|
| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
7 | 12 | 1 | 332 | 720 | 16 k | Permis cariste/Chariot élévateur |
7 | 8 | 3 | 0 | 24 | 958 | Anglais/Vocabulaire/Jours et mois |
6 | 11 | 2 | 94 | 462 | 6,1 k | Permis véhicules lourds/Transports des voyageurs |
6 | 6 | 1 | 347 | 399 | 9,9 k | Brevet de pilote d'aéronef/Vitesse |
5 | 11 | | 254 | 1 k | 4,5 k | Consolidation comptable |
5 | 6 | 1 | 53 | 249 | 4,8 k | Permis véhicules lourds/Transports des marchandises |
4 | 7 | 1 | 82 | 150 | 30 k | Techniques de calcul mental |
4 | 7 | 3 | 0 | 5,3 k | 2,6 k | Point de vue/Point de vue interne |
4 | 5 | 2 | 0 | 130 | 6,8 k | Puissances/Exercices/Exercices simples |
4 | 4 | 2 | 4 | 274 | 18 k | Acide nucléique/Composition et structure |
3 | 12 | | 10 k | 30 k | 9,9 k | Branches de la finance/Finance d'entreprise |
3 | 3 | | 4,4 k | 4,3 k | 4,3 k | Espaces vectoriels normés/Espaces de Banach - Complétude |
3 | 4 | | 1,8 k | 1,7 k | 1,7 k | Enseigner le jeu aux autres/Présentation de la leçon |
3 | 12 | | 1,2 k | 1,2 k | 4,3 k | Russe/Vocabulaire/mots |
3 | 4 | | 509 | 521 | 5 k | Brevet de pilote d'aéronef/Décollage |
3 | 5 | | 385 | 385 | 385 | Espaces vectoriels normés |
3 | 3 | | 65 | 65 | 65 | Nombre décimal/Objectifs |
3 | 5 | | 568 | 592 | 13 k | Permis véhicules lourds/Transports des matières dangereuses |
3 | 3 | 1 | -1 | 197 | 2,2 k | Permis motocyclette/Les fiches |
3 | 3 | | 173 | 173 | 3,2 k | Brevet de pilote d'aéronef/Prérequis conseillés |
3 | 3 | 1 | 0 | 116 | 1,3 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Les grandes dates |
3 | 3 | 1 | 26 | 26 | 5,8 k | Permis automobile/Généralités |
3 | 3 | 1 | -1 | 1 | 1,8 k | Taux d'évolution/Taux d'évolution |
3 | 4 | 2 | 0 | 126 | 5,1 k | Artificiel ou naturel/Substances naturelles ou synthétiques |
2 | 61 | | 16 k | 17 k | 15 k | Métallurgie générale/Le cuivre et ses alliages |
2 | 4 | | 28 k | 28 k | 28 k | Théorie des groupes/Automorphismes d'un groupe cyclique |
2 | 8 | | 9,7 k | 9,5 k | 11 k | Introduction aux suites numériques/Définitions |
2 | 13 | | 4,7 k | 4,5 k | 4,5 k | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Mét… |
2 | 3 | | 7,7 k | 7,7 k | 7,5 k | Enseigner le jeu aux autres/Le but du jeu |
2 | 6 | | 12 k | 12 k | 12 k | Espaces vectoriels normés/Limites et continuité |
2 | 3 | | 7,7 k | 7,6 k | 7,6 k | Notions de base en génétique/Annexe/Lexique de génétique |
2 | 8 | | 4,6 k | 4,5 k | 4,5 k | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Int… |
2 | 8 | | 8,5 k | 8,3 k | 8,3 k | Espaces vectoriels normés/Définitions - Éléments de Topologie |
2 | 10 | | 3,5 k | 3,5 k | 3,4 k | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Mét… |
2 | 4 | | 5,2 k | 5,2 k | 5 k | Enseigner le jeu aux autres/Les conditions de victoire |
2 | 5 | | 4,2 k | 4,2 k | 4,1 k | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Sim… |
2 | 2 | | 5,5 k | 5,5 k | 5,4 k | Enseigner le jeu aux autres/Les conditions de fin de partie |
