exercices/Vêtements |
1 | 1 | | 1,1 k | 1,1 k | 1,1 k | Jeux d'esprits/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 1 k | 1 k | 1 k | Cartes à jouer/Présentation de la leçon |
1 | 2 | | 585 | 609 | 585 | Cartes pour comprendre le monde |
1 | 2 | | 673 | 673 | 673 | Jeux de mancala/Présentation de la leçon |
1 | 3 | | 358 | 366 | 15 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Fonctions basiques |
1 | 9 | | 347 | 349 | 4,7 k | Catalan/Vocabulaire/La maison |
1 | 1 | | 943 | 943 | 943 | Cartes pour comprendre le monde/Post-notions |
1 | 4 | | 95 | 183 | 821 | Mémoires, lecture historique |
1 | 4 | | 221 | 221 | 370 | Cartes à jouer |
1 | 2 | | 410 | 410 | 8,3 k | Mémoires, lecture historique/Annexe/Liens externes |
1 | 3 | | 162 | 162 | 162 | Catégorie:Histoire-géographie en terminale L et ES |
1 | 3 | | 375 | 375 | 816 | Absorption de nourriture/Vitamines |
1 | 2 | | 198 | 198 | 219 | Catégorie:Images en fair use |
1 | 3 | | 125 | 125 | 125 | Catégorie:Histoire-géographie en terminale S |
1 | 1 | | 630 | 630 | 630 | Jeux de gagne-terrain |
1 | 5 | | 94 | 112 | 4 k | Catalan/Vocabulaire/Les transports |
1 | 2 | | 46 | 54 | 1,3 k | Picard/Vocabulaire |
1 | 1 | | 547 | 547 | 547 | Cartes pour comprendre le monde/Lecture économique |
1 | 3 | | 104 | 104 | 9 k | Ondes électromagnétiques/Onde plane progressive monochromatique |
1 | 2 | | -10 | 10 | 1,3 k | Changement de variable en calcul intégral |
1 | 2 | | -9 | 9 | 137 | Mathématiques du troisième degré (Belgique)/Prérequis conseillés |
1 | 2 | | -9 | 9 | 86 | Mathématiques en terminale STI2D/Prérequis conseillés |
1 | 2 | | -9 | 9 | 86 | Mathématiques en terminale STMG/Prérequis conseillés |
1 | 5 | | -7 | 7 | 28 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Multitâc… |
1 | 1 | | 487 | 487 | 487 | Citoyen et participation politique |
1 | 1 | | 477 | 477 | 6,1 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Recherche d'erreurs |
1 | 1 | | 475 | 475 | 475 | Sociologie économique/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 475 | 475 | 475 | Dialectes français d'Europe |
1 | 2 | | 87 | 87 | 75 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Embarque… |
1 | 1 | | 439 | 439 | 439 | Jeux de gagne-terrain/Présentation de la leçon |
1 | 1 | | 434 | 434 | 1,7 k | Introduction à la thermodynamique/Applications du troisième principe |
1 | 2 | | 57 | 57 | 217 | Sociologie économique |
1 | 2 | | -48 | 48 | 207 | Introduction à l'infographie |
1 | 2 | | 46 | 46 | 11 k | Changement de variable en calcul intégral/Exercices/Changement de variabl… |
1 | 2 | | -13 | 13 | 669 | Mathématiques en BTS (Groupement C)/Présentation du cours |
1 | 1 | | 377 | 377 | 7,3 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Chaînes de caractères |
1 | 2 | | -906 | 906 | 8,8 k | Kotava/Vocabulaire/Nombres |
1 | 1 | | 339 | 339 | 1 k | Introduction à la thermodynamique/Troisième principe de la thermodynamiqu… |
1 | 2 | | -5 | 5 | 1,5 k | Introduction au Lua/Historique |
1 | 1 | | 279 | 279 | 2,3 k | Réseaux sociaux professionnels/Annexe/Contre Exemple : Embauche via Twitter |
1 | 1 | | 277 | 277 | 2,9 k | Portugais/Grammaire/Préposition Combinaisons et contractions |
1 | 1 | | 269 | 269 | 10 k | PHP/Fichiers |
1 | 1 | | 1,5 k | 1,4 k | 9,2 k | Hockey sur glace/Tirs au but |
1 | 2 | | 0 | 276 | 9,2 k | Notions de base en génétique/Mitose et méiose |
1 | 1 | | 222 | 222 | 2,9 k | Pilotage du changement/Exercices/Exercice 1 |
1 | 1 | | 221 | 221 | 6,5 k | Pilotage du changement/Annexe/Glossaire |
1 | 2 | | 5 | 5 | 11 k | Théorie classique du consommateur/Le problème du consommateur |
1 | 2 | | 3 | 3 | 8,4 k | Fraisage/Choix de la fraise en fonction du travail |
1 | 2 | | 3 | 5 | 115 k | Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language/Le Micro… |
1 | 1 | | -187 | 187 | 6,4 k | Initiation au Lua avec Scribunto/Exercices/Sur les tables et les fonctions |