2 | 4 | | 4 k | 3,9 k | 3,9 k | Islandais/Civilisation/L'Islande |
2 | 7 | | 2,9 k | 2,9 k | 2,8 k | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Aut… |
2 | 20 | | 2,7 k | 3,1 k | 29 k | Métallurgie générale/Les aciers II - technologie |
2 | 8 | | 1,6 k | 1,8 k | 1,9 k | Variables aléatoires discrètes/Loi de Bernoulli |
2 | 13 | | -3 k | 3,9 k | 28 k | Métallurgie générale/Les aciers I - théorie |
2 | 7 | | 2 k | 2 k | 4,7 k | Approfondissement sur les suites numériques/Exercices/Récurrence linéaire… |
2 | 3 | | 2,4 k | 2,4 k | 2,4 k | Loi des grands nombres/Résultats préliminaires |
2 | 6 | | 1,3 k | 1,3 k | 1,3 k | Variables aléatoires continues/Exercices/Loi gamma |
2 | 8 | | 422 | 552 | 422 | Enseigner le jeu aux autres |
2 | 5 | | 1,9 k | 1,9 k | 1,9 k | Matrice/Matrice d'une application linéaire |
2 | 2 | | 1,2 k | 1,2 k | 1,2 k | Onde mécanique progressive/Les ondes mécaniques autour de nous |
2 | 4 | | 796 | 796 | 796 | Enseigner le jeu aux autres/Prérequis conseillés |
2 | 5 | | 1,5 k | 1,5 k | 1,4 k | Russe/Grammaire/Comparatif |
2 | 4 | | 716 | 732 | 716 | Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Ecluse 3 bis |
2 | 6 | | 99 | 375 | 710 | Variables aléatoires continues |
2 | 8 | | 291 | 291 | 291 | Vietnamien/Vocabulaire |
2 | 2 | | 777 | 777 | 777 | Islandais/Civilisation/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | -1,7 k | 1,7 k | 19 k | Certification Linux LPI/Administrateur système débutant/Examen 101/Object… |
2 | 2 | | 734 | 734 | 734 | Suite numérique/Présentation du cours |
2 | 4 | | 384 | 384 | 384 | Loi des grands nombres |
2 | 2 | | 1,4 k | 1,3 k | 5,9 k | Polynôme/Racines d’un polynôme |
2 | 4 | | 384 | 384 | 384 | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Pré… |
2 | 2 | | 582 | 582 | 582 | Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Ecluse 4 bis |
2 | 5 | | 223 | 591 | 28 k | Introduction à la science des matériaux/Diagrammes binaires |
2 | 3 | | 269 | 269 | 269 | Enseigner le jeu aux autres/Objectifs |
2 | 2 | | 424 | 424 | 424 | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Pré… |
2 | 3 | | 372 | 372 | 372 | Suite numérique |
2 | 3 | | 233 | 233 | 487 | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation |
2 | 4 | | -35 | 35 | 469 | Islandais/Civilisation |
2 | 5 | | 102 | 102 | 858 | Variables aléatoires discrètes |
2 | 3 | | 169 | 245 | 23 k | Théorie des groupes/Groupes commutatifs finis, 2 |
2 | 2 | | 315 | 315 | 315 | Métallurgie générale/Objectifs |
2 | 2 | | 298 | 298 | 298 | Probabilités de l'ingénieur : algorithmes stochastiques et simulation/Obj… |
2 | 3 | | 129 | 129 | 129 | Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Ecluse 5 |
2 | 2 | | 282 | 282 | 282 | Islandais/Civilisation/Objectifs |
2 | 3 | | 88 | 88 | 2,4 k | Introduction à la science des matériaux/Annexe/Bibliographie |
2 | 2 | | 227 | 227 | 227 | Loi des grands nombres/Présentation de la leçon |
2 | 3 | | 1,4 k | 1,4 k | 2,6 k | Nomenclature (chimie)/Introduction |
2 | 2 | | 648 | 648 | 3,8 k | Série numérique/Exercices/Cosinus et sinus |
2 | 2 | | 144 | 158 | 6 k | Polonais/Grammaire/Alphabet |
2 | 3 | | 78 | 150 | 7,7 k | Dérivation/Annexe/Interprétations de la dérivation |
2 | 5 | | 365 | 429 | 365 | Espaces vectoriels normés/Prérequis conseillés |
2 | 2 | | 125 | 125 | 125 | Métallurgie générale/Présentation de la leçon |
2 | 2 | | 119 | 119 | 119 | Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Ecluse 4 |
2 | 2 | | 615 | 627 | 12 k | Hockey sur glace/Capitaine |
2 | 2 | | 113 | 113 | 113 | Islandais/Civilisation/Prérequis conseillés |
2 | 2 | | 87 | 87 | 87 | Métallurgie générale/Prérequis conseillés |
2 | 2 | | 86 | 86 | 86 | Vietnamien/Vocabulaire/Objectifs |
2 | 2 | | 69 | 69 | 69 | Métallurgie générale/Référents |
2 | 2 | | 65 | 65 | 65 | Vietnamien/Vocabulaire/Prérequis conseillés |
2 | 4 | 1 | 0 | 3,6 k | 19 k | Compréhension/Dissertation/Faut-il vivre la même chose pour comprendre ? |
2 | 3 | | 218 | 244 | 8,8 k | Cascading Style Sheet/Appliquer un style à un élément |
2 | 8 | 2 | -1 | 71 | 6,7 k | Permis véhicules lourds/Convoi exceptionnel |
2 | 8 | 1 | 0 | 92 | 3,9 k | Conjugaison française du verbe avoir/L'indicatif |
2 | 2 | | 318 | 318 | 318 | Espaces vectoriels normés/Objectifs |
2 | 4 | 1 | 0 | 1,9 k | 3 k | Conjugaison française du verbe être/Quiz/Indicatif |
2 | 2 | | 297 | 297 | 297 | Espaces vectoriels normés/Présentation de la leçon |
2 | 4 | | 71 | 81 | 21 k | Permis motocyclette/Équipement |
2 | 2 | | 254 | 254 | 7,3 k | Calcul avec les nombres complexes/Module et argument |
2 | 2 | | 242 | 242 | 242 | Implication et équivalence/Objectifs |
2 | 2 | | 174 | 174 | 174 | Cryptologie/Objectifs |
2 | 2 | | 154 | 154 | 154 | Espaces vectoriels normés/Post-notions |
2 | 4 | 1 | 0 | 20 | 5,8 k | Latin/Grammaire/Conjugaison/Introduction |
2 | 2 | | 134 | 134 | 5,3 k | Cascading Style Sheet/Cascade, héritage et spécificité |
2 | 2 | | 59 | 59 | 4,6 k | Équations et fonctions du second degré/Exercices/Équations bicarrées |
2 | 2 | | -40 | 96 | 1,6 k | Russe/Vocabulaire/Nombre |
2 | 2 | | -29 | 41 | 7,9 k | Mesure en chimie/Grandeurs physiques et quantité de matière |
2 | 2 | | 32 | 32 | 7,4 k | Approfondissement sur les suites numériques/Travail pratique/Fractale de … |
2 | 7 | | 145 | 199 | 4,3 k | Grammaire phonétique française/Annexe/Alphabet |
2 | 3 | 1 | 128 | 130 | 1,9 k | Allemand/Vocabulaire/Formes et couleurs |
2 | 3 | 1 | 0 | 4,6 k | 9,8 k | Barycentre/Travail pratique/Barycentre de 3 points ou plus |
2 | 3 | | 272 | 280 | 2,8 k | Première Guerre mondiale/Les conséquences de la guerre |
2 | 3 | | 1 | 3 | 4 k | Introduction à la psychologie sociale, du travail et des organisations/Le… |
2 | 2 | | 0 | 44 | 3,2 k | Anglais/Vocabulaire/Vocabulaire technique/Électricité et électronique |
2 | 2 | | 0 | 0 | 7 k | Introduction aux mathématiques/Notion d'ensemble |
2 | 2 | | 44 | 44 | 5,7 k | Acidité et basicité/Introduction |
2 | 3 | 2 | -6 | 8 | 7 k | Applications techniques des nombres complexes/Exercices/Calcul de modules… |
2 | 2 | | 37 | 37 | 3,9 k | Hockey sur glace/Palet et crosse |
2 | 3 | 1 | 0 | 88 | 12 k | Anglais/Grammaire/Alphabet |
2 | 3 | 1 | 0 | 38 | 7,3 k | Introduction à la science des matériaux/Structure de la matière et propri… |
2 | 2 | 1 | 0 | 3,3 k | 1,6 k | Première Guerre mondiale/Fiche/Frise chronologique |
2 | 2 | | 0 | 0 | 3,1 k | Italien/Vocabulaire/Nombres |
2 | 2 | 1 | 0 | 1,1 k | 6,7 k | Proposition subordonnée en français/Proposition subordonnée conjonctive |
2 | 2 | 1 | 0 | 550 | 1,2 k | Allemand/Grammaire/Conjugaison/Parfait |
2 | 2 | 1 | 0 | 456 | 5,5 k | Anglais/Grammaire/Conjugaison/Être, avoir et principaux auxiliaires |
2 | 2 | 1 | 0 | 344 | 3,7 k | Initiation à l'arithmétique/PGCD |
2 | 2 | 1 | 0 | 280 | 2,1 k | Fonctions d'une variable réelle/Devoir/Composition avec une fonction trig… |
2 | 2 | 1 | 0 | 120 | 3,9 k | Anglais/Vocabulaire/Nombres |
2 | 2 | 1 | 0 | 116 | 4,7 k | Notion de vocabulaire/Nombres |
2 | 2 | 1 | 0 | 100 | 2,1 k | Théorème de l'angle inscrit |
2 | 2 | 1 | 0 | 88 | 6,3 k | Nombre entier relatif/Produit et division |
2 | 2 | 1 | 0 | 48 | 9,3 k | Artificiel ou naturel/Extraction d'espèces chimiques |
2 | 2 | 1 | 0 | 32 | 3,2 k | Espagnol/Grammaire/Conjugaison/Être |
2 | 2 | 1 | 0 | 34 | 447 | Modèle ISO-OSI/Présentation de la leçon |
2 | 2 | 1 | 0 | 24 | 22 k | Présentation de la neurologie et du système nerveux/Composants |
2 | 2 | 1 | 0 | 14 | 3,9 k | Conjugaison française du verbe être/L'indicatif |
2 | 2 | 1 | 0 | 14 | 3,8 k | Japonais/Vocabulaire/Les pronoms personnels |
2 | 2 | 1 | 0 | 10 | 4,1 k | Trigonométrie/Tangente dans un triangle rectangle |
2 | 2 | 1 | 0 | 10 | 4,8 k | Schéma déductif des propriétés mathématiques au collège |
2 | 2 | 1 | 0 | 8 | 1,6 k | Le français en classe de cinquième/La phrase simple |
2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 12 k | Acide nucléique/Chromosome et caryotype |
2 | 2 | 1 | 0 | 4 | 13 k | Étude de fonctions/Limites et asymptotes |
2 | 2 | | 57 | 57 | 4,5 k | Permis véhicules lourds/Généralités |
1 | 48 | | 17 k | 18 k | 17 k | Introduction à la science des matériaux/Les métaux et alliages non ferreux |
1 | 43 | | 13 k | 13 k | 13 k | Métallurgie générale/Les fontes |
1 | 33 | | 24 k | 24 k | 23 k | Introduction à la science des matériaux/Les métaux et alliages ferreux |
1 | 26 | | 16 k | 16 k | 16 k | Introduction à la science des matériaux/Les métaux |
1 | 21 | | 9,8 k | 9,6 k | 18 k | Introduction à la science des matériaux/Exercices/Évaluation en métallurgie |
1 | 9 | | 13 k | 13 k | 36 k | Théorie des groupes/Produit direct et somme restreinte |
1 | 19 | | -5,8 k | 7 k | 31 k | Métallurgie générale/Les métaux |
1 | 2 | | 20 k | 19 k | 21 k | Groupe verbal en français/Premier groupe |
1 | 1 | | 12 k | 11 k | 21 k | Mathématiques en MP/Exercices/Feuille d'exercices 1 |
1 | 2 | | -9 k | 8,8 k | 5,4 k | Fractions rationnelles/Corps des fractions rationnelles |